小學(xué)生詩(shī)歌朗誦15篇學(xué)校生詩(shī)歌朗誦1

1、太陽(yáng)是大家的佚名

西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下!

一天中太陽(yáng)做了多少好事;她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔;她陪著小伴侶在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡快的浪花……

太陽(yáng)就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。

在別的國(guó)家里，也有歡樂的小伴侶，也有小樹和鮮花，我知道，此時(shí)，那里的小伴侶和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……

2、瀑布葉圣陶

還沒觀察瀑布，先聽見瀑布的聲音，似乎疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路突然一轉(zhuǎn)，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比方，千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰視，好宏大啊，一座珍寶的屏!時(shí)時(shí)吹來一陣風(fēng)，把它吹行如煙，如霧，如塵。

3、小小的書櫥曾卓

我面對(duì)——寬闊的世界，浩瀚的海洋?！?，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長(zhǎng)河，穿越“上下五千年”。我游覽在學(xué)問的空間，叩問“十萬個(gè)為什么”。

我結(jié)識(shí)了多少伴侶，海的女兒、歡樂王子、孫悟空……我有多少敬重的老師，魯迅、冰心、愛迪生……

我沐浴在學(xué)問的海洋，時(shí)而深思，時(shí)而幻想。我關(guān)懷童話和小說中的人物的命運(yùn)，時(shí)而歡樂，時(shí)而悲傷。我寵愛足球、游泳，我寵愛旅游、唱歌，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時(shí)間。我一天一天地長(zhǎng)大，一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

4、請(qǐng)不要佚名

請(qǐng)不要把樹木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的樂園，孔雀的舞場(chǎng)。

請(qǐng)不要把草原墾光，留一片青翠的綠茵，讓馬兒盡情地奔馳，牛羊安閑地徜徉。

請(qǐng)不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，讓魚兒歡樂地游玩，青蛙興奮地唱歌。

請(qǐng)不要把天空弄臟，留幾朵純潔的白云，讓陽(yáng)光更加絢爛，鳥兒自由地飛行。

5、寫給云白冰

你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵雪白的小花;變大，大得無邊無際，能蓋住整個(gè)天下，沒有人在藍(lán)天上，為你把框框畫。

你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒有人笑話，即使變成小狗熊，也不必?fù)?dān)憂挨罵。沒有人要你老狡猾實(shí)，變成“聰慧”的傻瓜。

你情愿做什么就做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花;你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進(jìn)千家萬戶。然后，變成透亮?????的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒有人用什么“支配”、“方案”，把你變成機(jī)器娃娃……

啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧!

6、你像一個(gè)巨人佚名

在翠綠的草坪前，你就像一個(gè)巨人;蝴蝶、甲蟲在草叢里，就像藏進(jìn)大森林。

它們或許正在進(jìn)行婚禮，蚱蜢跳舞，蟋蟀彈琴;假如你一腳踏下去，就是帶去一場(chǎng)地震。

別踐踏他們的家園哪!它們也在享受著親情。它們的世界還很弱小，你是愛護(hù)它們的巨人。

7、云葉圣陶

漸漸地走過天空的云，正像一個(gè)白衣的老人。白發(fā)白須這樣飄呀飄，抬著頭不知為何出神。

一會(huì)兒老人變成冰島，無邊的碧海四四周繞。仿佛觀察打獵的雪橇，有幾頭白熊正在奔跑。

冰島又變成一縷輕煙，左轉(zhuǎn)右折盡這么回旋。再變什么實(shí)在難料定，累我一眼不眨望著天。

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦2

沐浴著愛的陽(yáng)光，

感受著愛的滋潤(rùn)，

傾聽著愛的語(yǔ)言，

走在布滿了愛的道路上。

愛，來自哪里?

來自媽媽的懷抱。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶，

媽媽的愛是暖和的搖籃。

愛，來自哪里?

