《張開“校園社團活動，研究校本課程”實踐與研究》結(jié)題報告課題負責(zé)人：新鄭市城關(guān)鄉(xiāng)周莊小學(xué)李紅英課題構(gòu)成員：李朝梅、趙建玲、趙月琴、許慧芳、李慧珍一、課題研究背景和意義（一）課題研究的背景教育形式的發(fā)展，課程改革的深入，呼喊著教師新課程理念、教育觀、講課觀、學(xué)生觀的真實轉(zhuǎn)變，呼喊著教師講課方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的完好轉(zhuǎn)變。多年的課改，我們固然獲得了很大的成績。但教育現(xiàn)狀卻不容樂觀，學(xué)生貪玩厭學(xué)、沒有長久的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的現(xiàn)象俯拾皆是?，F(xiàn)實講堂與科學(xué)發(fā)展觀的要求還有必定的距離，師生的講課活動還不夠靈巧、開放，與課程目標要求還有差距，效率不高或達不到預(yù)期奏效也是廣泛存在的客觀事實。我校教師年紀偏大，日益老齡化，學(xué)習(xí)和自我提高意識冷淡，需要學(xué)校供給合適的時機和發(fā)展平臺，來提高教師的課程開發(fā)和實行能力，促使教師專業(yè)化水平的提高。利用全部時機和資源，提高教師的工作踴躍性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得最大的教育奏效----是我們最后追求的教育目標。（二）課題研究的意義形式多樣的社團活動符合小學(xué)生的身體和心剪發(fā)展的需要，是孩子們喜聞樂道的活動形式。經(jīng)過張開社團活動，來開發(fā)校本課程，也是國家三級課程建設(shè)的需要。課程建設(shè)的需要。國家三級課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的校本課程，是國家課程和地方課程有利的增補和發(fā)展，在實現(xiàn)學(xué)校教育目標的過程中起著不能夠代替的作用。多彩社團活動又是小學(xué)生顯現(xiàn)自我、張揚個性、培育能力、發(fā)展智力的絕佳門路。以多彩社團活動為平臺，研究和建設(shè)校本課程，對學(xué)校的整個課程建設(shè)有著極其重要的意義。學(xué)生身心發(fā)展的需要。小學(xué)生社團活動以學(xué)生的興趣喜好、個性專長和自己需要為基礎(chǔ)，是融知識性、興趣性為一體的社會實踐活動。這正逢迎小學(xué)生的天真開朗、生性愛動的身心發(fā)展特點。在教育活動中充散發(fā)展學(xué)生的主體性、給學(xué)生充分的自由學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的興趣、喜好和專長獲得充分的發(fā)展，這也是新課程改革的目的之一。傳承校園文化，豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。不一樣樣風(fēng)格特點的學(xué)校，有著不一樣樣的校園文化，也有其不一樣樣的學(xué)生社團活動。它在豐富著學(xué)校課程建設(shè)的同時，也豐富和發(fā)展著學(xué)校的校園文化和內(nèi)涵建設(shè)。（三）有關(guān)研究現(xiàn)狀綜述本課題大多是大學(xué)生和中學(xué)生社團活動與校本課程的研究，其研究成就也著述頗豐，但是因為小學(xué)生和大中學(xué)生身心發(fā)展特點不一樣樣，小學(xué)生社團活動與校本課程的聯(lián)合尚處于研究與研究的階段。所以，讓小學(xué)生疏享多彩社團活動的快樂，促使他們身心健康發(fā)展，建設(shè)校本課程，是我們學(xué)校近期重要的教育目標之一。二、課題研究的內(nèi)容及目標（一）研究內(nèi)容檢查小學(xué)生的興趣喜好和心理需求，組建合適學(xué)生的社團。成立社團活動組織，制定社團活動方案、章程、安排，踴躍張開活動。以社團活動為平臺，發(fā)現(xiàn)并培育學(xué)生的興趣喜好，抓住小學(xué)生的心理特點，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下手，發(fā)展學(xué)生個性，培育學(xué)生能力。