2023年暑假的工作總結(jié)暑假的工作總結(jié)1

今年的暑假應(yīng)學(xué)院的要求，我參與的暑假的護(hù)士實(shí)習(xí)，一來(lái)是熬煉自己的實(shí)力，而來(lái)也是根據(jù)學(xué)校的要求對(duì)自己專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。在這次實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到的不僅限于專業(yè)學(xué)問(wèn)，也得到許多做人做事的道理?，F(xiàn)如今實(shí)習(xí)也已結(jié)束，我也趕在開(kāi)學(xué)前做如下的總結(jié)。

暑假一進(jìn)入醫(yī)院，我就干脆跟著護(hù)士長(zhǎng)做事，先是做她的助理，在旁幫忙寫(xiě)單子和拿護(hù)理用具。起先的一個(gè)禮拜走跟在護(hù)士長(zhǎng)后面了解醫(yī)院，熟識(shí)整個(gè)護(hù)理的過(guò)程。終歸自己在學(xué)校學(xué)的是理論，實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，次數(shù)也不多，對(duì)自己在實(shí)踐方面還是比較弱的。所以呢，整個(gè)禮拜，我都是熟識(shí)醫(yī)院的整套護(hù)理過(guò)程，干脆上手的工作是很少的，一般都是在旁邊做記錄和拿東西，隨時(shí)隨地的聽(tīng)從護(hù)士長(zhǎng)的叮囑。

最先的一禮拜過(guò)去，護(hù)士長(zhǎng)才讓人帶著我去做護(hù)理，然后就是跟著其他護(hù)士去做一些簡(jiǎn)潔的量體溫，做病人的訪問(wèn)記錄，然后有時(shí)間帶我的護(hù)士就會(huì)教我扎針，扎針是一門(mén)技術(shù)，在學(xué)校學(xué)的是皮毛，即使都是相互扎針學(xué)習(xí)，但是學(xué)生那么多，老師不行能每個(gè)人都會(huì)顧著，自然我這一方面的學(xué)習(xí)也是比較弱的，在醫(yī)院跟著有閱歷的護(hù)士學(xué)習(xí)，也是對(duì)我的`一種極大的幫助。我作為一個(gè)護(hù)士實(shí)習(xí)生，不僅閱歷不足，而且專業(yè)學(xué)問(wèn)也是不夠的，自然也不敢對(duì)病人干脆上手，我做的工作也都是些相對(duì)扎針這種事情輕松的。

在醫(yī)院的兩個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，我在這里不斷的補(bǔ)充護(hù)理閱歷，雖都是些簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，但是對(duì)于一個(gè)未畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是足夠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校學(xué)的多。我兩月的實(shí)習(xí)讓我知道整套的護(hù)理程序，原先的我不敢扎針，實(shí)習(xí)下來(lái)，我能夠在其他護(hù)士的看護(hù)下，扎正確針，有漸漸的讓病人信任我的技術(shù)，雖然才起先的時(shí)候，也出現(xiàn)了一些小失誤，但是我所護(hù)理的病人都各位的體諒我的工作，也都很協(xié)作我，因此扎針技術(shù)才能那么快學(xué)好，扎的又穩(wěn)又快，能得到護(hù)士長(zhǎng)和大家的認(rèn)可，于我是一種激勵(lì)。

暑假這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是留給我的東西卻許多，這讓我信念在將來(lái)的學(xué)習(xí)中更加用功，想要在以后真正畢業(yè)之后進(jìn)入醫(yī)院工作，也能夠獨(dú)立擔(dān)起一個(gè)護(hù)士的責(zé)任，為大家供應(yīng)好的護(hù)理服務(wù)。

暑假的工作總結(jié)2

高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)建良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣為社會(huì)創(chuàng)建了新的財(cái)寶。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

在過(guò)去一年的高校生活里，我學(xué)到許多專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，但是我生活在校內(nèi)，體驗(yàn)到的僅僅是美妙的校內(nèi)生活，無(wú)法體會(huì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。只有踏入社會(huì)，我們才能了解，才能改善。

兩個(gè)月的暑假生活，我選擇了步入社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜尋，投發(fā)簡(jiǎn)歷，面試培訓(xùn)。最終我被安排到中域電訊的三星專柜做三星的三天產(chǎn)品顧問(wèn)與銷售。第一天，八點(diǎn)三非常我就來(lái)到了上班的地點(diǎn)，換上工作服，來(lái)到我負(fù)責(zé)的專柜。還有一個(gè)跟我一樣的高校生也是負(fù)責(zé)這里，還有兩位老練的長(zhǎng)期促銷員。他們沒(méi)有過(guò)多和我們提及到須要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，只是簡(jiǎn)潔的交待有什么不懂就問(wèn)他們。社會(huì)就是這樣，不會(huì)像校內(nèi)那樣，老師會(huì)安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)?？粗L(zhǎng)促們的流利的對(duì)話和靈敏的應(yīng)變實(shí)力，我在一旁努力的記住，仿照。但慢慢，我就領(lǐng)悟到其中的真諦，不像一起先那樣的驚慌和混亂。那也是因?yàn)閷?shí)踐的作用，企業(yè)須要有閱歷的人才是有道理的，有閱歷就不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)資源的去交代，可以提高更大的效率。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在這幾天里，我還看到了長(zhǎng)促們因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而發(fā)生爭(zhēng)吵，他們不斷在爭(zhēng)取多一張單，卻無(wú)意的觸遇到大家的界線，我明白到集體的團(tuán)結(jié)很重要，待人處事實(shí)力也很關(guān)鍵。就這樣，在三天的勞碌工作后，我已經(jīng)領(lǐng)悟到促銷的深層內(nèi)涵，并且也體會(huì)到社會(huì)里必要的實(shí)力，了解到工作壓力與辛酸。

除了手機(jī)銷售外，我還體驗(yàn)了七天的義工生活。從第一次穿上那套鮮紅的工作服起先，我們就肩負(fù)了一份責(zé)任；從第一步邁入游子溝通團(tuán)這個(gè)組織起先，我們就踏上了一段充溢希望的旅程。我們從生疏到相識(shí)，是因?yàn)橛兄餐男拍睿晃覀儚乃拿姘朔较嗑墼谝黄?，是因?yàn)橛袗?ài)。

這個(gè)暑假的每個(gè)禮拜我都會(huì)來(lái)加入他們的捐獻(xiàn)活動(dòng)，我們的主題是為甘肅兒童過(guò)上學(xué)生的生活。游子溝通團(tuán)首先是有幾位中學(xué)生發(fā)起的，他們單憑自己微小的力氣，永不放棄的決心，一點(diǎn)一滴的積累，漸漸組織擴(kuò)大到中學(xué)中學(xué)高校里。他們一共幫助上數(shù)百名兒童上小學(xué)，還建了一所希望小學(xué)。我有幸加入這樣的活動(dòng)，心情非常的激烈。一起先，我們新手都會(huì)不好意思向路人宣揚(yáng)，但漸漸變得有志氣，終歸我們的活動(dòng)是特別有意義的。路人望見(jiàn)我們的宣揚(yáng)，都有不同的反應(yīng)。因?yàn)槲覀冎挥幸恍┫嚓P(guān)報(bào)道的復(fù)印件和資料，有的人對(duì)我們的組織產(chǎn)生不信任，也有的人慷慨大方的獻(xiàn)出一份愛(ài)心。有咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩被抱著來(lái)捐款，也有天真可愛(ài)的學(xué)生拿出自己的零星積蓄，更有年邁已高的老人慷慨解囊，他們投入善款便匆忙離開(kāi)，帶來(lái)的是愛(ài)心，帶走的是我們無(wú)限的感謝。在短短的七天活動(dòng)里，我看到的不僅是義工們的宏大，更多的是這個(gè)世界洋溢著愛(ài)的空氣。雖然對(duì)于難以計(jì)數(shù)的貧困山區(qū)的`兒童來(lái)說(shuō)，這些只是杯水車薪，但是我們看到了人間的真情所在，看到了一顆顆熱忱慷慨的心。

