電視攝像課程小結(jié)電視攝像課程小結(jié)何峻峰20xx210722課程小結(jié)通過(guò)本學(xué)期對(duì)于《電視攝像》課程的學(xué)習(xí)和幾次非常寶貴的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)電視攝像在技術(shù)層面有了基本的了解和掌握。我不但掌握了一些攝像機(jī)設(shè)備如SONY1500C和各種三腳架的使用技巧，另外我也學(xué)習(xí)了電視攝像的造型元素、拍攝手法等攝像基本知識(shí)，也了解了景別、光線、角度、色彩光學(xué)鏡頭等各種因素對(duì)拍攝畫(huà)面的影響，還初步形成了將敘事語(yǔ)言表意分解成鏡頭語(yǔ)言以及將鏡頭語(yǔ)言串聯(lián)成敘事語(yǔ)言的意識(shí)。其中，給我最大幫助的莫過(guò)于老師每節(jié)課老師播放的視頻和實(shí)驗(yàn)課上的自我實(shí)踐，我一直覺(jué)得只有通過(guò)看別人的還有自己去拍才能學(xué)到真正的東西，畢竟紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行嘛。通過(guò)一次次實(shí)際拍攝，我對(duì)于固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭，特別是搖鏡頭理解又上到了更高的層次。同時(shí)，我還學(xué)到了到達(dá)拍攝現(xiàn)場(chǎng)第一要?jiǎng)?wù)是觀察環(huán)境，然后根據(jù)環(huán)境制定合適的拍攝計(jì)劃，例如，當(dāng)拍攝主體要從右往左移動(dòng)時(shí)，那么我們攝像師也應(yīng)該提前掌握他的移動(dòng)軌跡，以此來(lái)調(diào)整自己的站位走位調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖。其次為了拍攝畫(huà)面穩(wěn)定，腳架是必不可少的，但是如果沒(méi)有腳架，那么我們最好能尋到合適的支撐物，接著開(kāi)機(jī)，調(diào)節(jié)白平衡，然后拍攝，而且要謹(jǐn)記的是，拍攝鏡頭長(zhǎng)度的規(guī)律：固定畫(huà)面至少為5秒，運(yùn)動(dòng)鏡頭則至少為15秒，若要拍攝文字，則不能低于觀眾全部瀏覽一遍文字所需的最短時(shí)間，等等。通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)和課外教學(xué)實(shí)踐，我明白了確定畫(huà)面主體的重要性，主體是畫(huà)面表現(xiàn)的主要對(duì)象，承擔(dān)著敘事和表現(xiàn)的直接責(zé)任，如果一個(gè)畫(huà)面缺少主體，那么即使拍攝角度、手法等其他環(huán)節(jié)控制得再好，這個(gè)畫(huà)面也無(wú)疑是失敗的，不能用于后期編輯的。而確定主體后，還要讓一定的陪體入畫(huà)，陪體的責(zé)任是幫助主體說(shuō)明內(nèi)容，襯托主體，使觀眾更好地了解主體及拍攝意圖，同時(shí)也可以起到活潑畫(huà)面的效果。但同時(shí)要注意畫(huà)面主次之分，陪體不可喧賓奪主，否則，畫(huà)面同樣是失敗的。穩(wěn)定性是一個(gè)很重要的衡量畫(huà)面質(zhì)量的因素，所以說(shuō)三腳架必不可少，但如果在實(shí)際拍攝中沒(méi)有腳架，或者腳架出現(xiàn)了問(wèn)題，那這就依賴于正確的執(zhí)機(jī)方式和呼吸方式，并且尋找合適的支撐物也是一個(gè)小訣竅。要拍出橫平豎直的畫(huà)面，就需要攝像者在拍攝的環(huán)境中尋找能起到對(duì)比畫(huà)面的線條，如海平面或者筆直的電線桿。在實(shí)際拍攝中，我非常明顯得感受到了畫(huà)面前景對(duì)于表現(xiàn)主體和豐富畫(huà)面層次的重大作用。在第一次拍攝中，我們拍攝的圖書(shū)館大多是沒(méi)有前景的，因而畫(huà)面顯得有點(diǎn)呆板、層次單一，所以在上完老師的關(guān)于前景后景對(duì)于畫(huà)面意義的課程后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在第二次拍攝中，給圖書(shū)館的全景加入了搖曳的柳條和微微波動(dòng)的湖面作為畫(huà)面前景，這就大大豐富和活化了畫(huà)面，增加了畫(huà)面的層次感。另外，在拍攝的時(shí)候，我們還應(yīng)該注意畫(huà)面的簡(jiǎn)潔，切記一定要做到突出主體。也要避免主體在畫(huà)面構(gòu)圖中超出安全線，保證主體不要“變成殘疾人”不要“面壁思過(guò)”。通過(guò)對(duì)其他組同學(xué)拍攝的分析，特別是在文一樓后山進(jìn)行的拍攝，我知道了在太陽(yáng)下拍攝要盡量避開(kāi)光斑，至少要保證被攝主體上沒(méi)有光斑。而且拍攝地點(diǎn)最好選在陽(yáng)光下，而不是站在樹(shù)林里往外拍。另外，一般情況下，要保證主體居中并且是完整的，否則，畫(huà)面就沒(méi)有主體。在進(jìn)行搖鏡頭時(shí)，要選擇好起幅和落幅，特別是落幅的構(gòu)圖特別重要。在拍攝人物時(shí)，盡量使其以正面形象示人，而且如果人物有明顯的站位方向時(shí)，要順著這個(gè)方向預(yù)留一定的空間，這樣才不會(huì)使得畫(huà)面太擁擠。根據(jù)九宮圖構(gòu)圖法，主體人物（畫(huà)面主體）要安排在畫(huà)面中心的四個(gè)興趣點(diǎn)附近，人物的眼睛要處于上三分之一線附近。在構(gòu)圖上，一次完整的要有統(tǒng)一的構(gòu)圖方法，要么從始至終是水平線構(gòu)圖，要么是斜線構(gòu)圖或者曲線構(gòu)圖，切不可幾種交叉使用。在運(yùn)動(dòng)攝像時(shí)，無(wú)論是推拉搖移的哪種，都要是流暢的，根據(jù)不同的敘事需要，速度可以相應(yīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。拍攝角度也很重要，而且一般是先選擇拍攝角度，后選擇拍攝高度。光線、色彩、主體陪體位置都會(huì)影響畫(huà)面均衡感，這就要求我們?cè)谂臄z時(shí)要使得光線均勻、色彩搭配適當(dāng)、主體居中。還有一個(gè)很重要的知識(shí)，那就是景別。景別是被攝主體在畫(huà)面框架中所占的大小和范圍，不同的景別，其表現(xiàn)的內(nèi)容和作用均不同。