來自媽媽的一聲問候。

媽媽的愛是雨中的一把傘，

媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，

我要懷著感恩的心，

去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

因此，

我要懷著感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷著一顆感恩的心，

去輕輕叫一聲：“媽媽!”

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦3

清明節(jié)的思戀

蒙蒙的細(xì)雨，

靜靜的在心里匯織成一張粘粘的網(wǎng)，

鎖住我深深的依戀。

奶奶的笑容呵

近在眼前。

我打開手掌，

放出一只千紙鶴。

上面載著我的一千萬個(gè)心愿。

飛進(jìn)郁郁蔥蔥的春天，

飛到油菜盛開的花海。

家鄉(xiāng)的路啊，

遠(yuǎn)在天際。

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦4

曾經(jīng)有多少個(gè)生疏的生命，

只是迎面錯(cuò)過,

甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。

讓生命的書面，

永久記住點(diǎn)燃過心靈的'暖和陽(yáng)光。

總有一些歡快的鏡頭，

藏在記憶的角落，

在無意中輕輕掀開，

抖落了一室的蕭瑟！

2.我怕心很小小，

卻裝著很大很大的世界；

這世界里留下你美妙的形象，

這世界能預(yù)知你的勝利。

那一天，我會(huì)為你預(yù)備好鮮花。

3.歲月的河流上，

會(huì)流走許多許多。

相逢時(shí)的那片紅葉，

也會(huì)褪色嗎？

讓我把無聲的語(yǔ)言，

融進(jìn)江南的風(fēng)-----

為你送別.......

這本同學(xué)錄，

將是我生活的影子，

它真誠(chéng)的登記我的全部值得回憶的事。

回首昨天，

應(yīng)問心無愧；

面對(duì)今日，

應(yīng)信念百倍；

展望將來，

應(yīng)倍加珍惜。

漂亮人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，

是英勇和才智的結(jié)晶。

讓生命的書頁(yè)，

永久記住點(diǎn)然過心靈的暖和陽(yáng)光。

雖然這只是一張小小的紙片，

但它分散著我無限的翔與著戀！

4.即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，

有我們也便是永恒了。

平淡的時(shí)間，平淡的故事，

只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞出現(xiàn)于你的夢(mèng)中。

5.漂亮的相聚如期而至，

那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，

往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，

總在有夕陽(yáng)的日子里出現(xiàn)。

6.不論經(jīng)受多少歲月，

不論走過多遠(yuǎn)路途，

我都深深懷念那條路，

它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

讓欠產(chǎn)手牽著手，

彼此將一切歡快和幸福傳給對(duì)方！

我祈禱上蒼讓歡快時(shí)時(shí)刻刻布滿我們的時(shí)空。

7.那以往的同窗生活，

是一串冰糖葫蘆，

那迷人的甜與酸將永久回味不完。

歲月的年輪，

像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，

在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那漂亮的舊日情曲！·

8.伴侶就像一把雨傘，

無論晴天或雨天，

都會(huì)永久陪伴在你身旁！

思念是多情的海灘，

將我絲絲思念化作暖暖的祝愿，

捎給遠(yuǎn)方的你

寄給你無限懷念，

在每一個(gè)時(shí)刻，

為了年輕，為了歡樂，

讓我們彼此祝愿，彼此珍惜?。?！

9.美妙的友情，

就像那一縷芳香，

會(huì)把你引向清爽的世界.......

只要還有一點(diǎn)記憶，

一點(diǎn)機(jī)緣，

一個(gè)故事就會(huì)永久永久......