每迎來(lái)一位充溢笑臉的行人，我們就多了一份力氣；每接受一份愛(ài)心捐款，我們就看到了希望的曙光。信任今日種下的愛(ài)心種子肯定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，庇護(hù)一方土地；信任有我們這些志愿者的存在，就有愛(ài)的延長(zhǎng)；信任我們的努力可以給他們帶去暖和和感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)這么多天的做義工體驗(yàn)，讓我學(xué)到了許多，也讓我知道團(tuán)結(jié)的重要性，和溝通的重要性。這幾天我們看到了許多人，也接觸了許多人。這幾日的奔波讓我們了解了社會(huì)上的不簡(jiǎn)單，也讓我更加了解了義工的不簡(jiǎn)單。這幾天的合作也讓我倍感興奮。我們同樣都是十幾歲的青年，是時(shí)候讓我們關(guān)注社會(huì)了。也讓我們更加的去了解他人，幫助他人。社會(huì)不停地再發(fā)展，人類也不停的在進(jìn)步，所以也同樣要求我們能無(wú)私的幫助他人。m/

在兩類不同的實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了自身存在的一些問(wèn)題：

第一，本人的人際交往的實(shí)力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

其次，缺乏社會(huì)閱歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的看法和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

雖然在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得傲慢的閃光點(diǎn)的。本人參與社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充溢熱忱，細(xì)心真誠(chéng)。

暑假的工作總結(jié)3

教化須要家庭、社會(huì)、學(xué)校形成合力，學(xué)校工作須要家長(zhǎng)的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等等形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校教化，展示辦學(xué)成果，提出教化設(shè)想，取得家長(zhǎng)支持。暑假之際，在教委辦的大力倡議和部署下，我校在假期統(tǒng)一組織老師集中進(jìn)行家訪。由于我們打算充分，家訪方法得當(dāng)，我校的家訪工作取得了較好的效果?，F(xiàn)就家訪工作狀況總結(jié)如下：

一、認(rèn)清意義，端正看法

在學(xué)校工作總結(jié)會(huì)上，我校特意召開(kāi)特地的家訪工作動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)老師認(rèn)清家訪的重要意義。特殊是登門(mén)家訪，學(xué)校和老師的主動(dòng)和看法，會(huì)切實(shí)讓受訪家長(zhǎng)感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)懷、關(guān)切，倍感暖和。家訪不僅僅承載著老師和家長(zhǎng)互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和建議，起到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師之間互諒互解的良好效果。應(yīng)當(dāng)把家訪活動(dòng)作為學(xué)校常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓。

二、結(jié)合實(shí)際，打算充分

俗話說(shuō)"不打無(wú)打算之戰(zhàn)",有安排有步驟的工作才能有條不紊地開(kāi)展，家訪工作也要有安排地綻開(kāi)。家訪之前，老師對(duì)學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世看法等都有了初步的了解，再結(jié)合學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，把每個(gè)學(xué)生的家訪內(nèi)容、家訪重點(diǎn)、要達(dá)到的預(yù)期效果都進(jìn)行了梳理。

1.確定重點(diǎn)家訪對(duì)象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點(diǎn)。

2.確定家訪內(nèi)容。學(xué)校除了把學(xué)生基本狀況作為家訪的重點(diǎn)內(nèi)容外，還把學(xué)校教學(xué)樓即將拆除重建帶來(lái)的困難與不便、要求家長(zhǎng)做的協(xié)作工作等作為重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹并征求看法，通過(guò)家訪活動(dòng)的溝通與溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持。

3.選擇敏捷的方式和時(shí)間。學(xué)校的服務(wù)區(qū)有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比較廣。學(xué)校要求老師們?cè)谔崆邦A(yù)約的基礎(chǔ)上進(jìn)行家訪，因?yàn)槲倚Ｍ獾厣级鄶?shù)，很多家長(zhǎng)忙于工作，上班與作息時(shí)間不固定，家訪前與家長(zhǎng)預(yù)約，能讓家長(zhǎng)有心理打算，由此老師才能依據(jù)不同的家庭狀況選擇敏捷的家訪方式和時(shí)間。同時(shí)，很多家長(zhǎng)都在同一家工廠上班的，比如晉工機(jī)械，可以將工廠作為一個(gè)家訪點(diǎn)，讓同廠的幾位家長(zhǎng)湊到一塊兒進(jìn)行家訪活動(dòng)。幾位家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)，讓家訪變的更熱情，探討的問(wèn)題更深化，老師對(duì)每一個(gè)孩子的建議都能讓其他家長(zhǎng)得到共享，起到揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高之功效。

三、全體行動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭家訪。李校長(zhǎng)不僅深化學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)暢談對(duì)學(xué)校工作的看法，還來(lái)到了老師們的家中。在家訪過(guò)程中，李育茹校長(zhǎng)除了關(guān)切和了解老師們的假期生活，還仔細(xì)傾聽(tīng)了老師對(duì)學(xué)校工作的看法和建議，特殊是前埔小學(xué)教學(xué)樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問(wèn)題。李校長(zhǎng)建議有困難剛好向?qū)W校反映，大家集思廣益，共同解決困難。其次激勵(lì)老師利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，同心協(xié)力提高學(xué)校的教化品質(zhì)。

2.講究家訪的藝術(shù)。以家訪促家教，用耐性換誠(chéng)意。在家訪時(shí)老師都能做到"兩不"和"三要".即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析緣由，共同找尋解決的'方法。家訪時(shí)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，溝通家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、老師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及準(zhǔn)備。家訪成了相互溝通、互通信息的最好一種形式。

3.多種方式雙管齊下。在農(nóng)村學(xué)校，由于交通、上班等等緣由，要想把每個(gè)學(xué)生的家都走一遍，要把每一個(gè)學(xué)生的家庭都了解透徹，光靠家訪一種方式是完成不了的，也是不夠的。特殊是兩個(gè)月的漫漫長(zhǎng)假，如何隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向呢?我們做法是利用電訪及微信的方式作為家訪活動(dòng)后的補(bǔ)充與延長(zhǎng)。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話訪問(wèn)，了解學(xué)生假期生活動(dòng)向，通過(guò)班級(jí)微信群宣揚(yáng)假期平安等等事項(xiàng)。

