幫助快樂演講稿6篇幫助歡樂演講稿篇1

敬重的老師哦、友愛的同學(xué)們：

大家好!

做好事我想是大部分同學(xué)都想做的事情，但是有許多人卻礙于一些因素，硬生生的把自己的這樣的想法就止步于腦海，卻沒有行動(dòng)起來，我知道這樣的同學(xué)有許多，因?yàn)槲矣H身經(jīng)受過這樣的事情，我清晰的知道你們的想法和感受。

我記得有一次有個(gè)同學(xué)用來買練習(xí)冊(cè)的錢不當(dāng)心弄丟了，然后班長(zhǎng)要他交的時(shí)候，他卻沒方法交上去，急的都要哭了。我就把我僅存的一些零花錢借給他了，但是我聽到聲音卻是：“別借給他啊，估計(jì)是自己用掉了〞，“別在這充濫好人了，是覺得自己很高尚嗎?〞，“以為自己有幾個(gè)錢，就可以想干嘛就干嘛了唄〞……這似乎跟老師所講的，助人為樂，得到別人的欣賞與認(rèn)可似乎完全不一樣，我知道假如是你們確定下次再遇到別人有困難了，就會(huì)遲疑，自己到底還要不要幫助別人，最終決定還是不要惹這個(gè)麻煩了。同學(xué)們，這樣的想法是特別錯(cuò)誤的，我們幫助別人，做好事是為了什么，是為了給予別人幫助，自己也會(huì)感到歡樂，那種做了好事，然后尤然心生的那種歡樂，是在別的地方得不到的。雖然說我們幫助別人不是為了求回報(bào)，但是被你幫助的人，會(huì)把這份恩情永久留在心底，滴水之恩涌泉相報(bào)，這個(gè)句話大家都聽說過吧，所以說做好事，就不要在意別人的看法，做好事能否帶動(dòng)他們也開始做好事，這不是我們所能決定了，我們也不必要在意，我們只需做好自己就可以了，當(dāng)你看到別人需要幫助的時(shí)候，假如你想做好事，那便去做。

我給大家講個(gè)例子吧。有一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本課外書上看到了一個(gè)故事，一個(gè)流落街頭的人，又渴又餓，奄奄一息，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)女孩子看到了，就給了他一碗粥，臨時(shí)的幫這個(gè)人解決了生計(jì)，十多年后，女孩因?yàn)榛剂酥夭⌒枰中g(shù)，這就需要敗盡家業(yè)才行，最終她在自己的收費(fèi)單上，清晰的看到一個(gè)備注，手術(shù)費(fèi)你在十年前就給了，一碗粥。這個(gè)女孩的無心之舉，做了一件好事，最終得到了這么巨大的回報(bào)。同學(xué)們，做好事不留名的雷鋒同志，讓那個(gè)時(shí)候的社會(huì)變得多么的暖和，帶動(dòng)著大家一起做好事，都被他的那種精神感染著，我們也要向他學(xué)習(xí)。在別人低谷落魄的時(shí)候，幫一把，你說不定就會(huì)得到意想不到的收獲，就算沒有得到回到，那么你至少還有幫助他人之后得到的歡樂。

讓我們盡自己可能，從自己身邊的小事做起，去幫助他人吧，我信任大家都有這樣的一顆善心。

幫助歡樂演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是來自腴地鄉(xiāng)中心校的xxx。今日我演講的題目是《幫助別人、歡樂自己》

我們都知道：幫助別人是一種文明美德。

文明美德是什么？文明美德是路上相遇時(shí)的微笑；

是平常與人相處時(shí)的親切；

是見到長(zhǎng)輩時(shí)熱情的問候；

是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起〞；

是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；

是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。是別人有困難時(shí)的熱情幫助；

文明美德是一種品質(zhì)，文明美德是一種修養(yǎng)。

中國(guó)有5000多年的悠久歷史和燦爛文化，素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱，文明美德淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、到處可見，它蘊(yùn)含在我們身邊的一些小事中。

記得這個(gè)學(xué)期，我和我們班的同學(xué)冒著毛毛細(xì)雨來到鄉(xiāng)敬老院，紛紛拿著自帶的笤帚、毛巾為敬老院的爺爺們清掃衛(wèi)生。幫助他們清掃房間、整理衣被、抹桌子、擦窗戶，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的緊急勞動(dòng)，敬老院宿舍的門窗變亮了，地上也被清掃得干潔凈凈。大家都很高興。

