西南師大版四年級數(shù)學上冊《三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算》教學設計教材簡介本文所涉及的教材為西南師大版四年級數(shù)學上冊。本冊教材共有15個單元，其中包括數(shù)的認識、整數(shù)運算、小數(shù)、分數(shù)、幾何圖形等多個方面的內(nèi)容。本文的主要學習內(nèi)容為該教材的第九個單元——三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算。教學目標知識目標掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計算方法；理解除法的定義和原理；熟悉三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算中出現(xiàn)的概念：商、余數(shù)。能力目標能夠正確列豎式、進行豎式除法計算；能夠通過豎式計算檢驗計算結果的正確性；能夠解決具體問題中的豎式計算和分析得出答案。情感目標培養(yǎng)學生愛好數(shù)學的興趣；培養(yǎng)學生嚴謹求實、互幫互助的學習品質(zhì)；培養(yǎng)學生自信心和探究精神。教學方法教師引導講解、舉例、板書法、討論法；學生自主探究、小組合作、展示法、討論法。教學過程第一課時導入新課教師先將上一篇課文進行復習，回顧上一章節(jié)的學習內(nèi)容。引導學生回顧除法的概念，并從生活實際中講述除法的應用場景：比如，媽媽做蛋糕，需要將200克的糖分成10份，每份多少克；媽媽還需要借給學生30元，每人7元，能借給多少人？學習課文學生翻閱第九單元的課本《三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算》，跟隨教師展開知識講解。首先，讓學生了解豎式除法的基本概念，以兩位數(shù)除以一位數(shù)為例，講解豎式計算具體方法。然后，引入本課的主要知識點——豎式計算三位數(shù)除以兩位數(shù)。教師先講解除數(shù)不為10的豎式計算方法，讓學生看懂具體步驟和注意事項；接著，再講解除數(shù)為10的計算方法。輔以例題的分析和講解，幫助學生理解、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。練習課文教師會針對學生不同的能力差異，設計不同難度的練習，如簡單計算型的練習，多位數(shù)混合計算，以及實際問題分析和計算。學生在課堂上完成練習，然后教師通過隨機點名或學生間互相出題的方式，進行課堂抽查。第二課時梳理知識點教師將學生在第一節(jié)課時中練習的題目進行審核：對每道題練習中正確的做法加以肯定，并指出錯誤的地方，及時糾正。深化練習教師安排學生互相配對，進行一些較難的豎式計算練習，強化知識點，讓學生進一步掌握復雜計算的技巧和方法。要求學生相互逐步提高練習難度，幫助彼此提高解決問題的能力。小組討論教師將學生分成小組，老師出示一組常見問題和場景，學生進行分組討論，討論各種方法和途徑，集思廣益，找尋最佳的解決方式。教師在討論過程中要給予指導和啟發(fā)，幫助學生更好的理解問題，并學會歸納總結。第三課時練習課文學生自主完成課文中包含的作業(yè)題，著重讓學生練習其中針對本課程的豎式計算，如通過解決實際問題計算。學生完成練習后，進行課堂上的互相抽題，在黑板上講解，討論解題思路和解題方法?？偨Y課程教師和學生共同總結本次課程的主要內(nèi)容：從數(shù)學基本概念開始，引入分式除法的概念，讓學生了解豎式計算的方法和技巧，幫助學生理解在實際生活中需要多方面運用數(shù)學知識。輔以思考題和研究課題的方式，讓學生主動思考，自我總結本課知識點。結論通過本教學設計項目，我們可以使學生在學習三位數(shù)除以兩位數(shù)豎式計算時，掌握除法的概念，學習和