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦5

我愛祖國(guó)十月的花

我愛祖國(guó)十月的花，

她無比絢爛輝煌，

由于她在我的心中

有56種芳香——

啊，這芳香在我心中四季難忘，

從春天北方的桃花吐艷，

到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，

從炎夏荔枝滿樹的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……

每天有彩花開放，

季季有豐收在望，

在這些芳香里，

我看到最絢麗的景象——

還有她的潔白和碧綠，

美如黎明的晴空，

將來的盼望…

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦6

贊美您，六一

這一天

碧空如洗

白云飄飄

一個(gè)圣潔的日子

那就是您

六一國(guó)際兒童節(jié)

一個(gè)屬于我們自己的天地

我們歡快地唱著歌

盡情地跳著舞

多少健壯的幼苗

在這一天

向星星敬禮

戴上了渴望已久的紅領(lǐng)巾

心里那么甜

嘴角掛著蜜

??！六一

您是健壯幼苗的肥料

您是小小馬達(dá)的機(jī)油

您是燃燒火焰的木材

您是光輝絢爛的太陽(yáng)

我們感謝六一

憧憬六一

由于，由于

是六一給我們無限的歡樂

由于，由于

是六一給我們奏響前進(jìn)的樂曲

慶六一詩(shī)歌－－獻(xiàn)給歡樂的孩子們

早晨，我們放飛一群白鴿

我們放飛一群白鴿

在六·一兒童節(jié)的早晨

初升朝陽(yáng)的晨暉

照徹

很多透亮?????的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們?nèi)康?/p>

祝愿抱負(fù)盼望與向往！

鴿哨

響在五星紅旗

冉冉升起的校內(nèi)上空

我們向著莊重的國(guó)旗

頂禮

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命

染紅了國(guó)旗

也贏得了

一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家

應(yīng)有的主權(quán)與敬重

祖國(guó)高于一切的信念

深深

植入了我們心中

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

巡行

我們象小樹幼苗花朵

成長(zhǎng)在

祖國(guó)的暖和的懷抱中

光明的教室里

我們吸取著學(xué)問的養(yǎng)分

喧鬧的操場(chǎng)上

我們放飛著童年的心情

奇異的網(wǎng)絡(luò)中

我們苦練著高科技的本事

童真的幻想中

我們

一次次登上了金星水星

六·一

我們的節(jié)日

鮮花彩旗漂亮的氣球

歡樂著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉

編成

一個(gè)巨大的花環(huán)

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告辭貧困

告辭戰(zhàn)斗

告辭卑視

告辭一切罪惡的兇惡

在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上

制造出一個(gè)地球村的高度文明

我們放飛一群白鴿

在六·一兒童節(jié)的早晨

讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言

飛向世界各地

飛向?qū)頃r(shí)空

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦7

一、

蔚藍(lán)的天空,襯托著雪白的云彩,

金色的陽(yáng)光,照耀著我們喜悅的面龐。

隨著爽朗的笑聲,我們最終迎來了喜慶的鐘聲!

蔚藍(lán)的天空,襯托著雪白的云彩,

清亮的流水,猶如甘露,淌進(jìn)我們的心窩。

伴著活潑的身影,我們已在不知不覺中慢慢長(zhǎng)大!

我們的夢(mèng),是紅色的,

我們的夢(mèng),是橙色的。

我們的夢(mèng),是黃色的,

我們的夢(mèng),是綠色的。

......

當(dāng)全部的夢(mèng)匯合到一起,

形成一只七彩的鳥。

七彩的鳥唱出七彩的歌,

七彩的鳥帶著歡樂飛去,

七彩的歌隨著風(fēng)兒飄來,

七彩的夢(mèng)乘著云朵追逐。

歡樂的元旦隨之到來!