做完勞動(dòng)，我們紛紛纏著老紅軍爺爺講故事。無意間，我觀察走廊的長(zhǎng)凳上，坐著一位行動(dòng)不便、白發(fā)蒼蒼的老人；

細(xì)細(xì)一看，老人目光呆滯、雙手搭在膝蓋上不停的顫抖；

呈現(xiàn)在老人臉上的全是孤獨(dú)、孤獨(dú)。我走上前去，挨著老爺爺坐下，摸著他那滿是皺紋的手，輕聲的問：“老爺爺，今年多大年紀(jì)了，你不舒適么？〞他說：“今年75歲了，這幾天感冒，頭昏昏沉沉的，有點(diǎn)不舒適。〞我能幫他做什么呢？前幾天，在教室里，我有點(diǎn)不舒適，老師給了我一杯白開水喝，一會(huì)，就舒適多了。于是，我到房間里接了一杯白開水，雙手捧著端給爺爺。這時(shí)，老爺爺?shù)哪樕下冻隽艘唤z快樂的微笑，顫抖著手接過水，雙唇翕動(dòng)，打開了話匣子：“我以前也和你們一樣啊，年輕，有力氣，在朝鮮，和美國(guó)鬼子打戰(zhàn)，許多戰(zhàn)友都死了。〞老人越講越起勁，講到他在朝鮮的那段輝煌歷史，竟然忽悲忽喜。

一杯白開水，帶來一個(gè)微笑，讓老人重新燃起了生活的期望。我的心里像喝了蜜似的，旁邊的一位老爺爺觀察了動(dòng)情地說：“你們這些孩子可真是太好了，太感謝你們了！〞

在回家的路上，有位阿姨對(duì)我說：“敬老院的老人又臟又臭，房間里全是煙味、汗臭味。累死累活的，你們這樣做是為了圖個(gè)啥？〞我微笑著說：“幫助別人、歡樂自己。〞

回到家里，我把這事告知了媽媽，媽媽對(duì)我豎起大拇指，說：“好樣的〞。敬老院的老人也是人，敬重他們，也是對(duì)自己的敬重。我深深的知道：“敬老院的老人無依無靠，雖然人民政府讓他們生活得到了保障，但是內(nèi)心很空虛，大多失去了生活的期望。我們應(yīng)當(dāng)多去和他們一起坐坐、聊聊。〞

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之〞，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞。每人都這樣，我想我們的家園更加的美妙，社會(huì)也更加的和諧??！

同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來，從身邊的小事做起吧，讓我們的校內(nèi)成為文明的天堂，讓我們的祖國(guó)天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美，社會(huì)更和諧！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(zhǎng)。

我的演講完了！感謝大家??！

幫助歡樂演講稿篇3

“幫助他人，歡樂自己。〞這句公益廣告語(yǔ)，信任大家是不會(huì)生疏的了。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了歡樂，自己也因?yàn)閯e人的歡樂而有一種美好的感覺。

什么是歡樂？《漢語(yǔ)辭典》的解釋是：“使人感到美好與滿意〞。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑？誠(chéng)如科學(xué)家愛因斯坦所說：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特殊美妙〞。

我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫道，“幫助他人好比自己只是與大家一起共享了兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜美。其實(shí)，歡樂和美好，就像陽(yáng)光一樣無所不在。一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己漸漸品嘗，就自有真實(shí)的歡樂如泉水涌來，自有綿綿的美好飄逸在生活當(dāng)中。〞我們生活在大千世界，為什么不讓自己歡樂地生活呢？我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個(gè)人，這樣歡樂就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們就能接觸許多需要幫助、需要關(guān)愛的人。人喜愛被他人關(guān)懷的感覺。我們遇到難題都期望得到他人的幫助，我們幫助他人的同時(shí)，也是幫助自己。

人生其實(shí)是很公平的，你付出多少，就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你給予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下，只要我們心中時(shí)刻想著他人，大家互助互愛，我們的生活就會(huì)變得更加美妙，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和睦！

助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢？幫助他人，歡樂自己，是多么愉悅的事情。

幫助歡樂演講稿篇4

假如你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈嗎?或許你會(huì)不屑：盲人何須點(diǎn)燈!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開了自己的不幸。關(guān)愛別人，其實(shí)就是關(guān)愛自己

詩(shī)人艾青說過：在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有互相擁抱才能帶來暖和。是的，關(guān)愛是何等重要，它是維系人與人之間美妙關(guān)系的橋梁。關(guān)愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關(guān)愛也是最大的善行。我們是美好的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰撕芏嗟年P(guān)愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無盡的關(guān)心。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)懷和愛感動(dòng)了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。

五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國(guó)助殘日。在以關(guān)愛他人為主旋律的今日，關(guān)愛殘疾人，不僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助!除了關(guān)愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學(xué)因?yàn)楦改冈缭绲厝ナ?，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè);有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累……他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成果優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车木売蔁o法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，

我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校內(nèi)義賣活動(dòng)，義賣活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，期望大家主動(dòng)參加，伸出我們的雙手，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。同學(xué)們，關(guān)愛他人吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄美好;對(duì)于學(xué)校社會(huì)，是最大的進(jìn)步動(dòng)力。今日我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛的校內(nèi)努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!

