關(guān)于八年級上冊政治教學(xué)計劃三篇

八年級上冊政治教學(xué)規(guī)劃篇1

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期盼，正確對待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。

力量目標(biāo)：正確熟悉自己的自知力量和正確理解家長心情的知人力量。能分析代溝產(chǎn)生的緣由，以及辨證分析逆反心理。

學(xué)問目標(biāo)：與父母產(chǎn)生沖突的緣由。產(chǎn)生代溝的直接緣由和實質(zhì)。逆反心理的詳細(xì)表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學(xué)重點：逆反心理的詳細(xì)表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學(xué)難點：產(chǎn)生代溝的直接緣由和實質(zhì)。

導(dǎo)入新課：

在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡快，家是個樂園：化解不了與家人的沖突和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會溝通，化解沖突，克制逆反心理，就可以迎來一個和諧、暖和的家。今日我們來學(xué)習(xí)其次顆：

其次課我與父母交朋友(板書)

1、成長也會有苦惱(板書)

找學(xué)生朗讀教材P19“我的苦惱”，其他同學(xué)生思索書中的問題：為什么我和媽媽的關(guān)系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能轉(zhuǎn)變這種狀況呢?

學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：

從學(xué)生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能;到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多囑咐幾句。孩子聽不進(jìn)時，就覺得家長特殊嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了沖突。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡潔的說就是要相互溝通，詳細(xì)方法我們下一節(jié)課來討論。

設(shè)問：為什么兩代人會消失隔膜產(chǎn)生代溝哪?

學(xué)生和教師一起填寫教材P20表格。

教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)覺，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔膜、代溝的直接緣由，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)受、生活閱歷、社會地位的不同，對社會標(biāo)準(zhǔn)熟識不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差異。

成長也會有苦惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期盼、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2、逆反心理的危害(板書)

代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。詳細(xì)表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我信任這個，我非信任哪個不行。為什么會產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。(教師依據(jù)書中內(nèi)容講解)

提問：全部的逆反心理都不對嗎?

小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人溝通，根本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績，其父母曾屢次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人教導(dǎo)，才疑心孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。

專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱忱，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當(dāng)家長發(fā)覺自己的言行對孩子造成了損害后，應(yīng)準(zhǔn)時向孩子嚴(yán)肅賠禮，并嘗試發(fā)覺和表揚孩子的優(yōu)點;同時，可讓孩子參與一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力氣彌合親子關(guān)系，并鼓舞孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。

我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立心情，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，轉(zhuǎn)變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。

活動：說一說

結(jié)合自己經(jīng)受過的與家長的沖突和當(dāng)時的感受，說說逆反心理給你和父母之間造成了什么損害?

教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對;有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止抵抗;用極端的方法處理沖突，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的抵抗，其結(jié)果都是在懲處和損害自己的同時也損害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時要冷靜，要努力抑制自己，不要讓自己的心情失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。

課堂小結(jié)：我們信任父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以承受，但他們的動身點是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、溝通，信任父母是天下最愛你的人。

課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。

實踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自己的心理話;或者選擇一句幽默的話段鼓勵自己。

八年級上冊政治教學(xué)規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析：

我們學(xué)校是一個落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生根底都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學(xué)生封閉治理，沒有開展實踐活動的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校治理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加寬闊社會生活的時機(jī)少，社會實踐力量差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)活動的積極性？如何詳細(xì)落實教學(xué)目標(biāo)里的力量目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨便發(fā)揮，必需依靠課本的學(xué)問點為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點回答下列問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的學(xué)問點（框題、小標(biāo)題）回答下列問題，接著找內(nèi)容（那段話），最終結(jié)合題目進(jìn)展分析。對選擇題，肯定要多看課本，多做練習(xí)。

二、教材分析：

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。把握根本的交往禮儀，學(xué)會人際溝通與溝通；擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人；學(xué)會敬重寬容他人，能夠公平待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫忙學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的力量，使他們終身受益。這是一個艱難的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培育，道德實踐活動的開展。

三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素養(yǎng)教育的詳細(xì)目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通力量，在學(xué)校這個詳細(xì)情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終把握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我愛護(hù)，過安康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)懷他人、如何誠信做人等等。

四、教學(xué)重點：

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通力量的培育，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有許多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來許多損害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境簡單，簡單對中學(xué)生帶來損害。

4、公平競爭，換位思索，與人為善，公平敬重你我他，誠信守則，誠信的才智。

五、教學(xué)難點：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系確實立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會愛護(hù)自己。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，樹立自我愛護(hù)意識，為維護(hù)安康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、減負(fù)措施：

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的根本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力把握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實踐活動。

6、組織治理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想方法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動安排：

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間

1-2第一課愛在屋檐下4

3其次課我與父母交朋友2

4第一單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2

5第三課同儕攜手共進(jìn)2

6第四課教師伴我成長2

7其次單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2

8第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講2

9第五課多元化地球村2

10中段復(fù)習(xí)考試2

11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2

12第七課友好交往禮為先2

13第八課競爭合作求雙贏2

14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗2

15-16第九課心有他人天地寬3

16-17第十課誠信做人到永久2

18第九、十課復(fù)習(xí)、檢測2

19-20期終復(fù)習(xí)、測試4

八年級上冊政治教學(xué)規(guī)劃篇3

一、學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，把握了肯定的與學(xué)生日常生活比擬親密的心理品質(zhì)學(xué)問等常識，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了肯定的提高。但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一般。

二、教材分析：

八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

1、第一單元是讓青春布滿活力。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是翻開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

2、其次單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是制造生命的價值。

3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費者。

4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的.內(nèi)容有三個，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會負(fù)責(zé)，三是對社會負(fù)責(zé)。

5、第五單元是生活在法律的愛護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個，一是生活中的法律愛護(hù)，二是法律對未成年人的特別愛護(hù)，三是學(xué)會自我愛護(hù)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與苦惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力制造生命的價值，依法愛護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者，學(xué)會對自己、他人、社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運用法律愛護(hù)自我。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通力量，在學(xué)校這個詳細(xì)情境中與人流暢溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)懷他人、如何誠信做人等等。

四、教學(xué)重點：

青春期的特點與心情調(diào)整，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的得意、可敬、珍貴，懂得如何珍愛生命，制造生命的價值；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任；法律對未成年人做了哪些方面的愛護(hù)，怎樣依法愛護(hù)自我。

五、教學(xué)難點：

如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要敬重，奉獻(xiàn)與生命價值的關(guān)系，智力成果的愛護(hù)與財產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)懷社會就是關(guān)懷自己，未成年人的安康成長為什么特殊需要法律的愛護(hù)。

六、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識教材，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有時機(jī)參加發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的預(yù)備，養(yǎng)成積存學(xué)問、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述力量。

4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)展情景教學(xué)。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)展心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。

七、教研活動：

1、積極參與學(xué)校的學(xué)科組活動。