或內(nèi)皿髀一解默M醵州

執(zhí)教人:

—O——年二月

1

2020-2021學(xué)期湘教版小學(xué)一年級美術(shù)下冊

教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生15人，其中男生8人，女生6人。學(xué)生年齡小，

需要基本養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)。

二、教材分析：

全冊共二十二節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生

的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系

學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)

上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的

銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)

到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終

貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面

的和諧發(fā)展。提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)

興趣為動力，面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展，重視藝術(shù)實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神，倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，參與美術(shù)文化傳承,完善評價機制等

嶄新的美術(shù)教育理念。那么，在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)該有效地使學(xué)

生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，體驗活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,

表達(dá)自己的情感和思想，陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)

教育的一個重要原則就是必須重視藝術(shù)實踐，只有親身經(jīng)歷，學(xué)生才

能有更深刻的藝術(shù)體驗。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評

述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合.探索”領(lǐng)域有三課。教材突出

2

藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗；

以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣

的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點難點

(―?)重點：

1.用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的

內(nèi)容。

2.制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕

紙和剪紙拼貼的能力。

3.欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

(二)難點：

1.在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2.在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑

中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.“造型.表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用

各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原

色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地

加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累

視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展

趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。？

2.“設(shè)計.應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了

解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受

設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組

合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，

3

獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、亥I、折、卷曲、插接、粘接等基

本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲?/p>

制作作品，進行立體、半立體紙工制作。

3.“欣賞?評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能

用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感

受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，

了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了

解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4.“綜合.探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程

內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各

種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和

對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或

學(xué)校環(huán)境。

教學(xué)重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)

生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和

表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美

術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1.教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的

教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，

根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各

種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3.加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生

4

帶動差學(xué)生的方法。

4.以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故

事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵

學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。

六、教學(xué)進度安排：

教學(xué)進度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容學(xué)時

13.1-3.5小雨沙沙軟綿綿的云2

23.8-3.12手型添畫畫中畫2

33.15-3.19由小變大的畫小人國2

43.22-3.26你的家我的家2

53.29-4.2袋鼠媽媽的口袋有趣的拓印2

64.6-4.9拓印花紋組合畫2

74.12-4.16剪貼拼接小村莊2

84.19-4.23動物唱歌的模樣彩泥連連看2

94.25-4.30剪對稱魚型會飛的翅膀2

105.6-5.8變色龍地下王國2

115.10-5.14期中考試

125.17-5.21滅火英雄2

135.24-5.18公交車上2

145.31-6.4我愛我家2

156.7-6.11小樹快長大折大嘴巴2

5

166.14-6.18總復(fù)習(xí)

176.21-6.25期末考試

186.28-7.2期末考試總結(jié)假期安排

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第1課

課題小雨沙沙

1.觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。

教學(xué)目標(biāo)

2.能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

3.了解簡單的自然生活常識。

教學(xué)準(zhǔn)備繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆。

教學(xué)重難點能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

教學(xué)過程

一、播放下雨的視頻

1、師：你看到了什么？聽到了什么？

生：小雨沙沙。

2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的

大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。

板書課題：小雨沙沙

二、學(xué)習(xí)用點和線畫雨

1、欣賞雨的圖片

師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？

你對小雨的印象是怎樣的？

2、畫雨

師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學(xué)生的作業(yè)：說

說你畫的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。

7

三、欣賞雨中植物的圖片

1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦！

生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。

師：小雨給了它什么呀？

小結(jié)：生命雨露

2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？

教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。

四、畫一畫花兒喝水的動態(tài)

1、出示教材步驟圖1

師：添畫面部表情，花的身體和手。

2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)

師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？

你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？

五、展開聯(lián)想

師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨

露呢？

六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評

1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、作業(yè)點評，互評。

總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大

自然。

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板書設(shè)計

教學(xué)反思:

第2課

課題軟綿綿的云

1.學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。

教學(xué)目標(biāo)

