鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)優(yōu)秀6篇鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷及指導(dǎo)下，熟識(shí)了工作環(huán)境，結(jié)識(shí)了工作同事，把握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)。現(xiàn)就這五個(gè)多月來(lái)開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培訓(xùn)狀況

1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格根據(jù)新員工入職培訓(xùn)流程，_月至_月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了__期，受訓(xùn)練員工___人，平均每期參與__人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、平安環(huán)保訓(xùn)練三門課程掩蓋率為100%.

2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：_月至_月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施__場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為___人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)平安事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);_月至_月各單位培訓(xùn)實(shí)施___場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為___人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在平安環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證狀況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，_月組織煉鋼廠考證，人數(shù)為_人;_月組織動(dòng)力廠考證，人數(shù)為__人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;_月組織人員考證，人數(shù)為__人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在_月接收__人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了__人;_月接收了__人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了__人，準(zhǔn)時(shí)填補(bǔ)了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓(xùn)管理狀況

1、培訓(xùn)設(shè)施管理狀況：全部培訓(xùn)教室使用__場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)施照舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施狀況，教室在使用期間，通過對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的狀況;培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在非常必要的狀況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備特別現(xiàn)象。

2、培訓(xùn)資料收集狀況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，共收集培訓(xùn)資料紙制版__份。

培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是全部的資料都完全根據(jù)了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處;同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒有要求其供應(yīng)電子版，這是今后肯定要進(jìn)行改善的地方。

3、關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理：自從特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都準(zhǔn)時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有由于一人由于通知不準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)致證書失效的狀況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚€(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更準(zhǔn)時(shí)的把握公司特種作業(yè)人員信息。

三、培訓(xùn)工作開展中消失的問題及對(duì)策

對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)方案，一般狀況下應(yīng)當(dāng)根據(jù)方案執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提前告知并用紙制材料說(shuō)明緣由，這方面不少單位沒有這樣做。

在明年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)方案的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有方案的單位進(jìn)行方案的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)方案，將要求其供應(yīng)書面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。

鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

信息技術(shù)研修心得體會(huì)開心而又充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)間彈指間就過去了。作為一名老師，能夠參與這次的中學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)，感到特別幸運(yùn)，也為能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)感到萬(wàn)分感動(dòng)，，通過傾聽專家名師的閱歷傳授，跟諸位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，我加深了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊急而充實(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法，以達(dá)到溝通學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的：第一，開闊了視野，更新了觀念。曾經(jīng)以為信息技術(shù)課程，教學(xué)目標(biāo)就是教會(huì)同學(xué)基本的計(jì)算機(jī)使用技能及常用軟件的使用方法，但是在這些天的培訓(xùn)過程中，通過傾聽專家教授的講授，，與其他老師的溝通溝通，加深了我對(duì)信息技術(shù)課程的熟悉。熟悉到提高青少年的信息素養(yǎng)已經(jīng)成為滲透素養(yǎng)訓(xùn)練的核心要素。這就對(duì)老師提出新的要求，教會(huì)同學(xué)基本的計(jì)算機(jī)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，以期全面提高同學(xué)適應(yīng)信息時(shí)代需要的綜合素養(yǎng)。信息素養(yǎng)訓(xùn)練要以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心。因此，在信息技術(shù)課程中，必需是在基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中，同學(xué)自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師成為課程的設(shè)計(jì)者和同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。老師需要利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建信息豐富的、反思性的、有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境與工具，開發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的策略，允許同學(xué)進(jìn)行自由探究，極大地促進(jìn)他們的批判性、制造性思維的養(yǎng)成和進(jìn)展。其次，提高了課堂教學(xué)技能。中學(xué)校視頻課程和學(xué)習(xí)資料大全