4.做好總結(jié)，完善家訪檔案。學(xué)校印發(fā)了《家訪登記表》，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的看法和建議，供我們參考。家訪基本結(jié)束后，我們按學(xué)校、老師兩個(gè)層次寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，要求每位老師在教化信息網(wǎng)上對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，寫(xiě)出家訪心得。我們將這些材料，一一整理歸檔，以便從中吸取閱歷教訓(xùn)，更加督促我們做好今后的家訪工作。

校長(zhǎng)家訪學(xué)生、家訪老師，既能作為家訪活動(dòng)的示范者，又能促進(jìn)對(duì)老師、學(xué)生的了解，使學(xué)校教化有的放矢。而老師家訪學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通，營(yíng)造齊抓共管的氛圍，也是成為教學(xué)合力的一種常規(guī)做法。我校將對(duì)這項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，越做越好。

暑假的工作總結(jié)4

我同XX老師帶領(lǐng)我系XX專業(yè)XX級(jí)XX班XXX名學(xué)生奔赴位于XXX的XXX煉油廠起先為期兩周的暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)。我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視并作出細(xì)心支配，對(duì)我們實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師提出嚴(yán)格要求，并對(duì)參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行了深化細(xì)致的崗前教化和動(dòng)員，現(xiàn)將暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)作以下總結(jié)。

XX煉油廠是我省最大的煉油廠，全國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，地處XXXXXXXXXXX水、電和土地資源足夠，交通、通訊非常便捷。其設(shè)備先進(jìn)，管理完善，原油一次加工實(shí)力800萬(wàn)噸/年，主要產(chǎn)品有90#、93#、95#汽油，—10#、0#、5#柴油，聚丙烯、液化氣等，其中90#、93#汽油和—10#、0#柴油都是陜西省名牌產(chǎn)品。擁有一流的現(xiàn)代化設(shè)備及裝置，設(shè)備及裝置在同行業(yè)中屬一流。在熬煉期間，我主要向有豐富閱歷的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、職業(yè)實(shí)力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，駕馭實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)實(shí)力。主要參與了以下內(nèi)容的實(shí)踐。

（1）熟識(shí)聯(lián)合一、二車間及化工三大車間的基本狀況。包括裝置基本概況、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)、產(chǎn)品性質(zhì)及裝置能耗等。

（2）了解300萬(wàn)噸/年常壓裝置的組成、生產(chǎn)方法及流程特點(diǎn)。

（3）了解三級(jí)平安及簡(jiǎn)潔事故的處理。

（4）了解部分裝置的主要產(chǎn)品和產(chǎn)品質(zhì)量的影響因素及調(diào)整方法，了解不正常的操作處理。

（5）了解200萬(wàn)噸/年催扮裝置的'組成、生產(chǎn)方法及流程特點(diǎn)。

（7）了解操作崗位工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)及崗位職責(zé)。

（8）了解車間生產(chǎn)平安技術(shù)規(guī)程。

通過(guò)這半個(gè)月的下企業(yè)熬煉學(xué)生實(shí)習(xí)，了解了煉油廠生產(chǎn)工藝流程和平安操作規(guī)程，加深了對(duì)石油煉制基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步理解。對(duì)石油的加工工藝流程，設(shè)備的限制原理、修理方法，企業(yè)管理等方面的學(xué)問(wèn)也有了進(jìn)一步的相識(shí)，為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題實(shí)力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)石油加工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、職業(yè)實(shí)力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培育方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容供應(yīng)了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)院實(shí)際狀況，我個(gè)人覺(jué)得我系在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教化，干一行愛(ài)一行，腳踏實(shí)地，誠(chéng)懇守信，從小事做起。看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。

2、加大校企合作力度，激勵(lì)老師為企業(yè)供應(yīng)技術(shù)服務(wù)，參加企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)院聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作閱歷的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)老師，共同制訂人才培育方案，共同開(kāi)發(fā)課程體系等。

3、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實(shí)際動(dòng)手實(shí)力。

4、加強(qiáng)平安教化，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，平安第一。

5、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度，建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。

通過(guò)實(shí)習(xí)系部和企業(yè)進(jìn)行了深化的探討溝通，達(dá)到了預(yù)期目的，為今后雙方合作打下良好基礎(chǔ)。

暑假的工作總結(jié)5

20xx年的暑假順當(dāng)度過(guò)了。我之所以說(shuō)它順當(dāng)，是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)?。上一個(gè)學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的班主任，也是以前說(shuō)的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生好像與我們小學(xué)老師無(wú)關(guān)了，可是，他們沒(méi)有踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我不能讓這段時(shí)間成為管理的真空，我有責(zé)任接著擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，絕不行以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。

放假前，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議圍繞暑假工有兩大主題：一是平安管理；二是生活與學(xué)習(xí)。會(huì)上，我與家進(jìn)步行了溝通與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與溝通了最切合實(shí)際的平安管理措施，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠(chéng)，換來(lái)了家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的理解，贏得了家長(zhǎng)的全力支持和協(xié)作。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期中，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套平安監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé)，每周至少給每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信，累計(jì)達(dá)500余條，提示和指導(dǎo)性建議家長(zhǎng)們：當(dāng)前應(yīng)當(dāng)留意些什么；時(shí)下怎樣支配孩子的生活與學(xué)習(xí)；為了孩子的身心健康，家長(zhǎng)怎樣做最能滿意孩子的有益需求等等。

另外，對(duì)個(gè)別特別學(xué)生采納干脆與其通話的方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，剛好給與關(guān)愛(ài)和激勵(lì)。得到了家長(zhǎng)的交口個(gè)贊揚(yáng)，郭秀澤的母親再一次回復(fù)短信時(shí)，原文如下：特別感謝馬老師在小學(xué)六年級(jí)升初一的這個(gè)暑假，還始終關(guān)切著您的學(xué)生的平安和學(xué)習(xí)，您的`敬業(yè)精神令我們敬佩，您的親善可親是我們?cè)概c您靠近，我們都對(duì)孩子的將來(lái)充溢了希望

假期結(jié)束，回味過(guò)去，我付出了老師應(yīng)有的付出，我得到了老師應(yīng)有的收獲。我的老師之名得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，我是華蜜的！

依據(jù)教化局20xx年暑假工作看法，我校高度重視暑期工作，具體制定了暑假個(gè)人安排，成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支配好值班工作，編排了假期值班支配表，保證電話暢通，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。下面將我校本次暑假工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、假前召開(kāi)大會(huì)，做好學(xué)期工作總結(jié)，強(qiáng)化法制平安教化，做好平安工作總結(jié)

放假前，我校通過(guò)召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期休業(yè)式等形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了法制平安常識(shí)教化，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的平安教化工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)參加共同做好學(xué)生的平安防范和管理工作，使學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立了遵守法律意識(shí)和平安意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。假期期間學(xué)校也加大了對(duì)學(xué)校內(nèi)部的平安保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了有關(guān)值班人員的管理，明確責(zé)任，定時(shí)巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校內(nèi)人員的管理，假期值班絕大多數(shù)老師按時(shí)正點(diǎn)，并做了具體記錄，有事剛好匯報(bào)；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假?zèng)]有發(fā)生任何平安事故。

二、家校聯(lián)系，開(kāi)展家訪活動(dòng)