依據(jù)指導(dǎo)教師的課程實行能力，在活動過程中采集大批的第一手活動資料，總結(jié)活動經(jīng)驗，開發(fā)社團活動校本課程。指導(dǎo)教師踴躍撰寫各社團活動課程大綱和講課方案方案。期末，各社團進行顯現(xiàn)交流活動，撰寫總結(jié)性論文。（二）研究目標經(jīng)過多彩社團活動的張開，使學(xué)生多樣化發(fā)展的需要獲得知足，綜合素質(zhì)獲得提高，個性獲得發(fā)展，實現(xiàn)了我們的育人目標。在活動中，培育學(xué)生人際交流和交流能力，策劃、組織、協(xié)調(diào)解實行能力。發(fā)展合作精神，培育學(xué)生的社會責(zé)任感和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化，認識鄉(xiāng)風(fēng)俗俗，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)以及環(huán)境意識。讓學(xué)生能主動參加活動、樂于研究、發(fā)現(xiàn)，勤于著手，培育學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)，并初步具備采集和辦理信息的能力。在活動中，培育教師的課程開發(fā)和實行能力，研究出一系列校本課程資料（社團活動方案、章程、課程大綱、講課方案設(shè)計、成就等），豐富學(xué)校課程系統(tǒng)。經(jīng)過多彩社團和和校本課程建設(shè)的有機交融，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。三、課題研究的理論及實踐依據(jù)（一）理論依據(jù)國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱(2010-2020年)大綱明確指出：堅持以人為本、推動素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育目標的時代要求，核心是解決好培育什么人、如何培育人的重要問題，要點是面向全體學(xué)生、促使學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。社團活動正是實現(xiàn)這一雄偉目標的最正確門路。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念。新課改指出：為了學(xué)生的一生發(fā)展是本次課程改革的根本理念，新課程追修業(yè)生的個性發(fā)展，認同學(xué)生是發(fā)展的、有潛力的、有差其余人，是開朗的，擁有獨立個性的人，教育要尊敬學(xué)生的獨到性和詳細性。而社團活動的目的之一就發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)掘?qū)W生的潛能。以人為本的教育理念。教育的根本所在應(yīng)當(dāng)是以人為本，適應(yīng)人的天賦，提高人的潛能，圓滿而全面地關(guān)照人的發(fā)展。多元智能理論，這一理論以為“每個孩子都是一個暗藏的天才少兒，但是常常表現(xiàn)為不一樣樣方式?！边@一理論的建議使現(xiàn)代教育可能成為“開發(fā)和開釋人的創(chuàng)辦潛能的發(fā)動機?！保ǘ嵺`依據(jù)：多年來，我校向來堅持張開多彩課外活動，重視培育學(xué)生的個性專長和興趣喜好，為組建小學(xué)生社團打下了優(yōu)異的實踐基礎(chǔ)。我校有一支師德崇高、業(yè)務(wù)優(yōu)異的教師隊伍。好多教師都擁有一藝之長。這是張開小學(xué)生社團活動的重要基礎(chǔ)。我校地處城鄉(xiāng)聯(lián)合部，學(xué)生思想廣闊，機警靈巧，勤學(xué)向上，加上小學(xué)生應(yīng)有的心理特點，為張開社團活動供給了實踐基礎(chǔ)。四、課題研究的主要方法檢查分析法：檢查學(xué)生的興趣喜好與個性差別，為組建不一樣樣的社團供給依據(jù)。