二、

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年歡樂！新年歡樂！

我問小樹，新年是什么？

小樹說：

新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么？

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么？

老師說：

新年是更美妙的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期盼與歡快！

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦8

時(shí)間是什么

趕忙的人說

時(shí)間是疾飛的燕子

它的翅膀揮得很快

讓人看不清晰它的方向

彷徨的人說

時(shí)間是紅綠燈

一會(huì)兒是紅燈

一會(huì)兒是綠燈

它的秒速變得實(shí)在太快了

也有人說

時(shí)間像課程

體育課的時(shí)候

它就變短

數(shù)學(xué)課的時(shí)候

它就變久

更有人說

時(shí)間像青春的沙漏

流失永不復(fù)返

說了這很多

我還是盼望

時(shí)間永久都停留

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦9

學(xué)校生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（一）

《擁抱大?！?/p>

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽(yáng)從船桅，冉冉升起

這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是將來

側(cè)耳，就能聽到對(duì)岸花開

大海的耳朵，喜愛海鷗的聲音

那是，伸出的手臂

裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

已經(jīng)化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲

高高山頂，仍舊貫穿血脈

山澗里，牧童的短笛

潺潺流淌，始終尋找到大海

把胡琴，調(diào)成海的波紋

濕漉漉的聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠里，蕩起浪花

全部漣漪，向青山層層疊開

學(xué)校生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（二）

《我的抱負(fù)》

我的抱負(fù)是做一名警察，

像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。

我的抱負(fù)是做一名工人，

像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。

我的抱負(fù)是做一名作家，

像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的抱負(fù)是做一名醫(yī)生，

像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的抱負(fù)是做一名國(guó)家的棟梁，

把祖國(guó)建設(shè)的更加絢爛輝煌！

學(xué)校生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（三）

《自信》

不要馬馬虎虎

不要三心二意

追求肯定的精確?????

追求相對(duì)的完善

就算一個(gè)字也要寫好

才會(huì)真正的收獲歡樂

無論在任何時(shí)候

都要對(duì)自己布滿信

無論遇到任何羈絆

都要堅(jiān)決向前

信任自己是最棒的

全部的困難都會(huì)被擊垮

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦10

我走過很多個(gè)四季

把春夏秋冬記憶的浪漫與安暖

安排到時(shí)間的懷抱

母親沿著父親筋骨浸血的橋

把生命的苦累

擔(dān)當(dāng)?shù)綋苌竭^水

才使我從生日的第一苗燭光里

看到雨雪風(fēng)霜的命運(yùn)

你的一次不留神的露紅

讓我獨(dú)樹的陽(yáng)光的直立

一束束站成天庭飽滿

只一步就讓成長(zhǎng)與山齡

忘了青春的海撥和高度一一

或許是那只鴻雁

捎來遠(yuǎn)古時(shí)空以外的信息

你只一葉蒼茫的雨的芭蕉

把六月的紅雪與臘月的閃電

忽閃為云的刻度

在天平上，任風(fēng)之舞蹈

將氣血外多余的枝節(jié)

抖落成你的玉體

和我專心血描繪的

亭亭玉立的愛情

我們的夢(mèng)可以在

淚水打濕的眼里曝光……

今夜走近年的門檻

那一紙窗戶及月透的心情

已令大雪無痕

靜靜送來一頁(yè)家書

我不曾看到父親母親的面容

只一指歲月磨破的

手印與腳印

就捧得一生傳世的水土

在我不老的戀愛花季

讓神圣的鐘聲起早在前頭

癡癡地等我

從白楊和雪的小道

一路燃燒的紅梅心曲

我愛的人從海角天際峰回路轉(zhuǎn)

等把夕陽(yáng)的夢(mèng)與晚詩(shī)

放到海的萬丈洪濤上

我們永無止境的靜謐的血

在無眠的星斗

把風(fēng)暴潮拋起又落下的

銀輝里

以曾虛無的原罪

用一滴海的火焰

把朝朝暮暮贖回

讓陽(yáng)光照射的日子

從今開頭

重新歸還于我們

沸騰的青春與盼望……

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦11

合：敬重的老師、同學(xué)們！大家晚上好

女：伴著花的芳香，披著節(jié)日的盛裝，“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡快、美好的日子里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和盼望，同我們團(tuán)聚一堂。

女：我們少先隊(duì)員向你們致以真誠(chéng)的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）