開(kāi)展家校聯(lián)系和家訪活動(dòng)。重視經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流淌人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時(shí)間進(jìn)行了家訪活動(dòng)，有的通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)等方法進(jìn)行了家訪工作。暑假中全體老師共家訪學(xué)生100多人次。

三、主動(dòng)組織學(xué)生參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。

1、參與“區(qū)學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑競(jìng)賽。20xx年6月26日上海市金山區(qū)學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑競(jìng)賽在我校隆重實(shí)行。我們興塔小學(xué)的“陽(yáng)光伙伴”隊(duì)員們?cè)诮叹毜募?xì)心指導(dǎo)下，一鼓作氣，團(tuán)結(jié)合作，奮勇拼搏，跑出了967的最佳成果，獲得了這次競(jìng)賽的第一名。并將代表金山區(qū)參與上海市學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。

2、參與區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽。6月29日到7月2日為期四天的區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校隆重實(shí)行。經(jīng)過(guò)四天的激烈角逐，我校女子足球隊(duì)獲得第一名，男子足球隊(duì)獲第四名。

3、舉辦20xx暑期隊(duì)干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高我校少先隊(duì)隊(duì)干部的思想素養(yǎng)和管理實(shí)力素養(yǎng)，熟識(shí)和駕馭少先隊(duì)工作方法和自己的工作職責(zé)，提高少先隊(duì)工作水平，我校于20xx年6月30至7月4日五個(gè)半天進(jìn)行了“20xx暑期隊(duì)干部培訓(xùn)”活動(dòng)。來(lái)自二、三、四年級(jí)的大、中隊(duì)干部41人參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：少先隊(duì)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)；隊(duì)干部的工作方法、為人民服務(wù)的思想和意識(shí)等方面的指導(dǎo)；非常鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)展；模擬紅領(lǐng)巾廣播演播；自建小隊(duì)、自取隊(duì)名口號(hào)、自設(shè)隊(duì)標(biāo)；參觀舊校址；黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、小樣的制作、分欄的方法、繪圖文字的技巧等等。隊(duì)干部們學(xué)得很仔細(xì)，每位參與隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的隊(duì)長(zhǎng)們將設(shè)計(jì)一張以“雛鷹練翅”為主題包括五大涉及培訓(xùn)內(nèi)容在內(nèi)的類似黑板報(bào)小樣作為學(xué)習(xí)的成果在7月20日返校時(shí)上交。信任在新的學(xué)期，同學(xué)們肯定會(huì)學(xué)以致用，以滿懷的熱忱為廣闊興小少先隊(duì)員服務(wù)。

4、實(shí)行黑板報(bào)學(xué)問(wèn)專題培訓(xùn)。黑板報(bào)是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要陣地，它以新奇的版面，快捷的報(bào)道，靈動(dòng)的視角，折射出社會(huì)萬(wàn)花筒，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行著形式多樣的教化。為使各中隊(duì)的黑板報(bào)更上一臺(tái)階，7月4日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部邀請(qǐng)了校美術(shù)老師曹冬根老師為隊(duì)干部們進(jìn)行“如何出好黑板報(bào)”技能和技巧培訓(xùn)。曹老師利用多媒體生動(dòng)的演示，深化淺出的講解，使隊(duì)干部們對(duì)黑板報(bào)主題的選擇，素材的收集，版面的設(shè)計(jì)，色調(diào)的運(yùn)用，刊頭、刊尾、版面設(shè)計(jì)、字體、插圖的要求等等有了新的相識(shí)。

5、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)。七月七日至十一日，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，但是我們學(xué)校二年級(jí)的二十六位新鼓號(hào)隊(duì)員卻熱忱高漲，他們發(fā)揚(yáng)不怕熱不怕苦不怕累的精神，跟著老師和老隊(duì)員，動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一，個(gè)個(gè)精神飽滿，認(rèn)仔細(xì)真地正在進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。

暑假的工作總結(jié)6

雖然說(shuō)我常常能夠從輔導(dǎo)員口中聽(tīng)到關(guān)于自我以后進(jìn)行實(shí)習(xí)諸多事項(xiàng)，可是事實(shí)上自我這么多年以來(lái)的社會(huì)實(shí)踐閱歷從某種程度上來(lái)講并不算是許多，所以在暑假之前我便在糾結(jié)如何提升自我的社會(huì)實(shí)踐閱歷來(lái)為將來(lái)的實(shí)習(xí)與正式工作做好打算，之后我在一名學(xué)長(zhǎng)的介紹下利用暑假的時(shí)間來(lái)到xx學(xué)院旁的一家公司做前臺(tái)工作。

其實(shí)當(dāng)我自我真正融入這份社會(huì)實(shí)踐之中才能夠明顯感受到所謂的前臺(tái)與自我印象中坐著打電話的工作完全不一樣，或者說(shuō)以往我對(duì)這份職業(yè)的相識(shí)僅僅只是局限于其中所占比例不大的一部分而已。最初的時(shí)候作為一名新晉員工的我是無(wú)法讓老員工將前臺(tái)的'工作全部放心交由自我的，所以剛起先的時(shí)候我僅僅是在一旁負(fù)責(zé)幫忙前臺(tái)的其他工作人員進(jìn)行電話信息的記錄與登記，事實(shí)上由于自我在記錄信息的時(shí)候往往會(huì)因?yàn)樨澬牡脑驅(qū)е滤涗浀拇蠖喽际且恍](méi)什么太多用處的廢話，之后在老員工的幫忙下我才明白自我只須要負(fù)責(zé)記錄電話探望人員一些比較基礎(chǔ)的信息以及探望日期便行。

之后的我在經(jīng)驗(yàn)了最初負(fù)責(zé)進(jìn)行登記的階段之后最終能夠起先了自我其次階段比較繁瑣的進(jìn)程，也就是幫助人事部門(mén)進(jìn)行考勤記錄的統(tǒng)計(jì)工作以及對(duì)部分文件的打印與辦理，事實(shí)上這個(gè)時(shí)期的自我還是因?yàn)闆](méi)能夠剛好調(diào)整好作為一名職場(chǎng)人員的心態(tài)導(dǎo)致做事的時(shí)候簡(jiǎn)單畏畏縮縮，異樣是當(dāng)帶我的前輩將手頭工作漸漸交給我的時(shí)候更是讓我對(duì)工作中的一些職能有些確定不清，這就導(dǎo)致了雖然我能夠踏實(shí)肯干地完成領(lǐng)導(dǎo)交由的任務(wù)卻總是喜愛(ài)問(wèn)一些比較基礎(chǔ)的問(wèn)題。

事實(shí)上當(dāng)我正式理解前臺(tái)的電話接待工作的時(shí)候還跟著老員工做過(guò)一些所謂的培訓(xùn)，其實(shí)也就是不斷訂正自我一般話的發(fā)音以及相互之間進(jìn)行客戶的模擬對(duì)話罷了，當(dāng)自我正式接手屬于前臺(tái)工作的全部資料之后便能夠感覺(jué)到自我在社會(huì)實(shí)踐期間有著飛速的提高，最為明顯的就是我在和其他人進(jìn)行對(duì)話的時(shí)候總能夠利用自我靈敏的思維來(lái)確定對(duì)方接下來(lái)可能會(huì)說(shuō)什么，異樣是在這種程序式的對(duì)話之中我能夠保證自我結(jié)束一天的工作之后照舊能夠回憶起其中的重要資料、

