心得體會與幫扶村心得體會6篇想真實記錄下自己在生活中的感受，就必須專心寫心得體會，不管是寫什么事情的體會，都必須實事求是的表達自己的感受，我今日就為您帶來了心得體會與幫扶村心得體會精選6篇，信任一定會對你有所幫助。

心得體會與幫扶村心得體會篇1

一、從實際動身，精心制定工作計劃。

深入開展“衛(wèi)生下鄉(xiāng)對口幫扶”“萬名醫(yī)師下基層”活動，并扎實有效地開展了這項活動，院黨政領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視，經(jīng)過專心討論討論，精心制定了衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理要求做到分工明確、責(zé)任到人。

二、樂觀組織，開展多種形式的衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。

為了切實把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作辦實辦好，院領(lǐng)導(dǎo)做為一項重要工作來抓，在全院各科室的大力協(xié)作下，我們克服了醫(yī)院資金短缺，醫(yī)務(wù)人員缺少的困難，組織了巡回醫(yī)療工作組進行對口幫扶，每季度選派我院優(yōu)秀中層管理干部到新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，幫助建立健全各項規(guī)章制度，完善技術(shù)規(guī)范，并組織新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院中層干部來我院參觀學(xué)習(xí)3次。從而加強了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的內(nèi)涵建設(shè)。同時，我院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院事業(yè)進展角度動身，將我院一部分醫(yī)療器械于3月間分別捐贈于新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，器械設(shè)備共38臺，價值約30，8028余元。我院每周選派醫(yī)療內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)專業(yè)專家下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，近一年派出醫(yī)務(wù)專家60人次，其中常住醫(yī)生人數(shù)24人，進行專題講座、教學(xué)查房、手術(shù)帶教、病例討論等方面的業(yè)務(wù)幫帶，解決一些疑難雜癥，共診治患者1800人次，并協(xié)助彩b超、放射、檢驗等輻助科室開展常規(guī)的診療項目及規(guī)范操作流程。開展各類手術(shù)54臺。舉辦了培訓(xùn)班3次，培訓(xùn)基層醫(yī)務(wù)人員30人次，負責(zé)接納進修人員10名，為對口支援單位創(chuàng)收7萬多元。通過幫助管理，培訓(xùn)人才，診療病人，送醫(yī)送藥等活動，把“送”和“教”結(jié)合起來，從而提高了各級衛(wèi)生院的管理、技術(shù)、服務(wù)水平同時，我院還在當?shù)貥酚^組織開展義診活動，參加義診的專家共48人次。為當?shù)剞r(nóng)夫患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，滿足廣闊農(nóng)夫患者的健康需求，得到了廣闊農(nóng)牧民的歡迎和贊揚。

三、我院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視對口支援工作，專門成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

由石繼海副院長主抓此項工作，由醫(yī)務(wù)科負責(zé)詳細工作安排，外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷交通費20元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現(xiàn)，經(jīng)費由專項經(jīng)費支出，不足部分由醫(yī)院財政支出。

為提高我市農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生保健水平，切實提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生水平，中山市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展“中山市20_年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動。我院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，4月8日召開了全院職工大會，傳達了開展百名醫(yī)生下鄉(xiāng)幫扶活動的文件精神指派社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心辦公室負責(zé)詳細協(xié)調(diào)工作，召集各站負責(zé)人做好各項協(xié)助和打算工作。我們又將此項活動向鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到大力支持，通過鎮(zhèn)電視臺播報信息、懸掛宣傳橫幅等形式進行了全鎮(zhèn)宣傳，為此項活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

心得體會與幫扶村心得體會篇2

很榮幸暑假來到了深圳，更幸運的是來到了華勝大家庭。于開學(xué)初在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很有緣和談巧老師結(jié)成師徒，接受她的幫扶。通過這一月的幫扶活動，使我受益匪淺。感覺到我和談巧老師有著很大的差距，有很多方面需要向談巧老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的先進教法，學(xué)習(xí)她的先進思路，學(xué)習(xí)她的先進備課方案，學(xué)習(xí)她的班主任治班方案。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。在集體備課工作中，我們本著“專心、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，使我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上有了很大的提高。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，尋求解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)模式，強化提高教學(xué)的有效化教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在新老師的匯報課上，談巧老師給與了我許多幫助，幫助我制作課件，提供資料，課前課后給與了我極大的幫助，同時也提出了許多不足之處的改進方案和措施。在學(xué)生的詞匯競賽、月考中，準時到位的督促我做好備考打算和指導(dǎo)工作。在集體閱卷中，談巧老師雷厲風(fēng)行，做事干脆利索，她的一言一行，給我留下了深刻印象，很幸運能和她拜師結(jié)徒。

總之，在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮老師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際動身，留意實效，使我倆達到相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，大面積提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，為華勝作出我們應(yīng)有的貢獻。

在此我感謝談巧老師熱忱的對我進行指導(dǎo)，使我的教學(xué)教法有了很大的改進，也使我更加熱愛工作、熱愛學(xué)生。

心得體會與幫扶村心得體會篇3

五四青年節(jié)，精神永恒。無論時代如何變遷，流淌在中華兒女血脈之中的愛國情愫，始終去不掉、打不破、滅不了，始終是中國人民和中華民族戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大精神動力。在鼠年伊始的疫情防控全民戰(zhàn)中，青年一代勇敢出列、心手相牽，“青”盡全力，在磨難中奮起，彰顯了青春的蓬勃力氣，他們用行動延續(xù)“五四精神”，讓青春的榮光在戰(zhàn)“疫”一線熠熠生輝。