分析學(xué)生、教師、學(xué)校及講課資源現(xiàn)狀，組建不一樣樣的社團。察看法：有目的有計劃地察看學(xué)生在社團活動中的變化，實時做出相應(yīng)的對策和調(diào)整，保證每個學(xué)生都能參加自己的喜愛的社團活動，并在活動中發(fā)揮踴躍的作用。行動研究：在活動實行階段，不停累積原始資料，進行活動方法、內(nèi)容的調(diào)整、圓滿、實行，再調(diào)整、再圓滿、再實行周而復(fù)始的過程，促使社團活動的正常張開和良性循環(huán)。經(jīng)驗總結(jié)法：在實行過程中，不停進行階段性總結(jié)，以促使和指導(dǎo)活動的有效張開。文件法：采集有關(guān)小學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)書本，為本課題供給理論基礎(chǔ)。五、課題研究過程及步驟本課題研究周期為1年，分五個階段進行，在各階段研究實踐中逐漸達成目標。（一）第一階段：醞釀階段（2014年6月）本階段的主要負責(zé)人有李紅英、李朝梅、趙建玲、趙月琴、許慧芳、李慧珍老師，在這一階段主要達成以下工作：向全校每個學(xué)生及教師和部分學(xué)生家長下發(fā)檢查表，檢查學(xué)生、教師及家長的的興趣喜好?；厥諜z查表，依據(jù)檢查表反應(yīng)狀況，進行分類整理，確立組建哪些社團。邀請西亞斯的大學(xué)生志愿者和部分家長，聯(lián)合我校教師實質(zhì)確立各社團指導(dǎo)教師。李紅英老師負責(zé)制定學(xué)校整體社團活動方案。（二）第二階段：準備階段（2014年8月）本階段的主要負責(zé)人有李朝梅、趙建玲、高靈風(fēng)、高惠芬、趙月琴、許慧芳、李慧珍、高瑞坤等老師，其主要任務(wù)以下：各社團指導(dǎo)教師制定本社團活動章程、活動方案、確立本社團成員名單。各社團向本構(gòu)成員宣告活動章程、提出詳細的紀律要求等。（三）第三階段：實行階段（2014年9月—2014年12月）依據(jù)課題實行方案，組織張開各項實踐研究活動；組織開題報告，落實課題人員的分工與協(xié)作。堅持張開好每周一次的社團活動。在實踐研究過程中，仔細搞好課題研究資料的采集和匯總工作，研究資料包含：學(xué)生社團活動記錄、活動成就、典型個案資料、檢查報告及有關(guān)論文等。每個月組織一次課題研究小結(jié)和成就顯現(xiàn)活動。撰寫課題研究中期動向研究報告。（四）第四階段：階段性總結(jié)。年1月，第一學(xué)期社團活動成就顯現(xiàn)交流活動，對本期活動進行總結(jié)，提出改良建議。在第一學(xué)期張開社團活動基礎(chǔ)上，開發(fā)出第二學(xué)期社團活動校本課程大綱和每個課時的講課方案方案。（五）第五階段：再實行階段。2015年2月—2015年5月，進入活動實行第二個學(xué)期，連續(xù)累積活動資料，反省活動過程，總結(jié)活動成就。2015年5月—2015年6月，做好過程性資料的整理和分類工作，各社團撰寫校本課程開發(fā)與實行總結(jié)性論文，進行課題結(jié)項，負責(zé)人撰寫結(jié)題報告。六、主要研究成就從課題實驗啟動到現(xiàn)在，課題構(gòu)成員踴躍參加檢查研究活動，比較全面地掌握了學(xué)生的序號社團名稱指導(dǎo)教師社團活動人數(shù)時間1跳繩、踢毽社團高靈風(fēng)平現(xiàn)玲20人周五2乒乓球社團張志強高瑞坤16人周五3田徑、籃球社團高慧芬寇巧紅34人周五4電腦繪畫高慧娟李慧珍21人周五5愛心環(huán)保社團李紅英李朝梅趙云14人周五6棋類、栽種和花卉管理孫勝友高妙春31人周五7經(jīng)典朗讀和書法社團鄧智敏郭艷玲26人周五8美術(shù)版畫社許慧芳趙素娟36人周三周五9小小合唱團楊培趙建玲32人周五10剪紙和手工賈俊英王新芳35人周五11英語高聲說李紅英李曉菲高瑞坤19人周五12遺跡風(fēng)俗研究社團李紅英趙月琴董曉麗16人周五興趣喜好。