雖然說(shuō)自我在暑假之中所從事的社會(huì)實(shí)踐工作與我本身的專業(yè)并沒(méi)有太多的聯(lián)系，但也或許因?yàn)殚T(mén)檻比較低的原因才會(huì)讓自我本次所學(xué)能夠適用到任何場(chǎng)景之中，至少我覺(jué)得不管是什么工作崗位都不行能缺少良好口才本領(lǐng)的協(xié)助。

暑假的工作總結(jié)7

今年暑假期間，我中心校依據(jù)上級(jí)少工委的指示精神和我中心校的實(shí)際狀況，少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)布置和引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的暑假活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)學(xué)的總結(jié)，我們發(fā)覺(jué)少先隊(duì)員在暑假過(guò)得充溢而有意義?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，平安為重。

為了確保暑期工作正常開(kāi)展，做到有安排、有組織、有落實(shí)，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作做了具體分工,要求大家根據(jù)學(xué)校對(duì)暑期工作的安排和支配，在假期起先前組織隊(duì)員學(xué)習(xí)各方面平安學(xué)問(wèn)，如：遵守交通規(guī)則，看好門(mén)戶，火災(zāi)自救，溺水救援等等。通過(guò)這樣的教化與要求，隊(duì)員們不但自身有了平安防護(hù)意識(shí)，而且還向身邊的人進(jìn)行了宣揚(yáng)，保證了自身和他人的人生平安，確保每位學(xué)生渡過(guò)一個(gè)“平安、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)”的假期。

二、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的聯(lián)系

通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式將學(xué)校假期工作支配、工作要求、工作措施、聯(lián)系方式、對(duì)家長(zhǎng)的建議、對(duì)學(xué)生的要求等告之家長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，共同做好少先隊(duì)員暑期活動(dòng)的指導(dǎo)工作。開(kāi)學(xué)的第一天，隊(duì)員們紛紛拿到了一本內(nèi)容全面、規(guī)范明晰的《學(xué)生手冊(cè)》。這個(gè)暑假是甲流傳染的高峰期，為了剛好地了解少先隊(duì)員在家中的健康狀況，全校各個(gè)中隊(duì)建立了防控甲流電話聯(lián)系網(wǎng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)電話聯(lián)系這種方式與同學(xué)、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，剛好地了解青少年在家的學(xué)習(xí)、生活及健康狀況。全校學(xué)生無(wú)一例發(fā)病。

三、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

讀一本有好書(shū)；每天收看新聞聯(lián)播關(guān)切國(guó)家大事；每天堅(jiān)持一項(xiàng)文體活動(dòng)；每天堅(jiān)持做好自己力所能及的家務(wù)事；每天按時(shí)完成假期作業(yè)。

通過(guò)該活動(dòng)有利引導(dǎo)學(xué)生在假期中合理支配自己的學(xué)習(xí)、消遣時(shí)間，讓學(xué)生即使在假期中也學(xué)有所獲，更重要的是讓隊(duì)員們的暑期生活過(guò)得充溢而有意義。

四、平安教化不松懈。

各校對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了假期中應(yīng)留意的平安事項(xiàng)的教化，強(qiáng)調(diào)了遵守交通規(guī)則，不到治安困難的場(chǎng)所、地段，不早出晚歸，留意用電、用氣、用火平安，留意飲食衛(wèi)生，出現(xiàn)緊急狀況的正確處理方法等宣揚(yáng)。

暑假期間，各位少先隊(duì)員在家留意用電、用火、用煤氣的平安。不玩危急嬉戲、不單獨(dú)騎車上街、不單獨(dú)游泳等，每位同學(xué)在暑假期間也不隨意單獨(dú)外出，外出時(shí)也征得父母同意，或由大人帶領(lǐng)。避開(kāi)了事故的發(fā)生，平平安安度過(guò)了暑假。

五、開(kāi)展“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。

暑假期間，各校學(xué)生都主動(dòng)了參與鄭州市教化局組織的“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)，做到每天讀書(shū)。同學(xué)們廣泛閱讀了各類書(shū)籍，他們與好書(shū)交摯友，有探究宇宙、自然奇妙的科學(xué)書(shū)籍，有貼近兒童生活的各類童話、寓言等等。在假期內(nèi)完成美麗詞句摘錄的同時(shí)，學(xué)生們也寫(xiě)了一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，打算好在班內(nèi)檢查、溝通。學(xué)生們的練字狀況在摘錄本上得到了很好的驗(yàn)證?！白x一本好書(shū)”活動(dòng)不僅有助于孩子們語(yǔ)言文字的積累，而且拓寬了他們的學(xué)問(wèn)面，提高了他們的表達(dá)實(shí)力。

六、主動(dòng)開(kāi)展各種教化活動(dòng)

1、結(jié)合慶“八一”活動(dòng)，以“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題，學(xué)生們自覺(jué)參加“聽(tīng)、講、看、比”活動(dòng)，閱讀好書(shū)、觀看電影，感受祖國(guó)巨大改變的'來(lái)之不易。學(xué)生們?cè)谧叱黾议T(mén)后看到了家鄉(xiāng)的新改變，巡游了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，并且感受到了民族文化與自然風(fēng)情。很多學(xué)生都不由自主地舉起相機(jī)，拍下好的攝影作品。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)起學(xué)生們劇烈的愛(ài)國(guó)熱忱。學(xué)生們也帶來(lái)了很多優(yōu)秀的作品，打算參與學(xué)校組織的攝影作品展。

2、為深化“手拉手”活動(dòng)，校少先大隊(duì)號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)同伴溝通，給班上的外地同學(xué)互通一封信，許多同學(xué)都做到了這一點(diǎn)。不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)信、寄信，還增進(jìn)了同學(xué)之間的聯(lián)系，體驗(yàn)了歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐，共創(chuàng)文明。假期里各中隊(duì)或者小隊(duì)分別綻開(kāi)了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。首先是開(kāi)展文明禮儀宣揚(yáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求隊(duì)員們用禮儀規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，在村鎮(zhèn)開(kāi)展文明宣揚(yáng)，制止不文明行為等，取得了肯定的成效。同時(shí)，同學(xué)們還以小隊(duì)為單位，以環(huán)保使者的身份進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)在假期里各個(gè)訓(xùn)練小組不怕苦，不怕累，堅(jiān)持訓(xùn)練，效果顯著，為這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展做好了打算。

在今后的少先隊(duì)工作中，我們將接著不懈努力，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，不斷思索和探究少先隊(duì)工作的新模式，使孩子們?cè)谪S富多彩的假期活動(dòng)中健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！