你無懼生死的沖鋒姿態(tài)，是“五四”榮光在閃耀。在中華民族的歷，愈是在國家危難之時，愈會涌現(xiàn)出很多勇于擔(dān)當?shù)摹爸袊沽骸薄＿@次新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，讓全世界看到了中國青年的硬核力氣。疫情發(fā)生后，以“90后”為代表的青年一代挺身而出，使命感讓孩子們驚人蛻變、拔節(jié)成長，站成了護佑人民生命健康的最硬防護墻?！拔沂菃紊?，沒有成家，沒有孩子，沒有后顧之憂?！本d陽護師黃世豪第一時間在請戰(zhàn)書上摁下鮮紅的紅手印“面對疫情，我們年輕人不上，誰上?”激蕩全國上下和武漢上空的青年們的那一聲聲洪亮吶喊、一句句錚錚誓言，奔涌著愛國情懷，彰顯著責(zé)任擔(dān)當，在病魔與患者之間壘起了“隔離帶”、筑牢了“防火墻”、撐起了“保護傘”。

你傾情綻放的家國情懷，是“五四”榮光在閃耀。面對突如其來的疫情，14億中國人心手相牽，這一刻，家便是國、國便成了家。無論是火神山、雷神山醫(yī)院和16所方艙醫(yī)院的建設(shè)工地上，還是萬里鐵道線上，處處都有青年戰(zhàn)疫的身影，他們充分利用專業(yè)知識，在抗擊疫情的實踐中檢驗并實現(xiàn)自身的價值。有的幾經(jīng)周折從國外只身背回口罩等醫(yī)療物資，送到醫(yī)護人員手中有的主動報名向所在社區(qū)報到，參加社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控有的叮囑、監(jiān)督親友戴口罩勤洗手、不信謠不傳謠，充當了“宣傳員”的角色……這些滿腔熱忱的自發(fā)行動，有效填補了戰(zhàn)疫需求空白。青年們科學(xué)防范、理性應(yīng)對、依法防控的扎執(zhí)行動，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了青春力氣，凝聚起了強大合力，在收獲了關(guān)懷、責(zé)任、擔(dān)當、勇敢的同時，青春得以在黨和人民最需要的地方綻放。

你知重負重的擔(dān)當脊梁，是“五四”榮光在閃耀?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！卑滓聭?zhàn)士敢與時間賽跑、敢與病魔較量，直面挑戰(zhàn)、勇毅逆行，向著病毒沖鋒，青春在抗疫一線閃耀出奪目的光線。一名“95后”女孩說：“如有不幸，請捐獻我的遺體討論攻克病毒”不幸被病毒感染的武漢市協(xié)和江北醫(yī)院醫(yī)生夏思思，把病床讓給患者，自己卻被病毒奪去了年僅29歲的生命推遲婚期，“要打一場硬仗”的、也是29歲的彭銀華醫(yī)生倒在了抗疫一線上……與疫魔的較量，看不見硝煙，聽不到槍炮聲，但生與死的考驗真真切切。他們用生命守護生命，交出了屬于“90后”醫(yī)生的奮斗答卷，充分展現(xiàn)了新時代中國青年的精神風(fēng)貌。艱難孕育驚艷，勇敢成就新銳。廣闊青年要細照抗疫戰(zhàn)士這面鏡子，立足腳下、干在實處，在勇挑重擔(dān)中砥礪意志品質(zhì)，在火熱的實踐大熔爐中經(jīng)受炙烤鍛造，如此方能磨硬擔(dān)當臂膀，增長才能本領(lǐng)。

“青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定?！毙聲r代，新征程，讓我們堅定理想信念，高擎五四精神火炬，珍惜韶華、不負青春、永久奮斗，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上奮力書寫無怨無悔的青春華章。

心得體會與幫扶村心得體會篇4

加強薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合__試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡進展，早在__年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教__81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。個性是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人__39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

高度重視，制定工作計劃和實施方案根據(jù)__年市局文件和會議要求，__試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，詳細安排，組織實施。__年文教局又下發(fā)了葉教__45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。根據(jù)“__-__年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名老師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。

由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在詳細實施中，其好處有了外延，范圍有了擴大，不僅僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是__中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如__實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué)__中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué)__二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

心得體會與幫扶村心得體會篇5

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我根據(jù)“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成果有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。

專心閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡潔易操作的游戲活動。

我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和愛好，學(xué)生的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。

每上完一單元，我們都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、專心上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標準》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教育學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

心得體會與幫扶村心得體會篇6

這是我第二次來貴州了，在這20xx29至20xx8期間，目睹了當?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下，各個相關(guān)科室都有了很好的進展。

通過護士長和icu主任介紹，近半年來他們科間續(xù)收治了各類危重病人，特殊是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉(zhuǎn)到四周上級醫(yī)院，現(xiàn)在很多可以在本院救治了，醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉(zhuǎn)診率下降，為醫(yī)院重大手術(shù)的開展以及臨床專科的搶救提供強有力的支持。當?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本把握床邊氣管切開、有創(chuàng)機械通氣，亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血氣分析，中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過程中，完成上腔深靜脈置管實地教學(xué)操作