教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)（1）了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行視覺表達(dá)的能力。（2）通過分組討論，合作動(dòng)手，進(jìn)行體驗(yàn)。（3）通過與同學(xué)的分工合作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣，以及耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過小組合作增進(jìn)同學(xué)之間的友情。2.教學(xué)重點(diǎn)：了解標(biāo)志的構(gòu)成元素和組合形式,引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志并且能夠?qū)ψ约旱南敕ㄟM(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

教學(xué)過程：導(dǎo)入階段：1.播放世界各地廁所的標(biāo)志（學(xué)生欣賞）2.播放生活中的標(biāo)志，提出問題：為什么看到這些標(biāo)志就會(huì)想到一些事物呢？（學(xué)生問答）新授階段：標(biāo)志的定義標(biāo)志就是人們用來識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號(hào)，概括的說標(biāo)志就是符號(hào)。標(biāo)志的識(shí)別性學(xué)生欣賞標(biāo)志，提出問題：什么樣的標(biāo)志才是好標(biāo)志呢？出示圖片，請(qǐng)同學(xué)說這出標(biāo)志的內(nèi)涵呢？（參考老師提示牌上的提示）這些標(biāo)志都是非常有創(chuàng)意的標(biāo)志，說明了設(shè)計(jì)師有與眾不同的想法，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素提出問題：你能從以下的標(biāo)志中試著分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素嗎？（2分鐘時(shí)間合作討論）（生答：文字、圖形、色彩）4.標(biāo)志的審美（組合形式）學(xué)生欣賞圖片并從上面的標(biāo)志中找出標(biāo)志的組合形式星級(jí)大闖關(guān)（游戲設(shè)置）一共三關(guān)，根據(jù)老師給出的提示圖片猜標(biāo)志6.標(biāo)志的色彩標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)符號(hào)，它既要符合實(shí)用性又要符合審美性，我們可以利用色彩來大膽的創(chuàng)意，色彩讓我們的標(biāo)志更加的生動(dòng)形象標(biāo)志的創(chuàng)意暗示法（出示圖片）象征法。（出示圖片）不管用什么樣的方法只要是有創(chuàng)意的能夠讓人記住標(biāo)志都是好標(biāo)志。教師演示教師出示微視頻演示海軍標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟四、學(xué)生實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)為以下幾個(gè)社團(tuán)來設(shè)計(jì)標(biāo)志把（小組為單位為一個(gè)社團(tuán)設(shè)計(jì)即可）請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來吧。五、展評(píng)階段師生共評(píng)，并選出標(biāo)志。六、總結(jié)同學(xué)們，學(xué)以致用是關(guān)鍵，創(chuàng)意無極限，讓我們的智慧在生活中發(fā)光，，讓我們用創(chuàng)意來改變生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了了一定的繪畫造型的能力，能夠了解基本的設(shè)計(jì)，會(huì)使用各種美術(shù)工具，能夠大膽的表現(xiàn)他們所見以及所想，本節(jié)課的內(nèi)容是標(biāo)志設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解標(biāo)志與生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察、提煉和分析生活中的標(biāo)志，因?yàn)闃?biāo)志與生活緊密聯(lián)系所以對(duì)學(xué)生來說難度不是很大。效果分析：本節(jié)課因?yàn)楹蜕罹o密聯(lián)系，學(xué)生對(duì)標(biāo)志有一定的了解，在設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候能夠根據(jù)自己的理解來進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠積極參與課堂并能夠積極舉手回答問題，在討論的環(huán)節(jié)，基本上全員能參與，在展示作品環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠大膽的把自己所設(shè)計(jì)的標(biāo)志向我們大家展示，總體上完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，效果良好。教材分析：本節(jié)課是七年級(jí)美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程,屬于“設(shè)計(jì)·運(yùn)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是以運(yùn)動(dòng)會(huì)為表現(xiàn)主題單元的第一課。教材中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，“活動(dòng)一”了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本要素，立足于讓學(xué)生初步了解標(biāo)志的用途及設(shè)計(jì)的基本方法?！盎顒?dòng)二”是“活動(dòng)一”的實(shí)踐應(yīng)用，要求學(xué)生能設(shè)計(jì)出標(biāo)志，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。在整個(gè)初中階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中起到一個(gè)過渡鋪墊的作用，同時(shí)為八九年級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。測(cè)評(píng)練習(xí)：讓創(chuàng)意飛飛飛.........請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儗W(xué)校的幾個(gè)社團(tuán)來設(shè)計(jì)標(biāo)志（可以任選其中一個(gè)社團(tuán)進(jìn)行設(shè)計(jì)）美術(shù)社團(tuán)寫作社團(tuán)音樂社團(tuán)創(chuàng)客社團(tuán)1.作品可以自由設(shè)計(jì)構(gòu)圖、色彩等2.采用小組合作的形式課后反思：《凝練的視覺符號(hào)》學(xué)習(xí)中涉及的知識(shí)有標(biāo)志的定義，標(biāo)志的組合形式以及標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這節(jié)課從開始準(zhǔn)備到現(xiàn)在錄制完成，心里有諸多想法：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)繩，設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)最終都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)的過程歸根到底就是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)過程。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了一系列環(huán)節(jié)，如圖片欣賞，欣賞在美術(shù)課中是非常重要的，出示圖片，讓學(xué)生看什么，透過圖片要讓學(xué)生了解什么，教師要做到心中有數(shù)，欣賞的目的就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所指向的內(nèi)容。在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)生往往會(huì)給出意想不到的答案，怎樣讓學(xué)生回到教師設(shè)定的目標(biāo)上是教師的課堂智慧，也是我今后要努力的方向，小組合作也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式，在美術(shù)課中以小組合作你問我答，更好的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性，真正成為輔助教學(xué)任務(wù)完成的有利手段。學(xué)生的作業(yè)要求的引導(dǎo)也是很重要的，為了突出這些需要老師在備課時(shí)，進(jìn)一步挖掘教材、研究教材、吃透教材，給學(xué)生更寬泛，更大的知識(shí)空間，最后才能更好地來評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，使我們的課堂更有底蘊(yùn)?？傊?，這節(jié)課有很多讓人遺憾