2/2收集整理，僅供參考2022年臨泉縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對抗型B.失控型C.積極型D.消極型【答案】：D2.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。A.學習結(jié)果B.知識技能C.學習內(nèi)容D.思維品質(zhì)【答案】：A3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.管理能力B.組織能力C.教學效能感D.教育能力【答案】：C4.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.獨特的多層次性C.特殊的規(guī)范性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：C5.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.交往C.思考D.學習【答案】：A6.交互式教學模式主要是幫助成績差的學生閱讀領會，是由教師和一組學生一起進行的，旨在教學生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預測。A.遷移B.反思C.析疑D.背誦【答案】：C7.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯(lián)的是歸因的（）。A.可控性B.原因源C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：A8.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.組塊B.短語C.句子D.數(shù)字【答案】：A9.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于（）。A.強迫觀念B.強迫恐懼C.強迫行為D.焦慮【答案】：C10.《愛彌兒》的作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.盧梭【答案】：D11.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國婚姻法》【答案】：B12.講授法的優(yōu)點不包括（）。A.有利于因材施教B.使學生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學知識C.有限的教師可以教更多的學生D.可以充分發(fā)揮教師的主導作用【答案】：A13.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.斯金納B.弗洛伊德C.羅杰斯D.魏特海默【答案】：C14.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.校長B.學生C.專家D.教師【答案】：D15.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.拉特克D.康德【答案】：C16.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—消退過程B.消退—抑制過程C.抑制—分化過程D.興奮—抑制過程【答案】：D17.技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式,一般分為（）。A.心智技能和動作技能B.理解技能和應用技能C.操作技能和動作技能D.心智技能和應用技能【答案】：A18.求知欲屬于（）。A.道德感B.應激C.美感D.理智感【答案】：D19.教學的首要任務是（）。A.傳授基礎知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關注學生個性發(fā)展【答案】：A20.認為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出智力群因素論的瑟斯頓B.提出PASS模型的達斯C.提出多元智力理論的加德納D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D21.下列有關教師職業(yè)的說法,不正確的是（）。A.學術(shù)性職業(yè)B.職業(yè)的一種C.一種專門職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】：D22.下列是我國小學生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出下列選項中層次最高的是（）。A.安靜的學習環(huán)境B.家庭的現(xiàn)代化C.搞小發(fā)明D.結(jié)交正直誠實的朋友【答案】：C23.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.評估B.測驗C.評價D.測量【答案】：B24.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B25.下面有關人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展B.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程C.人格發(fā)展是終生的發(fā)展D.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束【答案】：D26.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）。A.因材施教B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：A27.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.追蹤研究B.代際研究C.家庭比較研究D.雙生子研究【答案】：D28.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.認識活動B.心理活動C.生理活動D.實踐活動【答案】：C29.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段【答案】：A30.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）。A.共青團活動B.政治課C.思想品德課及各學科教學D.班主任工作【答案】：C31.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德觀念【答案】：B32.自我防御機制的功能是（）。A.保持心理平衡B.指向功能C.信號功能D.正面面對創(chuàng)傷【答案】：A33.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.奧蘇伯爾B.羅杰斯C.班杜拉D.阿特金森【答案】：D34.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關注自我感受B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：D35.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.二十四B.二十C.十八D.十二【答案】：A36.設計教學法的提出者是（）。A.克伯屈B.華虛朋C.帕克赫斯特D.杜威【答案】：A37.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）。A.遷移現(xiàn)象B.定勢現(xiàn)象C.創(chuàng)造性D.記憶現(xiàn)象【答案】：A38.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.未來性B.廣延性C.連續(xù)性D.滯后性【答案】：D39.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學說的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.榮格C.阿德勒D.奧爾波特【答案】：B40.下列（）屬于元認知的實例。A.利用復述策略記憶B.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀C.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)D.學生在學習中能舉一反三【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本B.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證C.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：AC42.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.個體形象是整體形象的一部分C.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系【答案】：ABC43.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中B.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?，感動地哭了C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功D.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來【答案】：BCD44.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風氣B.建立良好的人際關系氛圍C.樹立正確的人生價值觀D.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制【答案】：BD45.職業(yè)具有的功能是（）。A.獲取生活來源B.完成當事人社會化過程C.實現(xiàn)個人價值D.提高生活品質(zhì)【答案】：ABCD46.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護環(huán)境B.文明禮貌C.助人為樂D.愛護公物【答案】：ABCD47.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學校C.非營利性民辦學校D.事業(yè)單位法人【答案】：BC48.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.形式上的多樣性C.范圍上的無限性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：AB49.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人D.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果【答案】：ABCD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.注意場合C.大大方方，不拘小節(jié)D.把握分寸【答案】：BD51.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：CD52.屬于長時記憶的特點的是（）。A.記憶容量非常大B.保持時間1分鐘以上C.加工水平低D.語義編碼為主【答案】：ABD53.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自治期B.盡責期C.自我保護期D.墨守成規(guī)期E.自覺期【答案】：ABCD54.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.友善B.團結(jié)C.自由D.愛國【答案】：AD55.不合理信念的特征有（）。A.認知偏差B.過分概括C.絕對化要求D.糟糕至極【答案】：BCD56.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的能動性D.教師行為的方向性【答案】：ABD57.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境C.加強協(xié)作，提高效率D.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力【答案】：BC58.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：ABD59.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.社會管理B.行政管理C.行業(yè)管理D.人力管理【答案】：ABC60.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現(xiàn)象B.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段C.以善惡為價值評價方式D.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ACD61.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者【答案】：BCD62.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚B.辦事公道以