暑假的工作總結(jié)8

XX年7月15日xx科技高校赴xx社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)到達(dá)xx縣已經(jīng)五天了。在這五天內(nèi)隊(duì)員們分別進(jìn)行了很多關(guān)于了解、調(diào)研、愛(ài)護(hù)羌族文化為主的各項(xiàng)活動(dòng)，在張xx老師的帶領(lǐng)下每個(gè)人都盡自己最大的努力去了解當(dāng)?shù)厍甲逦幕默F(xiàn)狀，并做出一系列的調(diào)查與愛(ài)護(hù)措施，希望能夠讓羌族文化恒久留在人們心中，讓這個(gè)曾經(jīng)輝煌無(wú)比的民族文化能夠接著得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

第一天我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)就關(guān)于xx縣人民對(duì)于羌族文化了解程度的問(wèn)題發(fā)放了調(diào)研問(wèn)卷并對(duì)調(diào)研問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行了具體的分析，分析出羌族文化在xx周邊雖說(shuō)被大多人知道，但是都局限在老年人中，而年輕人則對(duì)羌族文化了解較少，這邊體現(xiàn)出了羌族文化在年輕一代人心中慢慢沒(méi)落，體現(xiàn)出了要愛(ài)護(hù)羌族文化不被人們忘卻的重要性。其次天整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了與羌族文化館的工作人員學(xué)習(xí)羌舞的活動(dòng)，親身體驗(yàn)羌族文化。并且確定在星期一晚上舉辦一場(chǎng)“安靜強(qiáng)固，一羌熱忱”xx科技高校赴xx愛(ài)護(hù)羌族文化社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)隊(duì)為主題的晚會(huì)，加強(qiáng)漢文化與羌文化之間的溝通，讓更多的人知道并了解羌族文化。接著社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為了更加深化的了解羌族文化的歷史與發(fā)展，去參觀了羌族文化博物館，羌博館中化底蘊(yùn)。羌博館保藏了羌族從木器、石器、陶器到近現(xiàn)代的鐵器銅器瓷器的發(fā)展歷程，記錄了羌族文化發(fā)展過(guò)程中的每個(gè)腳步。第三天我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匚幕糜尉?，文化局中收集了羌族發(fā)展過(guò)程特別多的文物，每一個(gè)都記錄著羌族文化的發(fā)展與曾經(jīng)的輝煌，每一件藏品都散發(fā)著羌族特有的文化特色。接著我們便與當(dāng)?shù)匚幕趾炗喠藊x科技高?！案咝Ｉ鐣?huì)實(shí)踐基地”協(xié)議書(shū)，在xx建立了一個(gè)高校生社會(huì)實(shí)踐基地，并且羌族文化可以通過(guò)我們高校生來(lái)發(fā)揚(yáng)與愛(ài)護(hù)。晚上我們與羌族文化館的大媽們共同進(jìn)行了一場(chǎng)圓滿的文化溝通表演晚會(huì)，羌族館的大媽們跳著一支支動(dòng)人的羌族民族舞蹈，中間我們與阿姨們一起共舞，共同跳著羌族的民族舞曲，感受著其中濃濃的羌族文化，我們社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)的成員們也各展才藝，有的唱歌，有的跳舞，把在預(yù)演中的才藝完完全全的.展示了出來(lái)，也體現(xiàn)出了我們xx科技高校高校生的多才多藝。第五天我們?cè)缟先⒂^了xx民歌競(jìng)賽，觀看了好多xx當(dāng)?shù)啬芨枭莆璧娜说谋硌?，而且和羌族后人的大媽們有?lái)了一次羌舞表演，并且獲得當(dāng)?shù)豿x電視臺(tái)的采訪，給我們?cè)趷?ài)護(hù)羌族方面供應(yīng)了很大的助力。

我們完成在xx縣城五天的調(diào)研與各種工作任務(wù)之后，便要?jiǎng)由砣ザU家?guī)r深化了解羌族文化，并與羌族人民正面溝通。使我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)羌族文化有一個(gè)更加深化的了解，使我們?cè)趷?ài)護(hù)羌族文化的方面能有供應(yīng)了更加強(qiáng)有力的保證。我信任在我們不懈的努力下會(huì)使羌族文化更加發(fā)揚(yáng)光大，雖然我們這一支團(tuán)隊(duì)勢(shì)單力薄，但是在我們不懈的努力下，我信任會(huì)有更多的人加入到我們這個(gè)組織中，為愛(ài)護(hù)羌族文化盡自己一份力氣。

暑假的工作總結(jié)9

為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這半年的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我起先了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參與了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，仔細(xì)學(xué)習(xí)了正值而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的.各環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并駕馭了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。

跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟識(shí)了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還協(xié)作公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。

經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了感性的相識(shí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思索：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的改變，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)學(xué)問(wèn)、信息的分析、推斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。

不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿意于過(guò)去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息限制、將來(lái)預(yù)料作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)安排制訂、財(cái)務(wù)限制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

暑假的工作總結(jié)10

開(kāi)學(xué)初制定了教研組工作安排,各備課組剛好制定了教學(xué)進(jìn)度表和授課安排.按要求檢查了教研組每位老師的備課狀況,大家都能按要求備好新學(xué)期兩周的課.以備課組建設(shè)為重心，建立“個(gè)人設(shè)計(jì)，集體議課，專業(yè)引領(lǐng)”的集體備課模式，集體備課的重點(diǎn)放在教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和考情的分析上，探討新的教法和學(xué)法，做到“備課、上課、練習(xí)、測(cè)評(píng)”四統(tǒng)一。

教研組在9月份由韓群老師作了專題講座《有效課堂教學(xué)》：學(xué)情分析是有效教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，符合學(xué)情的教學(xué)活動(dòng)才是高效的，新課程理念要求把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學(xué)》：廣泛參加，重點(diǎn)突破。提升理念，整合資源。細(xì)化統(tǒng)整，完善過(guò)程。以點(diǎn)帶面，有序推動(dòng)。備課中即備課，還要備教材和備人，真正體系課程統(tǒng)整的有效性。11月由張馥清老師主講了《向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)有效性》：有明確的教學(xué)目標(biāo)；突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，條理清楚；要擅長(zhǎng)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法五、精選、精講例題，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，一種藝術(shù)，須要不斷的.探究和發(fā)展，提高課堂有效性須要師生的共同努力，共同合作，才能取得較好的課堂效率，做到“事半功倍”。12月由張子媛老師結(jié)合自己開(kāi)的一節(jié)《圓的面積》的公開(kāi)課，主講了《有效的課堂教學(xué)源于因材施教》。

在學(xué)校的“宛平杯”教學(xué)節(jié)的活動(dòng)中，我們數(shù)學(xué)組的老師們開(kāi)設(shè)了組內(nèi)公開(kāi)課，課后教研組進(jìn)行了評(píng)課和研討，推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參與學(xué)校的“駿馬獎(jiǎng)”和“耕耘獎(jiǎng)”的競(jìng)賽，兩位老師都獲得了激勵(lì)獎(jiǎng)，并且張子媛老師還參與了在學(xué)校的對(duì)外展示活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，關(guān)注優(yōu)秀率和合格率，做好每次測(cè)試后的質(zhì)量分析與講評(píng)。各備課組都能做好單元訓(xùn)練和期中、期末的出卷工作，其中韓群、朱林玉、張子媛、王穎、朱艷等老師都擔(dān)當(dāng)了繁重的命題工作。并在備課組、教研組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)情、考情分析，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況尋求對(duì)策，教學(xué)中進(jìn)行了分層指導(dǎo)，并利用課間、中午及放學(xué)后的課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)缺補(bǔ)差和個(gè)別輔導(dǎo)。

