根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考寧波市海曙區(qū)教育局招聘“專曙優(yōu)師”卓越人才考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.集中能力B.分配能力C.保持能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：B2.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢B.先降后升趨勢C.上升趨勢D.先升后降趨勢【答案】：C3.（）指個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程。A.問題檢驗B.發(fā)現(xiàn)問題C.問題解決D.理解問題【答案】：C4.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展,還應(yīng)考慮當下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的（）特點。A.明確性B.簡約性C.和諧性D.合理性【答案】：C5.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）。A.更好地認識自己，改造自己B.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)C.從中判斷誰是自己的朋友D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：A6.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.社會促進C.社會干擾D.社會惰化【答案】：C7.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.雅各布松C.艾里斯D.沃爾帕【答案】：B8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.維果斯基B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.斯金納【答案】：A9.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.行為成分B.情感成分C.意志成分D.認知成分【答案】：C10.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.有意注意D.有意后注意【答案】：D11.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.形象直觀B.實物直觀C.模象直觀D.言語直觀【答案】：C12.學(xué)科課程標準是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)課程C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目的【答案】：C13.塞里認為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.防御B.應(yīng)對C.警戒D.輸入【答案】：C14.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）。A.傳道、授業(yè)、解惑B.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力C.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。D.掌握人類知識【答案】：B15.請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）A.參與交往B.獲取食物C.逃避危險D.繁衍后代【答案】：A16.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.個體因素B.遺傳因素C.學(xué)校教育D.環(huán)境因素【答案】：C17.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.情緒B.記憶C.感知覺D.思維【答案】：A18.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ?。A.及時復(fù)習(xí)B.合理分配復(fù)習(xí)時間C.采取多樣化方法D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合【答案】：A19.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道計算面積的公式C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道怎樣玩籃球【答案】：B20.第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.試誤說B.定位說C.信息加工論D.頓悟說【答案】：A21.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.美德C.嚴謹D.求真【答案】：A22.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.情趣動機B.直接性動機C.興趣性動機D.近景的直接性動機【答案】：D23.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.學(xué)校因素D.家庭因素【答案】：C24.班級里的小集團屬于（）。A.正式群體B.非正式群體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：B25.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】：B26.皮亞杰認為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.形象思維B.概括思維C.邏輯思維D.抽象思維【答案】：C27.在西方，被公認的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.桑代克B.推孟C.賈德D.梅伊曼【答案】：A28.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否自覺地關(guān)注學(xué)生【答案】：D29.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.教育的一致性與連貫性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：D30.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其父母或者其他監(jiān)護人B.社會機構(gòu)C.其班主任老師代D.未成年人自己【答案】：A31.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境C.成熟因素D.個人主觀因素【答案】：B32.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.空虛C.自卑D.孤僻【答案】：B33.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.管理能力B.教育能力C.控制能力D.研究能力【答案】：B34.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）。A.設(shè)計性實驗B.操作性實驗C.驗證性實驗D.演示性試驗【答案】：D35.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.引文出處的規(guī)定B.對引用成果的說明C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新D.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)【答案】：C36.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.分組教學(xué)C.教師固定D.學(xué)生固定【答案】：B37.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.訓(xùn)練B.主觀能動性C.實踐D.教育【答案】：B38.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.定向性與順序性B.連續(xù)性與階段性C.跳躍性D.不平衡性與差異性【答案】：C39.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.主體性B.全體性C.科學(xué)性D.發(fā)展性【答案】：C40.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A.基礎(chǔ)作用B.不起主導(dǎo)作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準B.進行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果C.動機應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點D.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點【答案】：AD42.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.保持階段B.注意階段C.復(fù)制階段D.動機階段【答案】：ABCD43.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師公正C.教師良心D.教師榮譽E.教師義務(wù)【答案】：BCDE44.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.感染功能C.啟動功能D.定向功能【答案】：ACD45.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“團結(jié)就是力量”B.“三人同心，其利斷金”C.“孟母三遷”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AB46.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD47.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.去人性化C.意志薄弱D.情感耗竭【答案】：ABD48.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度【答案】：AB49.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作的目的都是為了各自的目標B.合作有特定的對象C.合作是一種協(xié)同行為D.合作是一種倫理范疇【答案】：CD50.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理與行為C.個體心理D.社會心理【答案】：ABCD51.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC52.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責B.遵守規(guī)定C.臨危不亂D.紀律松散【答案】：AB53.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.教書育人B.崇高的理想信念C.以人為本D.為人師表【答案】：ABD54.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生C.具有一定理論色彩D.會造成社會生活的不穩(wěn)定【答案】：ABC55.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.價值取向上注重利益性C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：ACD56.以下說法正確的是（）。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)C.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益【答案】：AB57.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.壓力過大C.工作繁重D.學(xué)校管理不當【答案】：ABCD58.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。A.平等B.個性C.耐心D.個體差異【答案】：AD59.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.臉面作用B.娛樂效用C.自律功能D.激勵功能【答案】：CD60.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD61.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.逆推法D.簡化計劃法【答案】：ABCD62.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.個人與集體相統(tǒng)一D.先進性與客觀性相統(tǒng)一E.階級性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ABDE63.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排