視頻課程真正感悟到了“同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體”，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)比教會(huì)同學(xué)技能更重要。陶行知先生說(shuō)過：“與其把同學(xué)當(dāng)作天津鴨兒填入一些零碎學(xué)問，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏”，對(duì)于信息技術(shù)這門學(xué)科更應(yīng)當(dāng)如此。計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件都有其特有和強(qiáng)大的功能，不同的組合有不同的結(jié)果，有時(shí)甚至是不經(jīng)意的一個(gè)操作產(chǎn)生了一些特殊的讓人驚喜效果，老師上課時(shí)不行能一一填鴨式的告知同學(xué)該軟件有哪些功能，實(shí)現(xiàn)一些什么效果。所以我們?cè)谏险n時(shí)應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)的更多的操作時(shí)間，讓同學(xué)在實(shí)踐中把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通，并鼓舞同學(xué)去做一些新的嘗試。同學(xué)在實(shí)踐中將理論與自己的推斷、體驗(yàn)、制造結(jié)合起來(lái)，才能成為他自己真正把握的東西。古人說(shuō)得好：授之以魚不如授之以漁。在科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)展的今日，信息技術(shù)的進(jìn)展也日新月異，新的工具新的軟件層出不窮，新同學(xué)必需把握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，才能用今日學(xué)習(xí)的學(xué)問去把握明天新的學(xué)問。信息技術(shù)課最終要教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，既減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，又

提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現(xiàn)以同學(xué)的主體的新課程理念。第三，提高了操作技能。通過計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，總之，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們熬煉、培育了各方面的力量，也取得了肯定的成果。培訓(xùn)只是一種形式，它只告知我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時(shí)間里，我能夠仔細(xì)聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增加了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人盼望多參與這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的合格老師。

鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

為了適應(yīng)新課程改革的需要及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展的要求，進(jìn)一步提高教學(xué)效益，元月15日至17日，城關(guān)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的訓(xùn)練資源云平臺(tái)及電子白板應(yīng)用等方面的校本培訓(xùn)，開展了學(xué)校、班級(jí)組、教研組等不同層面的訓(xùn)練教學(xué)管理工作論壇及年終總結(jié)會(huì)，全體老師都樂觀踴躍地參與了本次活動(dòng)。

為盡快讓全體老師熟識(shí)訓(xùn)練云平臺(tái)的功能，了解其意義并能利用云平臺(tái)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。培訓(xùn)老師重點(diǎn)對(duì)老師個(gè)人空間建設(shè)、上傳資源、主題教研管理、在線聽課、名師課堂管理和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等模塊的功能及使用狀況進(jìn)行了講解和示范。對(duì)老師個(gè)人空間資源上傳管理、主題教研管理、名師課堂管理、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和在線聽課等模塊功能及使用作了講解及演示。同時(shí)從平臺(tái)信息初始化、功能模塊安裝、老師信息注冊(cè)審核及角色創(chuàng)建權(quán)限安排、資源審核及提交、資源名目創(chuàng)建及安排和主題教研管理等方面對(duì)各位老師進(jìn)行了培訓(xùn)。為了讓老師更快、更嫻熟的把握平臺(tái)功能，學(xué)校規(guī)定了該校老師寒假的的學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成目標(biāo)，要求老師開展兩次在線觀課和評(píng)議、制作并上傳一節(jié)微課，開展一次專題教研活動(dòng)，上傳訓(xùn)練資源（課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），建設(shè)名師專輯等。通過培訓(xùn)，老師們對(duì)云平臺(tái)有了更深刻熟悉，感受到了云平臺(tái)管理資源、應(yīng)用資源、網(wǎng)絡(luò)教研的強(qiáng)大功能，為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用水平，助力高效課堂建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

交互式電子白板教學(xué)是國(guó)際上新近崛起的一種先進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)校本學(xué)期在每個(gè)班級(jí)都裝配了一個(gè)班的電子白板教學(xué)系統(tǒng)，讓同學(xué)接受先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方式。讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，有效地提高教學(xué)效益和質(zhì)量。通過培訓(xùn)，老師們對(duì)電子白板的界面、工具和操作等有了肯定的了解，能基本利用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的基本方法和技巧。同時(shí)，老師們就使用電子白板過程中的困惑和如何制作白板課件與培訓(xùn)老師進(jìn)行了探討，取得了滿足的效果。