另外，依據(jù)學(xué)校的要求，做好每月網(wǎng)絡(luò)通訊稿的撰寫(xiě)工作。本學(xué)期六、七年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽。在教科研方面，我們數(shù)學(xué)組確立的課題是《數(shù)學(xué)教材統(tǒng)整》，還在接著深化探討。

數(shù)學(xué)組的老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛(ài)生，大家任勞任怨。我們會(huì)接著加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，更新老師的教學(xué)觀念，提高老師的業(yè)務(wù)以及科研實(shí)力。

暑假的工作總結(jié)11

x月x日至x月x日學(xué)校實(shí)行了為期x天的暑假班主任培訓(xùn)，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)和做報(bào)告的老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)，臺(tái)下的聽(tīng)者會(huì)心領(lǐng)悟著。與往年一樣，此次的師德培訓(xùn)依舊為x天。所不一樣的是，今年的培訓(xùn)在原則上、資料上、方式上有了很大的變更，也正因?yàn)樽兏玫搅巳w老師的一樣好評(píng)。

一、務(wù)實(shí)原則

務(wù)實(shí)原則主要體此刻培訓(xùn)的時(shí)間支配和資料支配上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際狀況動(dòng)身、抓住老師的學(xué)習(xí)心理，聽(tīng)報(bào)告為班主任們指引了工作的方向。

二、資料豐富

“愛(ài)好是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生，同樣也適用于老師，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實(shí)際，從老師們的須要?jiǎng)由?，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。xxx校長(zhǎng)的報(bào)告讓老師們明白了，老師的職業(yè)華蜜感須要自我去開(kāi)發(fā)去發(fā)覺(jué)去體會(huì)?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸兠靼琢恕懊總€(gè)平安事故后面都有征兆，每個(gè)征兆后面都有苗頭”，任何平安事故的發(fā)生都不是間或的，都有若干小的事故和苗頭，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到平安程序化。讓我受益匪淺，從他們的報(bào)告中感受著華蜜，感受著快樂(lè)。

三、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)外，特性是老師的x年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了老師們的廣泛愛(ài)好，信任這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。老師的職責(zé)光榮而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教化任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的好處。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實(shí)施素養(yǎng)教化，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將干脆影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下頭我來(lái)談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì)。

（1）愛(ài)是教化的核心：

師德的最根本體現(xiàn)是愛(ài)學(xué)生，這是對(duì)教化對(duì)象的關(guān)愛(ài)，對(duì)所教學(xué)科的摯愛(ài)，對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)。老師的愛(ài)寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在老師的形體上，對(duì)學(xué)生有著摯感情感的老師，語(yǔ)言不會(huì)粗俗，不會(huì)說(shuō)有辱學(xué)生人格的話，否則，學(xué)生只能看到教化者師德之缺，師品之低。愛(ài)學(xué)生絕非一句空洞的話，這愛(ài)是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)、感受、追求的珍惜和敬重。有了這份愛(ài)，我們才能愛(ài)每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬(wàn)別吝嗇你的笑容和激勵(lì)，因?yàn)檫@些“病葉子”才更須要我們老師的關(guān)愛(ài)。我們教化者有職責(zé)用自我的愛(ài)為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一種專心進(jìn)取的良好成長(zhǎng)氛圍。老師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心摯友，這須要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)其各方面賜予關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面對(duì)全體學(xué)生?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛(ài)，而“丑小鴨”更須要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)微環(huán)節(jié)上關(guān)切他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，并且是很劇烈的。老師對(duì)學(xué)生的指責(zé)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜愛(ài)老師指責(zé)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心。所以在日常生活的教化工作中，我們應(yīng)把握指責(zé)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

記得一位教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而酷愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是老師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教化的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充溢警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的相識(shí)到，原先我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行，信任學(xué)生必需會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的敬重，這些是教化的真諦，是我努力的方向。

高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充溢愛(ài)。酷愛(ài)學(xué)生就是酷愛(ài)教化事業(yè)。然而酷愛(ài)學(xué)生并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)就更加困難。一個(gè)老師僅有真正樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、超群的教化教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自我真正成為學(xué)問(wèn)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)須要的老師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書(shū)育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美。

俄羅斯教化家烏申斯基說(shuō)過(guò)：在一切教化工作中，一切都應(yīng)當(dāng)以老師的人格為依據(jù)。除了做到為人師表、誨人不倦之外，還需具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一種思想境界、是一種超越，也是一種突破，僅有敢于超越自我，才能在教化的可持續(xù)發(fā)展中不斷提高自我。完善自我。假如說(shuō)最初因?yàn)椴涣私舛x取老師這一職業(yè)，此刻我因?yàn)榱私飧釔?ài)教化事業(yè)。不明白有哪種工作能調(diào)動(dòng)一個(gè)人的工作熱忱，更大發(fā)揮一個(gè)人各方面的才能和創(chuàng)建潛能?？茖W(xué)技術(shù)日新月異的這天，只要你動(dòng)腦筋、想方法，能夠把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)繽紛世界，讓學(xué)生在老師創(chuàng)建的虛擬環(huán)境中感知所學(xué)的學(xué)問(wèn)。作為老師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和寵愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，必需要想這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

我深刻體會(huì)到老師是一門(mén)藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作。馬校長(zhǎng)的話語(yǔ)發(fā)人深省：作為神農(nóng)架試驗(yàn)小學(xué)的老師要做好工作很累的打算，今后要在辛苦中找尋快樂(lè)。是的，要在辛苦中找尋快樂(lè)！這是作為老師的一種看法，一種職責(zé)，更是一種道德，一種職業(yè)道德。老師要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就是一只渡船，學(xué)生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過(guò)大河，乘客們勝利地到達(dá)了彼岸，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下慢慢地變得破舊不堪。我情愿做這樣一只渡船！

（2）個(gè)人文化構(gòu)成教學(xué)獨(dú)特魅力：

老師的人格魅力就應(yīng)展示時(shí)代的主題，體現(xiàn)現(xiàn)代氣息，傳播時(shí)代精神，將傳統(tǒng)優(yōu)秀的人格精神和時(shí)代融為一體。老師的外在形象是學(xué)生感覺(jué)的第一對(duì)象，“你往講臺(tái)上一站，就應(yīng)讓學(xué)生的眼睛發(fā)亮！”在平常的工作中，不論我的心情是好是壞，我都面帶笑容的`進(jìn)入教室，努力把最精力充足的一面留給學(xué)生，讓學(xué)生從我這兒看到僅有“精神”的一面。讓學(xué)生在我的體態(tài)語(yǔ)言中領(lǐng)悟：微笑應(yīng)對(duì)每一天，每一天都是快樂(lè)的。我興奮的看到：當(dāng)我面帶笑容的走向講臺(tái)時(shí)，迎接我的是一張張稚氣的笑臉。