男：大會(huì)進(jìn)行其次項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：XX的領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱鬧的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)懷與教育！

男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)XX的爺爺講話。

女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**學(xué)校慶“六、一”詩(shī)歌朗

誦會(huì)現(xiàn)在開頭。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新奇的蘋果；

男：它采集太陽(yáng)的顏色，吸取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新奇的歡快。

男：請(qǐng)聽五班級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦***

連續(xù)主持

宣讀節(jié)目單。

結(jié)束語(yǔ)：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是我們最歡樂的一天！感謝大家欣賞今日的晚會(huì)，同學(xué)們，伴侶們，我們來年再見！

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦12

我是一棵樹，

植在你的坡上，

本以為可以青山不老，

而一陣雪，白了頭，

那泉，那溪，

還有那涓涓的相思，

匯成深潭，

本以為可以悄悄的，

投映花開花落，

而你一陣風(fēng)的飄過，

吹皺一池哀愁。

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦13

一、指導(dǎo)思想：

中華文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特別感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命根子。讓同學(xué)從小朗誦，不但能拓展他們的學(xué)問面，培育對(duì)文學(xué)的愛好愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，進(jìn)步同學(xué)的人文素養(yǎng)，還能激起同學(xué)的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進(jìn)步整體素養(yǎng)。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、建立古詩(shī)文朗誦、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更合適同學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。

2、通過對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，熬煉并進(jìn)步同學(xué)的記憶力，激活并進(jìn)展同學(xué)的思惟力量。

三、活動(dòng)主題：

朗誦古詩(shī)詞，傳團(tuán)隊(duì)精神

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月28日10：00———11：30

四、活動(dòng)場(chǎng)地：

學(xué)校中院

五、活動(dòng)組織

1、活動(dòng)主持：Xx老師

2、組織加分：Xx老師

3、場(chǎng)外布置與平安管理：Xx老師

4、邀請(qǐng)佳賓：敖洪剛校長(zhǎng)和沒有課的老師，其他班的同學(xué)可以參加觀賞。

六、參賽對(duì)象：

4－6班級(jí)每班分男、女兩組，每組選4名同學(xué)參與，總共6各小組參賽。

七、參賽內(nèi)容：

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦

八、參賽情勢(shì)

1、必：每人必答一首古詩(shī)，通過抽簽的情勢(shì)，選取題目，答對(duì)一首加10分。（四班級(jí)必答題1—10號(hào)，五班級(jí)必答題11—20號(hào)，六班級(jí)必答題21——30號(hào)）。

2、合作題：每組答兩個(gè)題，讀題結(jié)束后思索30秒，小組中會(huì)的舉手，答對(duì)一題加20分。

3、搶答題：共10個(gè)小題，讀完說“開頭”后按搶答器，提早按的扣10分，答對(duì)的加20分，答錯(cuò)的扣10分。

九、評(píng)獎(jiǎng)情勢(shì)

按小組合計(jì)得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一位，每班男、女小組合計(jì)得分最高的取得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，個(gè)人答題得分最高的取得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。

學(xué)校生詩(shī)歌朗誦14

女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

女B獨(dú)：用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。

女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)!

女A獨(dú)：在今日和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間鋪設(shè)跑道。

女B獨(dú)：用才智和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)宏大的時(shí)代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光;老師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，經(jīng)常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨(dú)：老師的夢(mèng)境，經(jīng)常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!

男A獨(dú)：用靈活的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨(dú)：用膚淺的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們雄偉的志向!

女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永久活潑像清泉;一個(gè)熱忱培育小苗的人，盼望永久會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)專心暖和別人的人，自己的心必定是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨(dú)：用靈活的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨(dú)：用膚淺的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們雄偉的志向!

女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永久活潑像清泉;一個(gè)熱忱培育小苗的人，盼望永久會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)專心暖和別人的人，自己的心必定是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們歡樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們