2014年6月，學(xué)校共發(fā)放問卷387張，回收372張，依據(jù)學(xué)生喜好以及學(xué)校實際狀況，最后確立成立12個社團，詳細狀況以下：課題進入實行階段此后，各課題構(gòu)成員詳細分工以下：主持人李紅英主要負責(zé)：全校各社團活動張開的檢查、敦促、指導(dǎo)工作。要點做好環(huán)境保護社團和英語高聲說社團活動資料的采集和整理工作。許慧芳老師負責(zé)：美術(shù)版畫社團，跳繩、踢毽社團活動的張開、做好檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。李朝梅老師負責(zé)：愛心環(huán)保社團，書法社團活動的展動工作，做好這兩個社團檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。趙建玲老師負責(zé)：經(jīng)典朗讀、小小合唱團，剪紙和手工社團活動展動工作，做好這三個社團活動檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。趙月琴老師負責(zé)：遺跡風(fēng)俗研究社團，田徑、籃球社團，乒乓球社團活動的張開、檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。李慧珍老師負責(zé)：電腦繪畫社團，棋類、栽種和花卉管理社團活動的張開、檢查、敦促以及資料的采集和整理工作。廣泛張開了問卷檢查活動，為課題實行供給了重要依據(jù)。因課題組檢查范圍廣，數(shù)據(jù)大，課題組采納了紙詰責(zé)卷的方式對全校師生進行檢查。全校各社團指導(dǎo)老師輔助課題構(gòu)成員張開了這項工作，弄清了全校師生及部分學(xué)生家長的興趣喜好。為課題實行階段供給了重要依據(jù)。對全校12社團進行了追蹤檢查，各社團成員都以為在自己的社團中有比較強的歸屬感，在社團活動中獲得必定的鍛煉。在學(xué)校行風(fēng)談?wù)摍z盤問卷中，我校發(fā)放396張問卷，回收382張，此中有233張問卷中家長都贊成我們的社團活動張開得好，贊成率在61％,并建議放學(xué)期連續(xù)張開社團活動，發(fā)展學(xué)生個性，培育學(xué)生的興趣喜好。學(xué)年上學(xué)期期末張開了“多彩社團顯現(xiàn)交流活動”，此次顯現(xiàn)交流活動但是我校社團活動的一個縮影。本次活動，不只為全校同學(xué)搭建了一個顯現(xiàn)自我的舞臺，也為教師進一步發(fā)現(xiàn)人材、培育人材供給了絕佳的時機，博得了全校師生和廣大家長的認同。年9月，我校社團活動校本課程規(guī)劃方案經(jīng)過了教體局教研室的最后審查，我校被定為校本課程開發(fā)和實行單位，2015年3月，我校的《遺跡風(fēng)俗》社團和《環(huán)境保護》社團被新鄭市教體局評為優(yōu)異社團，我們撰寫的經(jīng)驗資料《多彩社團活動快樂校本課程》獲得了新鄭市優(yōu)異教育講課成就一等獎。我校的社團活動校本課程資料獲得了上司領(lǐng)導(dǎo)的好評。七、研究中存在的主要問題及此后的假想(一)存在問題：教師思想看法有待進一步轉(zhuǎn)變。個別課題構(gòu)成員和社團指導(dǎo)教師對學(xué)生要求過高，沒有充分認識到小學(xué)生的年紀和心理特點，活動中老是有訴苦情緒。小學(xué)生的興趣喜好擁有不確立性，對什么都是三分鐘熱度，剛剛參加一個社團，過不了兩周就想?yún)⒓恿硪粋€社團活動。如何讓小學(xué)生對一種喜好有長久的興趣，是我們下一階段要要點打破的一個疑難問題。（二）此后假想本課題研究活動已經(jīng)結(jié)束，但是我們的校本課程開發(fā)工作但是暫告一個段落。此后將從以下幾個方面做起，連續(xù)做好社團活動校本課程的開發(fā)和圓滿工作：總結(jié)本課題活動成就，把好的經(jīng)驗實行到每個社團。依據(jù)學(xué)校、教師和學(xué)生的實質(zhì)狀況，針對小學(xué)生的身心發(fā)育特點，對現(xiàn)有社團進行調(diào)整、歸并、擴展，設(shè)置日益合理的社團活動組織。各社團定勤學(xué)期活動方案及規(guī)劃，嚴格依據(jù)規(guī)劃張開活動，仔細做好各樣活動的記錄，實時采集好各樣研究資料。要做到全部有計劃、有目的、有奏效，做好過