2/2收集整理，僅供參考2022年永修縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。A.原型內化B.原型定向C.原型操作D.原型模型【答案】：B2.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.學科中心主義課程論C.經驗主義課程論D.存在主義課程論【答案】：C3.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的人格B.教師的學識C.教師的教學D.教師的言行【答案】：A4.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要（）。A.相互觀摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相觀摩，從而變得善良D.互相觀察，互相模仿【答案】：A5.學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.知覺整體性B.定勢C.注意分散D.粗心【答案】：B6.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應考慮當下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的（）特點。A.簡約性B.合理性C.明確性D.和諧性【答案】：D7.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點。A.神學的教育目的論B.社會本位的教育目的論C.教育的無目的論D.個人本位的教育目的論【答案】：C8.下述說法中不正確的是（）。A.受教育者是教育過程中“學”的主體B.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體C.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D9.在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我體驗B.自我控制C.自我評價D.自我認識【答案】：B10.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂氣氛B.課堂規(guī)范C.課堂管理D.課堂紀律【答案】：A11.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復述策略C.元認識策略D.組織策略【答案】：A12.有助于培養(yǎng)學生探究學習或自學能力的教學方法是（）。A.情境教學法B.成功教學法C.嘗試教學法D.愉快教學法【答案】：C13.心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.關系轉換說B.形式訓練說C.經驗類化說D.相同要素說【答案】：C14.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）。A.內在動機B.自我效能感C.自我實現(xiàn)D.自我強化【答案】：B15.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.上層建筑B.政治經濟制度C.科學技術D.生產力【答案】：D16.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.發(fā)現(xiàn)學習C.道德成長D.說服教育【答案】：D17.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）。A.論理學意義上的人格B.社會學意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：B18.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）。A.陳述性知識B.程序性知識C.感性知識D.理性知識【答案】：C19.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.做好個別教育工作B.教好和管好學生。C.組織和培養(yǎng)班集體D.了解和研究學生【答案】：C20.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.實驗室實驗法B.兩難故事法C.對偶故事法D.觀察法【答案】：B21.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟。A.10日B.15日C.2月D.30日【答案】：D22.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者C.師生關系中應當堅持教師的主導性D.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：C23.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.群體極化B.從眾C.群體思維D.服從【答案】：C24.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學藝術C.教學水平D.職業(yè)道德理論【答案】：A25.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育途徑B.教學工作C.教育計劃D.教育手段【答案】：B26.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否充分考慮教學情境B.能否關注自身的生存適應性C.能否自覺地關注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C27.終身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.康德C.杜威D.保羅·朗格朗【答案】：D28.由杜威提出的教學方法是（）。A.五步探究教學法B.參觀教學法C.五段教學法D.教學四階段論【答案】：A29.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.替代強化B.間隔強化C.自我強化D.直接強化【答案】：A30.（）是教育活動過程中最基本、最重要的關系。A.群體關系B.師生關系C.師師關系D.生生關系【答案】：B31.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）。A.復雜性B.長效性C.示范性D.學術性【答案】：A32.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應用的過程B.知識記憶的過程C.知識鞏固的過程D.知識理解的過程【答案】：D33.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.目標C.給定D.條件【答案】：B34.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.馬斯洛C.阿特金森D.維納【答案】：B35.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.控制需要C.交換需要D.包容需要【答案】：D36.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.測驗B.評價C.評估D.測量【答案】：A37.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.德謨克里特C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：B38.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.110B.140C.130D.120【答案】：B39.在教師與家長的關系上,下列觀點正確的是（）。A.以教育能力較強的一方為主B.以教師為主，家長為輔C.家長與教師是平等的教育主體D.在學校以教師為主，在家以家長為主【答案】：C40.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制B.否定了普遍遷移的說法C.用實驗事實否定了形式訓練說D.最早進行遷移實驗研究【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律B.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD42.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.范圍上的無限性B.形式上的多樣性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：BD43.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領導留下好印象B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”D.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：BC44.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心B.尊老愛幼、家庭和諧C.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：CD45.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.文明安全，講究衛(wèi)生B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業(yè)務，推陳出新D.優(yōu)質服務，熱情周到【答案】：AC46.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德準則【答案】：ABC47.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色轉化階段D.角色信念階段【答案】：ABD48.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張采用客觀的實驗方法C.強調以人為本D.主張內省【答案】：AB49.《教育法》的特點是（）。A.原則性與可操作性相結合B.全面性與針對性相結合C.形式性與規(guī)范性相結合D.規(guī)范性與導向性相結合【答案】：ABD50.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產力B.著重解決凸顯的道德問題C.抓好提升公民道德素質的載體D.全面提高公民的道德素質【答案】：BCD51.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產生積極的影響B(tài).學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴C.后來的學習對先前的學習產生一定的影響D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術【答案】：ABD52.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設B.社會主義文化建設C.社會主義經濟建設D.社會主義政治建設【答案】：BCD53.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB54.健康的含義包括（）A.社會適應良好B.無心理疾病C.沒有疾病或病癥D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD55.說服教育的方式可以分為（）。A.運用行動的方式B.運用事實的方式C.運用語言文字的方式D.運用威信的方式【答案】：ABC56.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.苛勒C.馮特D.鐵欽納【答案】：CD57.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.投射效應【答案】：ABCD58.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.雙贏B.對立C.相互依賴D.利益共同體【答案】：ACD59.提高就業(yè)質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.增加低收入者收入C.擴大中等收入群體D.調節(jié)過高收入【答案】：ABCD60.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行政管理B.行業(yè)管理C.社會管理D.人力管理【答案】：ABC61.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.內化C.遵從D.認同【答案】：BCD62.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.客戶至上，質量第一B.促進