2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。

3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備繪畫的工具:蠟筆、粉畫顏料、水彩筆、刀子等。

教學(xué)重難點大膽用線涂出物體的形狀。

教學(xué)過程

一、欣賞云的照片

1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆

作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌?，好嗎?/p>

2、師：仔細(xì)觀察，云朵長什么樣子？

小結(jié)：云朵白白的，一團團的。

二、畫一畫云朵

1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。

2、教師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。

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3、教師示范畫云，邊講解步驟。

三、聯(lián)想、表演

1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？

生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。

2、師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！

1、師：你們想和云做什么呢？

生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……

4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好

朋友。四、象形的云朵

1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔?/p>

瞧吧！

生：哇！打扮成了小狗和小兔呢

師：它們在說什么呀？

2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。

3、師示范。

五、繪畫表現(xiàn)

1、教材手繪插圖欣賞

2、學(xué)生作業(yè)

師：看看這些小朋友在云中做什么呀？

3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋

友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。

六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評

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1、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？

2、想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？

3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第3課

教學(xué)內(nèi)容田野的色彩2課時

1.了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能

教學(xué)目標(biāo)

力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，通過集體作畫感受

個人在集體中的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、水彩筆、油畫棒、展示板。

教學(xué)重難點拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識

教學(xué)過程

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一、導(dǎo)入新知

你的家在哪里？哪里的景色怎么樣，自己來回憶一下？

五、作業(yè)要求

1.看看小朋友的畫作，他們希望的田野是什么樣子。

2.作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中的田野。

六、總結(jié)

展評作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第4課

教學(xué)內(nèi)容大眼睛2課時

教學(xué)目標(biāo)L了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2.指導(dǎo)學(xué)生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。充

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分而有效地觀察，加強繪畫表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性。

3.讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，表現(xiàn)出自己

心目中的美麗世界，提高造型表現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備水彩筆、繪畫紙。。

重點：激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊事物，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)

慣。通過觀察記憶游戲，鍛煉學(xué)生觀察的注意力；

教學(xué)重難點

難點：通過從遠(yuǎn)觀和近瞧兩個角度引導(dǎo)欣賞，提高學(xué)

生的審美能力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新知

1.點擊課件，出示謎語，請學(xué)生猜一猜：這是什么？

2.原來這是一只大眼睛。板書“眼睛”。瞧，眼睛還真是“上邊毛，下邊

毛，中間一顆黑葡萄?！?/p>

六、集體賞評

1.展示學(xué)生作業(yè)。

2.引導(dǎo)開展互評和自評：你覺得誰的大眼睛中的畫面最美麗？誰能說說你

的大眼睛里最美的是什么？

3.教師補充評價。

七、小結(jié)延伸

課堂小結(jié)：希望同學(xué)們愛護自己的眼睛，這樣我們才能看到美麗動人的畫面

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你的家在哪里？哪里的景色怎么樣，自己來回憶一下?

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第5課

課題我的太陽2課時

1.運用討論、談話的方法豐富學(xué)生關(guān)于太陽的知識，

了解太陽與動植物的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)生能抓住基本形狀特征對太陽進行大膽想象，用

各自喜愛的方法創(chuàng)造出有個性的太陽形象。

3.在美術(shù)活動中表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想

感情。

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1.多媒體課件；

教學(xué)準(zhǔn)備2.學(xué)生互評用“笑臉”；

3.彩色水筆、油畫棒、繪畫紙；

重點：1.肯定和表揚幼兒獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒

的想象力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們在學(xué)習(xí)過程中感到

快樂，獲得成功感。

教學(xué)重難點

難點：1.怎樣用線和色來描繪太陽的“光”和“熱”，

豐富太陽的形象；

2.采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個與眾不同

的生動有趣的太陽形象。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

談話導(dǎo)入一唱太陽、說太陽

3、小結(jié)：

今天，小朋友們用自己的雙手播種太陽，用自己的智慧讓它長大，全班

同學(xué)共同努力裝點了這棵神奇的大樹，現(xiàn)在，就讓我們一起隨著音樂圍繞在

大樹周圍，用舞蹈分享勞動的喜悅吧！

播放歌曲《種太陽》，教師學(xué)生一起隨著音樂跳舞。

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［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第6課

課題我跟月亮做朋友2課時

1.通過體驗月亮，激發(fā)學(xué)生對月亮的熱愛之情，激發(fā)

學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)2.向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣度。

