話勤奮演講稿5篇話勤奮演講稿篇1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是x(x)班的xxx。

接近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今日，勤奮學(xué)習(xí)》。

在這個(gè)世界上，時(shí)間是最寶貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，權(quán)勢(shì)留不住它。

我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的，所以珍惜今日，就是珍惜生命;反過(guò)來(lái)講，荒廢今日，就是荒廢生命。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到智慧和力量，懶散的人只能留下懊悔和無(wú)奈。

我們班的xxx、xxx、xxx等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習(xí)成果始終很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成果，就是因?yàn)樗齻兲貏e珍惜時(shí)間。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜如今的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)珍惜今日的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;

燕子去了，有再回的時(shí)刻;

然而人的生命要是結(jié)束了，就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年〞。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今日，珍惜如今的分分秒秒吧!

我的演講完畢，感謝大家!

話勤奮演講稿篇2

老師們，同學(xué)們：

你們好！

我演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

我想我們大部分的學(xué)生，好像始終在被家長(zhǎng)、被老師們天天逼迫著去學(xué)習(xí)，仿佛學(xué)習(xí)是魔鬼一般，讓我們始終提不起興趣，而且還感到可怕。學(xué)習(xí)真的有這么嚇人嗎？

學(xué)習(xí)，以我們學(xué)生的身份來(lái)看，就是讀書(shū)，但學(xué)習(xí)事實(shí)上并不止于此?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老〞，這是一種人生的看法，我想說(shuō)的是，不要把學(xué)習(xí)二字想的太過(guò)于局限，而要放開(kāi)自己的思路。什么是學(xué)習(xí)？學(xué)，就是學(xué)東西，去了解一個(gè)新的事物，了解一個(gè)新的學(xué)問(wèn)，而習(xí)，則是在學(xué)得東西之后，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，讓自己能夠更好的去把握。學(xué)習(xí)，就是學(xué)得新學(xué)問(wèn)并去反復(fù)把握了解的一個(gè)過(guò)程。而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也得到了不斷的提升，不斷的進(jìn)步。

但學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，它不像是我們舉手抬腳這般輕松，學(xué)和習(xí)，是兩個(gè)分開(kāi)但又緊密結(jié)合的過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)得了而去實(shí)踐，就得習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)行練習(xí)而又在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)。這個(gè)過(guò)程是很漫長(zhǎng)而又枯燥無(wú)味的，我想這也是我們?cè)S多同學(xué)都反感的緣由。在學(xué)習(xí)里，沒(méi)有玩游戲時(shí)那么暢快的感覺(jué)與樂(lè)趣。

但是同學(xué)們，學(xué)習(xí)本身就不是一件輕松的事情，即便它不是我們學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)文化。就以最喜愛(ài)的游戲?yàn)槔?，你在視頻里看到一個(gè)人的操作很帥，很厲害，所以你想學(xué)，但是這個(gè)操作卻特別的難，不經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)根本做不到，你會(huì)為了學(xué)這個(gè)操作而去反復(fù)的練習(xí)嗎？就像我們羨慕那些打游戲的職業(yè)選手，覺(jué)得他們打游戲厲害，卻沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)背后，他們會(huì)為了一個(gè)小小的操作練習(xí)多少次，為學(xué)得一個(gè)新學(xué)問(wèn)去問(wèn)訪多少人，才能夠享受我們羨慕的目光。

讀書(shū)也是一樣，我們單單羨慕年級(jí)第一的同學(xué)聰慧、厲害，卻沒(méi)有想過(guò)他為付出了多少個(gè)日日夜夜的時(shí)間。我們學(xué)，他也學(xué)，我們玩，他還在學(xué)。而且我們總是在學(xué)，卻沒(méi)有習(xí)。學(xué)和習(xí)是分不開(kāi)的，想要成長(zhǎng)，想要把握，這二者缺一不行。

學(xué)得學(xué)問(wèn)，勤奮練習(xí)，這八個(gè)字就是學(xué)習(xí)二字的含義。不要總是羨慕別人的勝利，沒(méi)有人是一蹴而就的。學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的階梯，讓我們得到了成長(zhǎng)。不要懶散，不要畏懼，請(qǐng)勤奮起來(lái)吧！

感謝大家！

話勤奮演講稿篇3

同學(xué)們，大家好，

今日我想和大家談一談勤奮這個(gè)話題。

每個(gè)人都期望自己聰慧，長(zhǎng)大后能成才，但聰慧人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必需?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書(shū)記，拓寬視野......總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代有名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。

茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉醉在學(xué)問(wèn)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了很多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：好，好，熟能生巧!