在每天晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)的教研組、班級(jí)組各人年終工作總結(jié)會(huì)上，各位老師都能結(jié)合各自的教學(xué)和管理工作實(shí)際，以管理和教學(xué)“案例”的形式對(duì)各自本期的訓(xùn)練教學(xué)工作來(lái)了個(gè)回頭看。會(huì)上，發(fā)言老師緊密結(jié)合工作實(shí)際，談班主任工作及各科教學(xué)的感受、做法、體會(huì)。他們從不同的角度談了自己如何加強(qiáng)班級(jí)管理工作，有的嚴(yán)愛有加地對(duì)待同學(xué)；有的從情感入手、激勵(lì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生幸福感；有的抓同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；有的加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通；有的對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等，在共享勝利閱歷的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的困惑，與同仁們共同商榷改進(jìn)的良策。這次訓(xùn)練教學(xué)管理工作論壇會(huì)，使每位班主任和科任老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的溝通，是歡樂的共享。

鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

隨著新年腳步的接近，20xx年的各項(xiàng)工作即將結(jié)束。20xx年初，市場(chǎng)部依據(jù)公司的統(tǒng)一要求和銷售市場(chǎng)狀況的變化，制定了較為系統(tǒng)全面的銷售培訓(xùn)方案，以“xx年年是壽力培訓(xùn)年”為行動(dòng)指南，細(xì)心組織，樂觀協(xié)調(diào)，通過一年的探究實(shí)踐，順當(dāng)?shù)赝瓿闪虽N售培訓(xùn)方案，有力地支持了我公司的銷售工作，達(dá)到了年初制定的銷售培訓(xùn)工作目標(biāo)。代理商銷售人員整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高，“技術(shù)行銷”深化人心，初步實(shí)現(xiàn)了“關(guān)系型”銷售向“專家型”銷售的轉(zhuǎn)變。

值此歲末，現(xiàn)將市場(chǎng)部一年的銷售培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

對(duì)xx年年的銷售培訓(xùn)工作，市場(chǎng)部實(shí)行多地點(diǎn)、多層次、封閉式的培訓(xùn)方法，始終把握技術(shù)行銷的宗旨，采納集中脫產(chǎn)培訓(xùn)形式進(jìn)行，并與銷售實(shí)踐相結(jié)合，力爭(zhēng)每一名參訓(xùn)學(xué)員成為合格的專家型銷售顧問。

一、銷售培訓(xùn)工作內(nèi)容

市場(chǎng)部全年依據(jù)地域，組織進(jìn)行了9次銷售培訓(xùn)。

二、銷售培訓(xùn)工作管理

市場(chǎng)部擔(dān)當(dāng)了銷售培訓(xùn)全部組織工作，包括培訓(xùn)通知的下發(fā)，學(xué)員的召集，培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇，課程的支配，人員的食宿，培訓(xùn)效果調(diào)查等，銷售部對(duì)我們的工作賜予了大力幫助，在此表示感謝。在詳細(xì)培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們樂觀主動(dòng)地與培訓(xùn)學(xué)員溝通，對(duì)代理商、代理商學(xué)員提出的合理要求準(zhǔn)時(shí)滿意，對(duì)培訓(xùn)過程當(dāng)中消失的問題準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決。

銷售培訓(xùn)管理工作有以下幾方面需特殊留意：

1、培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇：

1）偏僻的地方；

2）能刷銀聯(lián)卡結(jié)賬。

2、賓館預(yù)定：

1）報(bào)名時(shí)需通知代理商價(jià)格；

2）報(bào)名代理商人員為單，需包間。

3、培訓(xùn)收費(fèi)：

1）明確告知代理商銷售培訓(xùn)為收費(fèi)培訓(xùn)，預(yù)防各種奇怪事情發(fā)生，同時(shí)引起代理商重視，保證培訓(xùn)效果；

2）以先交費(fèi)，后培訓(xùn)為主。

三、銷售培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

今年以來(lái)，市場(chǎng)部先后完成了“24kt無(wú)油系統(tǒng)”、“螺桿空壓機(jī)站房應(yīng)用”，“差異化行銷”等3個(gè)培訓(xùn)科目的開發(fā)與課程設(shè)計(jì)工作，尤其是“24kt無(wú)油系統(tǒng)”培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)以及實(shí)施，為該系統(tǒng)地推廣奠定了良好的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