一位優(yōu)秀班主任說(shuō)的一句名言讓人看后不禁贊美：道德能夠彌補(bǔ)才智的缺陷，才智難以彌補(bǔ)道德的空白。多么才智的名言?。±蠋熑绷藢W(xué)問(wèn)照樣能夠成為一名優(yōu)秀的老師，只要他有良好的道德品質(zhì)！身為人師，德為先！此外，他還講了作為班主任所要有的道德修養(yǎng)，那就是：愛(ài)，勤，細(xì)，嚴(yán)，法，心……真可謂字字如珠璣！其實(shí)，何止班主任，每一位老師都就應(yīng)以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，這就是一種師德的表現(xiàn)。我們就應(yīng)轉(zhuǎn)變對(duì)教化的傳統(tǒng)落后的觀念，教化就應(yīng)是一種服務(wù)，就像上頭那個(gè)比方里所形容的，老師是艘渡船。而教化的核心除了愛(ài)心，還要有對(duì)這一職業(yè)的悟心和對(duì)這份工作的活力。愛(ài)是一種美德，老師就應(yīng)是這一美德的模范代表和宣揚(yáng)者。

在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……。可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活看法。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄予。自然也會(huì)去敬重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。應(yīng)對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也可是是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已?；厥资嗄甑睦蠋熒模曳浅c幸我能夠持續(xù)著良好的心態(tài)去從事我的教學(xué)工作，它讓我快樂(lè)、充溢地生活著、工作著。

自靜默從事教學(xué)以來(lái)，我一向以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟學(xué)生的才智之門(mén)，教化學(xué)生作一個(gè)品德端正的人。透過(guò)師德培訓(xùn)，引發(fā)了我的深思。教化的核心是學(xué)會(huì)做人。古今中外的教化史證明，任何家庭教化、學(xué)校教化和社會(huì)教化的首要任務(wù)，都不是僅僅傳授學(xué)問(wèn)，而是培育健康人格，即讓孩子從小學(xué)會(huì)做人。這不是教化技巧，而是重要的教化原則。正如大教化家陶行知所學(xué)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！边@才是教化的真諦！作為老師僅有自我具有健康完備的師德，才能正確引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康的人格。

總之，透過(guò)這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的相識(shí)和體會(huì)，這樣的相識(shí)和體會(huì)必需會(huì)使我在今后的教化教學(xué)中有更大的提高。

暑假的工作總結(jié)12

今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從7月16日起先，到8月4號(hào)結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，特殊是與本身的教化教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，深有感受，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

一：教學(xué)方式新奇，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

模具設(shè)計(jì)是一門(mén)專業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等，是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此學(xué)問(wèn)相對(duì)專一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門(mén)技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí)，采納的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的吩咐系統(tǒng)的駕馭。這種教學(xué)方式比較新奇，雖然說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好駕馭。此次培訓(xùn)采納這種方式，充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問(wèn)題解決，使學(xué)生在極短的時(shí)間里，駕馭到極多的學(xué)問(wèn)。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí)，基本上將ug軟件的常用吩咐以及簡(jiǎn)潔運(yùn)用駕馭清晰，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級(jí)模具工的證書(shū)。

二、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書(shū)本上將理論學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請(qǐng)教老師，將理論學(xué)問(wèn)更多的記在頭腦中，然后，我們又通過(guò)實(shí)際操作機(jī)床，將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過(guò)程中，從卷絲，上絲，對(duì)刀，作圖，我們一絲不茍；在出現(xiàn)問(wèn)題后，從發(fā)覺(jué)問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題三方面，我們肅穆仔細(xì)；完成了一個(gè)產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門(mén)外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會(huì)，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到學(xué)問(wèn)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問(wèn)帶回來(lái)教給我們的學(xué)生，我們無(wú)怨無(wú)悔。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。

暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到學(xué)問(wèn)，補(bǔ)充自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的學(xué)問(wèn)，從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我感覺(jué)到了自身的.不足，主要體現(xiàn)在學(xué)問(wèn)體系不健全?，F(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè)，從而推動(dòng)了職業(yè)教化的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流，但是這些學(xué)生須要學(xué)習(xí)那些學(xué)問(wèn)才能適應(yīng)社會(huì)的須要？如何培育他們，才能與社會(huì)接軌，使他們能夠干脆走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把學(xué)問(wèn)體系健全起來(lái)，學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生溝通，與社會(huì)溝通，急學(xué)生之所需，急社會(huì)之所求。健全我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真正培育與社會(huì)有用的人才。

綜上所述，僅僅是我通過(guò)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，相識(shí)了許多，學(xué)問(wèn)層次又高了一些，信任在以后的教學(xué)中，我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

暑假的工作總結(jié)13

依據(jù)《粵教保函（xxxx）64號(hào)》文件精神，我校制定了具體的暑假校內(nèi)健全工作安排，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，切實(shí)開(kāi)展了暑期校內(nèi)平安工作，確保了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，維護(hù)了學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。現(xiàn)將平安工作開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，仔細(xì)落實(shí)各種平安規(guī)章制度

學(xué)校在放假前支配了《馬帶小學(xué)xxxx年暑期值班表》并要求仔細(xì)落實(shí)。在暑期老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)中，又強(qiáng)調(diào)學(xué)校校內(nèi)平安管理制度，并特殊提示老師：平安責(zé)任重于泰山，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，主動(dòng)開(kāi)展放假前學(xué)生平安教化活動(dòng)

1、6月份是全國(guó)平安生產(chǎn)活動(dòng)月，我校集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展了平安教化專題會(huì)，各班召開(kāi)了一次平安主題班會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生平安教化，增加學(xué)生平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)、自救互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生平安。

2、我校印發(fā)了《暑期致家長(zhǎng)一封信》，信中向家長(zhǎng)通報(bào)當(dāng)前平安形勢(shì)及我校的詳細(xì)做法，號(hào)召家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，特殊是加強(qiáng)暑期對(duì)孩子的平安教化。針對(duì)今年暑期雨水大，各地學(xué)生溺水事故時(shí)有發(fā)生的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們提示家長(zhǎng)肯定要提高相識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，嚴(yán)防溺水悲劇的發(fā)生。3、7月5日上午，學(xué)校進(jìn)行了散學(xué)典禮，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，要求學(xué)生：

（1）暑假里，無(wú)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)不下水游泳，防溺水；

（2）假期內(nèi)留意交通平安，不乘坐沒(méi)有平安保障的車輛，不在馬路邊追逐、打鬧、玩?；蝌T車等；

（3）留意飲食平安，不吃不干凈的食物、飲料等；

（4）假期里留意用水、用電、用火等平安；

（5）開(kāi)展防疾病宣揚(yáng)教化，教化學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

（6）教化學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和諧相處，嚴(yán)防惡性糾紛事務(wù)的發(fā)生；

（7）引導(dǎo)學(xué)生合理支配暑假學(xué)習(xí)生活。激勵(lì)學(xué)生參與富有意義的.文體活動(dòng)。教化和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲

三、學(xué)校具體支配值班，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安

在7月5日上午，學(xué)生正式放假離開(kāi)校內(nèi)后，學(xué)校召開(kāi)了全體老師大會(huì)，會(huì)上要求老師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)遵守法律，不違規(guī)辦班、補(bǔ)課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。特殊是支配好假期教職工護(hù)校值班表，要求