3.通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、

聲音所帶來的樂趣，從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富

有創(chuàng)造力。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

教學(xué)重難點大膽用線涂出物體的形狀。體驗涂繪繞線活動的樂趣。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1.師：今天這節(jié)課老師首先來和你們猜謎語，大家來猜猜是什么，這樣

東西有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎彎的刀。

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四、展評，拓展

(1)學(xué)生作品比賽

(2)總結(jié)

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第7課

課題奇妙的撕貼紙畫2課時

1.通過回憶、模仿、欣賞人物活動，使學(xué)生了解人物

教學(xué)目標(biāo)動態(tài)造型以及色彩搭配的美術(shù)知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用撕紙的方式進行人物造型表現(xiàn)，鍛煉

動手技能，培養(yǎng)合作意識，掌握簡單的構(gòu)圖知識。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

觀察人物活動，創(chuàng)造性的用撕紙這一美術(shù)語言進行表

教學(xué)重難點

現(xiàn)，用撕紙方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物活動。。

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教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

師：今天，楊老師要帶大家去一個好的地方，看！是哪兒？教師出示多

美麗招牌。

六、拓展、小結(jié)（2分鐘）

師：在我們身邊，還有很多類似這樣的撕紙畫，我們今天用撕紙形式表

現(xiàn)人物，也可以表現(xiàn)動物、風(fēng)景等等。楊老師希望你們用自己的小手撕出更

多的作品，好嗎？

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第8課

課題我的拼音卡片2課時

1.嘗試設(shè)計拼音字母形象。

教學(xué)目標(biāo)2.基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設(shè)計的圖形

基本上保留拼音字母的形狀特征。

3.體驗裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。

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4.復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

觀察人物活動，創(chuàng)造性的用撕紙這一美術(shù)語言進行表

教學(xué)重難點

現(xiàn)，用撕紙方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物活動。。

教學(xué)過程

第一課時

一、故事導(dǎo)入

上課之前，我讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了拼音，誰能背出來呢？

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思：

第二課時

一、導(dǎo)入

Lb、p、m、f>d、t>n、1、g>k..是產(chǎn)母a、0、e...是韻母。

六、總結(jié)

用生活中的物品表現(xiàn)自己熟悉的字母，更加了解字母的形態(tài)。

［板書設(shè)計］

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教學(xué)反思:

第9課

課題數(shù)字變變變2課時

L知識與技能：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新

的繪畫形象。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作添

畫數(shù)字。

3.情感態(tài)度價值觀：發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)

想添畫。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

教學(xué)重點：在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作

添畫數(shù)字，在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。

教學(xué)重難點

教學(xué)難點：在于發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想添

畫裝飾數(shù)字。

教學(xué)過程

第一課時

一、故事導(dǎo)入

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1.人類最早的計數(shù)工具手指腳趾到我們現(xiàn)在的阿拉伯?dāng)?shù)字。

六、布置作業(yè)：回家后同學(xué)們可以修改好自己的作業(yè)，也可以重新畫一

幅自己覺得會更好的更喜歡的作品，下節(jié)美術(shù)課老師選出優(yōu)秀的作品大家一

起來參評。上課之前，我讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了拼音，誰能背出來呢？

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第二課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

看到同學(xué)們老師特別高興，同學(xué)們喜歡聽歌嗎?今天老師和你們一起來

聽一

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第10課

21

課題變臉2課時

1.掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知

教學(xué)目標(biāo)曉“變”的方法。

2.能大膽地描繪出動物或人物臉部形象。

3.在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備紙，剪刀，膠水，水彩筆。

教學(xué)重點：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。

教學(xué)重難點

教學(xué)難點：能具有創(chuàng)新的折紙。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進行分析：

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思：

第11課

課題請跟我來2課時

22

1.學(xué)會巧妙的結(jié)合撕、剪、畫的方法制作一個動植物

或人物的形狀，讓它的某一個或者兩個部位動起來。

教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)新，制作屬于自己的可以動起

來的紙質(zhì)玩具。

3.在制作的過程中感受撕、剪、畫的樂趣。

學(xué)具：卡紙或白紙、彩筆或油畫棒、剪刀等。

教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫畫的工具

等。

教學(xué)重點:撕撕剪剪，玩游戲。

教學(xué)重難點

教學(xué)難點：結(jié)合撕、剪、畫制作有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫畫的工具放進魔術(shù)箱中，