為仔細(xì)落實(shí)《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和力量，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，從20xx年x月x日—20xx年x月x日，我校開頭進(jìn)行《學(xué)校班主任》的校本培訓(xùn)。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視，在我校細(xì)心組織，全校老師樂觀協(xié)作下，培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中學(xué)校德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中學(xué)校班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，細(xì)心設(shè)計(jì)了課程方案，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的同學(xué)觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地支配了一線班主任老師敘述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專業(yè)化進(jìn)展問題，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視，并參加培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)備階段經(jīng)過深化調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，討論制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，又特地發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了詳細(xì)部署。在培訓(xùn)過程中，教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出具體要求，落實(shí)培訓(xùn)進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2、預(yù)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商議?課程方案，明確課程內(nèi)容必需由兩大塊組成：一是自主學(xué)習(xí)，二是爭(zhēng)論溝通。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來(lái)講課；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報(bào)到開頭，就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校老師，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組爭(zhēng)論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣闊學(xué)員的全都認(rèn)可。培訓(xùn)開頭，很多老師說(shuō)，在接到培訓(xùn)任務(wù)時(shí)并不情愿學(xué)習(xí)，但經(jīng)過培訓(xùn)以后態(tài)度就發(fā)生了變化。有的學(xué)員說(shuō)，經(jīng)過培訓(xùn)，我的班主任業(yè)務(wù)力量大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，還要有肯定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)同學(xué)團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，溝通老師的精彩溝通經(jīng)常使會(huì)場(chǎng)布滿歡聲笑語(yǔ)。他們的溝通，更多地說(shuō)到老師的心里去了。在培訓(xùn)結(jié)束后，更多的老師在爭(zhēng)論時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與同學(xué)溝通，精確?????地把握同學(xué)的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位老師形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)峻加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)當(dāng)：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永久除盡，“愛”字無(wú)限延長(zhǎng)。

老師的天職是：以思維、思辨、思索之真，道德、道理、道義之善，文明、文化、文采之美來(lái)感染訓(xùn)練人。所以培育不是訓(xùn)養(yǎng)，良好的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)建立在敬重與相信的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期盼之上，良好的訓(xùn)練存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。給同學(xué)鼓舞，給同學(xué)機(jī)會(huì)，說(shuō)不定他會(huì)給我們一個(gè)驚異，通過培訓(xùn)，班主任的自省是在給自己機(jī)會(huì)，只有我們不斷地反省自己工作中一些過失，才能彌補(bǔ)我們工作中的不足，也才能更好地提高我們作為班主任工作的力量。

鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

為了落實(shí)縣訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)老師暑期培訓(xùn)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月21日－8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期老師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)方案及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，支配了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時(shí)間保障。二是嚴(yán)厲?考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校老師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。本次培訓(xùn)實(shí)行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組爭(zhēng)論、先進(jìn)老師閱歷介紹、訓(xùn)練技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)理論、老師專業(yè)成長(zhǎng)講座、班班通及電子白板培訓(xùn)、平安訓(xùn)練、工作實(shí)踐溝通等等，對(duì)全面提升我校老師訓(xùn)練教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和訓(xùn)練科研意識(shí)起了特別大的關(guān)心，培訓(xùn)的效果顯著。

8月21日上午，教研室副主任王國(guó)才《用宏大的心，做細(xì)小的事》的專題講座，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)受，深化淺出地為廣闊老師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課，內(nèi)容既有理論的闡釋，又有生動(dòng)的案例，老師聽得津津有味，受益匪淺。

8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎，分別作了《同學(xué)怎樣思想品德訓(xùn)練》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋訓(xùn)練的真諦，是老師們感同身受。

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