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32......盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來(lái)。

同學(xué)們，茅以升長(zhǎng)大之后，之所以能成為我國(guó)有名的橋梁專(zhuān)家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰慧，不也是因?yàn)樗那趭^嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，假如一個(gè)人不勤奮的話，再聰慧的大腦也會(huì)變得遲鈍。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰慧，才能跟上時(shí)代的步伐。

我的演講完了，感謝!

話勤奮演講稿篇4

韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S〞“。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成果優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

我國(guó)明代的張溥，小時(shí)候很〞笨“，別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先仔細(xì)抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他漸漸變得文思靈敏，出口成章。由于勤奮不輟，他最終成為了歷史上偉大的文學(xué)家。

張溥雖然很〞笨“，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的學(xué)問(wèn)積累豐厚起來(lái)，26歲就寫(xiě)出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》?？梢哉f(shuō)，是勤奮，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。

如今有很多同學(xué)，天賦極高卻不愿下功夫?qū)W習(xí)，使得自己內(nèi)在的潛力永久也挖掘不出來(lái)，正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī)，可謂天賦出眾?？恐敾郏赣H帶他四處作詩(shī)炫耀。從今，仲永再也不思進(jìn)取，長(zhǎng)大以后，他變得庸庸碌碌，〞泯然眾人矣“!

勤奮，是學(xué)習(xí)的必需品。不管你天賦高與低，無(wú)論你聰慧或愚鈍，只要勤奮，就肯定能取得優(yōu)異的成果。如今很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是靠著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成果。

學(xué)習(xí)，肯定要記住〞勤奮“兩個(gè)字，當(dāng)你聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫(xiě)幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，信任自己肯定能背會(huì)!學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成果提高得更快!

〞學(xué)習(xí)貴在勤奮“，讓我們記住愛(ài)因斯坦的教育吧——〞勝利=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?！?/p>

話勤奮演講稿篇5

各位同學(xué)：

大家好！

來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習(xí)。有幾個(gè)人去努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上孜孜不倦的去努力了呢？我期望大家捫心自問(wèn)，拷問(wèn)自己的本心，去反思自己的過(guò)去，分析你們是否做到了。

請(qǐng)大家好好想一想，簡(jiǎn)潔的四個(gè)字，我們真正做到的人不多，我們有許多的時(shí)間，更有許多的精力可以去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。但是我們更多的同學(xué)喜愛(ài)把時(shí)間用在看電視，玩游戲，或者偷懶睡覺(jué)上面。沒(méi)有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習(xí)。成果好的同學(xué)班級(jí)里面只有幾個(gè)，那是因?yàn)樗麄儙讉€(gè)人努力在學(xué)習(xí)，我們卻沒(méi)有，所以我們?cè)S多人都與他們存在很大的差距。

在學(xué)校，全年級(jí)中，我們班級(jí)只有一位是班級(jí)前十，其他人都還差的遠(yuǎn)，我們都沒(méi)有勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的路從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)，我們更知道，書(shū)山有路，卻需要勤奮開(kāi)拓，不要說(shuō)什么自己已經(jīng)努力，我每天都在花時(shí)間學(xué)習(xí)，就是不能把自己的成果提升上來(lái)，沒(méi)有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不能夠欺騙，就算能夠糊弄其他人，對(duì)我們有什么意義，成果提不上去，不能考出好成果，一切都是在給自己開(kāi)脫，在給自己的無(wú)能找借口，這樣的作為，這樣的做法，值嗎？

少時(shí)不努力，莫非要等我們滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)才懊悔嗎？那時(shí)候想要懊悔就晚了，如今我們還只是在學(xué)問(wèn)的門(mén)檻前踏步，我們小學(xué)只是學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔的入門(mén)學(xué)問(wèn)，假如如今都沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，那么以后想要把自己基礎(chǔ)夯實(shí)，想要提升自己的能力，那就會(huì)讓我們難上加難。不要認(rèn)為我們還有時(shí)間，今日沒(méi)有學(xué)習(xí)好，我們可以推一推，但是又能夠推多少次，今日可以不仔細(xì)學(xué)習(xí)，明天我們同樣也能夠?yàn)樽约赫业皆S多借口，甚至?xí)懈嗟亩惚芾碛桑驗(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了躲避。

勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的唯一途徑，更是我們朝前努力學(xué)習(xí)的唯一方向，用辛勤開(kāi)拓一條學(xué)習(xí)的道路，用努力去實(shí)踐好自己的學(xué)習(xí)任