感謝大家，我的演講完畢。

幫助歡樂演講稿篇5

各位老師，各位同學(xué)：

今日我講話的題目是：《幫助別人，歡樂自己》。

什么是歡樂?《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是：“使人感到美好與滿意〞。某雜志社曾向一些人做調(diào)查：“你最觀賞的品質(zhì)是什么?〞大部分人的回答是：“助人為樂。〞而當(dāng)雜志社的人又問：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做呢?〞大部分人的選擇卻是“悄悄走開〞。

他們沒有想到“人〞字是由一撇一捺奇妙地構(gòu)架起來的，具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑?在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們需要的不僅是自我勸慰，更渴求的是他人的幫助。當(dāng)你在幫助別人之際，尤其是度過難關(guān)，解決問題的同時(shí)，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。

猶如一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對(duì)著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時(shí)候給我以暖和，我什么時(shí)候才會(huì)給你添加柴火。〞殊不知，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會(huì)給你暖和?我們都應(yīng)當(dāng)記住必需為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報(bào)。這便像銀行的儲(chǔ)蓄原理一樣：你沒有把錢存進(jìn)銀行，你就不能從銀行提款;假如你不愿在你的生命中放些什么進(jìn)去，你就不能從你的生命中取得什么出來。你假如想要得到別人的`幫助，你就必需先去幫助別人。

在我們生活中，我們都喜愛被關(guān)懷的感覺，我們都期望得到別人的支持和理解，而且在許多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽說過“盲人提燈籠〞嗎?大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)光明的燈籠，真是多此一舉!〞可盲人卻滿心高興地說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)潔，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人簡(jiǎn)單看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以愛護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。〞我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不行能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過的人。

那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來呢?其實(shí)不然。比方，上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走;看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請(qǐng)順手關(guān)掉;看到地面臟了或有紙屑，你可以動(dòng)手清掃一下或彎腰檢起;看到同學(xué)不舒適了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲;看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持清靜;同桌遺忘帶橡皮，悄悄地遞上一塊;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)懷、幫助他人就是自己心中裝著別人;關(guān)懷、幫助他人就是在自己快樂的同時(shí)也讓別人快樂。逆境中的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個(gè)春天啊!這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂而不為呢?

同學(xué)們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì)收獲什么。讓我們都能成為自己開心，也能夠給別人開心的人吧!因?yàn)椤敖o予比索取更歡樂〞!

幫助歡樂演講稿篇6

大家好!

但我要說，其實(shí)我們是美好的，我們能夠唱歌、能夠觀賞音樂，能夠暢享自然風(fēng)光、人間美景……當(dāng)我們沐浴在暖和的陽(yáng)光之中，當(dāng)我們沉醉于花草的芳香之時(shí)，或許，你并沒有發(fā)覺到這個(gè)世界有什么不同，你也從沒有想過，眼前的一切甚至是永久難以實(shí)現(xiàn)的奢求?？墒?，就在我們身邊、在我們四周，有一些人永久都看不見花兒的笑容、永久聽不到鳥兒的鳴叫，甚至永久都沒有“站起來〞的權(quán)力、沒有盡情唱歌的資本……。

他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上困難地活著，忍受著常人無法體會(huì)的苦痛，經(jīng)受著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成果，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。還記得2005年央視春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目，我們很難把這藝術(shù)精品與20多位聾啞演員聯(lián)系起來，很難想象她們是在一間設(shè)計(jì)極為特別的練舞房?jī)?nèi)，靠著重鼓之音的共振、踩著腳下地板震動(dòng)的節(jié)奏，感受旋律、感悟音樂與舞蹈的奇妙結(jié)合而編排的。在但正是這些天使般的殘疾人以自己的風(fēng)采給我們帶來了巨大的震撼，正是這支舞蹈所迸發(fā)出來的一種精神，一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對(duì)美妙生活的憧憬與渴望，讓我們深深為之所動(dòng)!同樣，就在我們身邊，有“獨(dú)臂健將〞之稱的殘疾人運(yùn)動(dòng)員張貴龍、身患小兒麻痹的肖咀鄉(xiāng)小學(xué)教師李勃，還有更多的殘疾人用自己殘缺的身體和頑強(qiáng)毅力譜寫了一曲曲生命贊歌，也讓我們真實(shí)地感受到：在我們關(guān)愛殘疾人、幫助殘疾人的同時(shí)，她們回饋給我們的是更加無比深沉的愛!與他們相比，我們很美好更幸運(yùn);與他們相比，我們又很渺小更卑微。

因?yàn)椋诜N.種艱辛面前，在種.種不幸邊緣，他們沒有向命運(yùn)低頭，沒有向不幸妥協(xié)，他們?cè)诤芏嗟年P(guān)愛和扶助中，體驗(yàn)著另一種美好，他們用自己的意志，不斷搏擊、不懈創(chuàng)造，為自己的人生書寫著壯麗篇章。殘疾不是某個(gè)人的`錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過，雨打過，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同