小班音樂(lè)活動(dòng)——走路教案?走路教案

小班音樂(lè)活動(dòng)走路教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并依據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是走路教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并依據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作。

2.體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓圖片、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，提問(wèn)導(dǎo)入

1.出示歌曲中的小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們分別是誰(shuí)？它們走路是怎么樣？然后請(qǐng)幼兒仿照小動(dòng)物走路。

2.老師分別展現(xiàn)4種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒依據(jù)老師的圖片指令來(lái)變換仿照動(dòng)作。

二、熟識(shí)歌曲內(nèi)容

1.配對(duì)嬉戲老師說(shuō)動(dòng)物的名稱或出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出動(dòng)物的走路方式，例如老師說(shuō)“小兔走路”或出示小兔圖片幼兒立即說(shuō)出“蹦蹦跳”，并仿照小兔走路的動(dòng)作。

2.小鴨.小烏龜.小花貓過(guò)程同上。

三、學(xué)唱歌曲“走路”

1.老師與幼兒一起演唱歌曲，并隨音樂(lè)作表演動(dòng)作。

四、嘗試創(chuàng)編歌曲

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

2.把創(chuàng)編的歌詞加到歌曲里與幼兒進(jìn)行表演。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒不但多觀看它們走路的樣子。

還要觀看動(dòng)物們都喜愛(ài)吃什么？

活動(dòng)反思

1、本活動(dòng)依據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物寵愛(ài)，喜愛(ài)仿照它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。

也增加了幼兒表演的欲望。

特殊是最終一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小伴侶還玩得意猶未盡。

這樣為后面的延長(zhǎng)環(huán)節(jié)供應(yīng)了很大的關(guān)心。

2、小班幼兒由于年齡小生活閱歷少，所以對(duì)創(chuàng)編一些小動(dòng)物動(dòng)作有了肯定的難度，假如在課前能讓家長(zhǎng)協(xié)作，提前帶小伴侶多觀看一些小動(dòng)物走、跑、跳的