讓學(xué)生猜猜會變出什么。

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思：

23

第12課

課題鳥語花香2課時

1.讓學(xué)生在在生活中學(xué)會欣賞美的事物。

教學(xué)目標(biāo)2.幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?/p>

3.獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力

以及動手動腦的制作能力。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

1.頭飾帶子的長短要合適頭型。

教學(xué)重難點2.指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩

的和諧等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：

1.檢察學(xué)具。

2.師生問好。

七.展示評價

1.游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認(rèn)為做得最漂亮的花和鳥

一起跳舞。

2.教師小結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣

賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美?；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球

更美麗，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。老師相信，我們的世界將會比今天

更加美麗。

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［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第13課

課題螞蟻搬家2課時

1.認(rèn)識、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)；

教學(xué)目標(biāo)

2.能生動畫出螞蟻搬家的場景；

3.樹立集體意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)

螞蟻搬家的生活情景。

教學(xué)重難點

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家

過程的擬人化的想象。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

（目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。）

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［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第14課

課題美麗的鉛筆頭2課時

1.掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。

教學(xué)目標(biāo)

2.嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。

3.能制作出有一定個性的鉛筆頭。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、泥巴、刀子等。

觀察人物活動，創(chuàng)造性的用撕紙這一美術(shù)語言進行表

教學(xué)重難點

現(xiàn)，用撕紙方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物活動。。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

26

2.教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。

問：同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮？它們有什么特

八占、、？?

六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實在我們生活中有很多普通

的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造

出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么，我們的生活將更加豐富多采。請同學(xué)們

回去搜集你認(rèn)為可以制作掛件的材料，下課以后我們可以自己運用綜合材料

創(chuàng)作掛件。

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思:

第15課

課題小小食品店2課時

教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種

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拼法。

2.能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的

認(rèn)識把握和動手能力。

3.在活動中增進熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表

現(xiàn)各種各樣的花。

教學(xué)重難點

教學(xué)難點：了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對花的表現(xiàn)能力，

引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

［板書設(shè)計］

教學(xué)反思：

第16課

28

課題作品展示活動2課時

1.美術(shù)展示展評互動教育，擁有發(fā)現(xiàn)美認(rèn)識美的眼睛，

去欣賞觀察美術(shù)作品。

教學(xué)目標(biāo)

2.運用觀察法、講授法、比較等方法進行藝術(shù)觀賞。

3.通過對美術(shù)作品的欣賞，對美術(shù)欣賞的賞析眼光提

升，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT、展示臺、獎?wù)隆?/p>

重點：展示活動的會場布置。

教學(xué)重難點

難點：激發(fā)學(xué)生用語言進行美術(shù)作品的賞析。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天班級要舉行藝術(shù)展覽。上課之前，同學(xué)一起讓我一起準(zhǔn)備。去看一

［板書設(shè)計］作品展示活動

焦莊中心校一年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)活動展覽

教學(xué)反思：

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第13課

課題螞蟻搬家2課時

1.認(rèn)識、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)；

教學(xué)目標(biāo)

2.能生動畫出螞蟻搬家的場景；

3.樹立集體意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)

螞蟻搬家的生活情景。

教學(xué)重難點

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家

過程的擬人化的想象。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

（目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。）

［板書設(shè)計］

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教學(xué)反思:

第13課

課題螞蟻搬家2課時

1.認(rèn)識、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)；

教學(xué)目標(biāo)

2.能生動畫出螞蟻搬家的場景；

3.樹立集體意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)

螞蟻搬家的生活情景。

教學(xué)重難點

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家

過程的擬人化的想象。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

（目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。）

［板書設(shè)計］

31

教學(xué)反思:

第13課

課題螞蟻搬家2課時

1.認(rèn)識、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)；

教學(xué)目標(biāo)

2.能生動畫出螞蟻搬家的場景；

3.樹立集體意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水

教學(xué)準(zhǔn)備

粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。

重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)

螞蟻搬家的生活情景。

教學(xué)重難點

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家