如，遠(yuǎn)景著重表現(xiàn)的是環(huán)境，主要用于敘事開(kāi)頭交代環(huán)境背景；而全景就可以兼顧主體和環(huán)境或者表現(xiàn)主體的動(dòng)作、整個(gè)狀態(tài)等，因而多用來(lái)表現(xiàn)主體和環(huán)境的關(guān)系或主體完整形象等。我在《電視攝像》這門(mén)課教中學(xué)到了很多，以上是根據(jù)我自己的體驗(yàn)總結(jié)的最主要的方面，但學(xué)習(xí)這門(mén)課程除了讓我在技術(shù)水平上有所提高外，更重要的是培養(yǎng)了一些很重要的拍攝意識(shí)，我相信，這些在我以后的工作、學(xué)習(xí)中會(huì)讓我獲益匪淺。對(duì)于這么課的結(jié)束我有種意猶未盡的感覺(jué)，我認(rèn)為這門(mén)課是與我們今后的專業(yè)息息相關(guān)的，是應(yīng)該繼續(xù)上下去的，不免有些惋惜。對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有很好的吸收，還沒(méi)有消化成自己的東西。我想，雖然課程結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不能到此為止，我還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)攝像知識(shí)，不斷充實(shí)自己，使自己的專業(yè)更加到位，完善自我，在今后的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。最后，感謝老師的諄諄教導(dǎo)！第二篇：電路實(shí)驗(yàn)課程小結(jié)1000字本學(xué)期已經(jīng)是我們第二次上電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程，所以也沒(méi)有了上學(xué)期一開(kāi)始接觸電路實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種強(qiáng)烈的好奇心和興奮感，但總的說(shuō)來(lái)電路實(shí)驗(yàn)還是比較有意思的。本學(xué)期一共做了4次電路實(shí)驗(yàn)，一共16個(gè)學(xué)時(shí)。第一次是3.1動(dòng)態(tài)電路相應(yīng)的研究、3.2RLC電路串并聯(lián)諧振的研究；第二次是4.3負(fù)阻抗變換器的應(yīng)用；第三次是4.4回轉(zhuǎn)器特性及應(yīng)用；最后一次是4.7實(shí)用電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論的最好工具。電路實(shí)驗(yàn)，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，是電路知識(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本學(xué)期電路實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我進(jìn)一步的掌握了電路課本中老師講述的理論知識(shí)，而且我自己的動(dòng)手能力也得到了極大的提高。我覺(jué)得本學(xué)期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置很合理，因?yàn)檫@些實(shí)驗(yàn)緊緊的跟進(jìn)電路課程，每次教到一個(gè)重要的單元或章節(jié)，老師就會(huì)讓我們做一個(gè)電路實(shí)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固，這樣我覺(jué)得我們就能更好的掌握老師所教知識(shí)。而且本學(xué)期的電路實(shí)驗(yàn)每次的實(shí)驗(yàn)時(shí)間較上學(xué)期都有所變長(zhǎng)，這樣我們做起來(lái)更有連貫性，掌握知識(shí)更加牢固。個(gè)人覺(jué)得電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)所包含的內(nèi)容及其設(shè)置比較合理，以為無(wú)論從實(shí)驗(yàn)原理還是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，都比較切合我們課本的內(nèi)容，而特有的預(yù)習(xí)要求和回答問(wèn)題，能夠進(jìn)一步的讓我們進(jìn)行自我發(fā)揮，自我設(shè)計(jì)。我知道有很多同學(xué)他們最怕這些，往往都是借別的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄一下就完事了，但我覺(jué)得這兩項(xiàng)內(nèi)容才是使我們提高自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力的關(guān)鍵。本學(xué)期我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是4.3負(fù)阻抗變換器的應(yīng)用和4.4回轉(zhuǎn)器特性及應(yīng)用，因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的課時(shí)最多，難度最大，而且需要連接的導(dǎo)線最多，連接的電路圖也最復(fù)雜，更具有挑戰(zhàn)性。通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我獲得了對(duì)負(fù)阻抗器件和回轉(zhuǎn)器的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步研究了RLC電路的過(guò)渡過(guò)程，加深了對(duì)并聯(lián)諧振電路特性的理解。同時(shí)提高自己連接線路的能力，使自己能夠在繁多的線頭之間順利完成電路的連接。我覺(jué)得最有收獲的實(shí)驗(yàn)是4.7實(shí)用電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一切都由我們自己動(dòng)手，自己設(shè)計(jì)電路，自己畫(huà)電路圖，最后進(jìn)行EWB計(jì)算機(jī)仿真。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)自己選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和選擇實(shí)驗(yàn)儀器，同