2/2收集整理，僅供參考2022年昭通市中小學教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教學能力B.教育機智C.教師素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：C2.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量C.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲D.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育【答案】：B3.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.形成性評價B.定量評價C.定性評價D.考查性評價【答案】：A4.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高？（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】：D5.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.依法執(zhí)教B.終身學習C.尊重同事D.團結(jié)協(xié)作【答案】：A6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.管理能力C.學習能力D.研究能力【答案】：D7.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是（）。A.贊科夫B.布魯納C.維果茨基D.皮亞杰【答案】：C8.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B9.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.60C.30D.90【答案】：A10.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.比奈兒C.比爾斯D.弗洛伊德【答案】：C11.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.急速下降B.急速上升C.緩慢上升D.緩慢下降【答案】：D12.學校領(lǐng)導的管理方式和工作作風、人際關(guān)系、校風、學風、班風是一種（）。A.核心課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C13.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.需要層次理論B.強化理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論【答案】：A14.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.效果律B.動機律C.練習律D.準備律【答案】：A15.有關(guān)學生分班的說法，正確的是（）。A.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費B.學校可以根據(jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學?！敬鸢浮浚篊16.（）是指各級各類學校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育組織形式B.教育分類C.教育類型D.教育結(jié)構(gòu)【答案】：D17.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.興趣B.懲罰C.獎勵D.社會認同【答案】：A18.信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）。A.想象B.復述C.注意D.思維【答案】：B19.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.動力作用C.基礎(chǔ)作用D.主導作用【答案】：D20.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.精神分析心理學D.格式塔心理學【答案】：B21.道德教育的認知模式理論的提出者是（）。A.麥克費爾B.班杜拉C.皮亞杰D.科爾伯格【答案】：C22.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.愛國B.廉潔C.奉公D.守法【答案】：A23.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.外界環(huán)境B.身體狀況C.能力高低D.運氣好壞【答案】：C24.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生道德發(fā)展的向?qū).知識學習的促進者C.教學的組織者，學習的參與者D.學生問題的解決者【答案】：D25.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.家長、學生對教師的認可和態(tài)度C.教育行政部門的管理導向D.給學生以良好的第一印象【答案】：D26.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.注意力B.觀察力C.記憶力D.思維力【答案】：D27.課外活動是（）。A.非正規(guī)的教育活動B.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動C.正規(guī)的教育活動D.既有正規(guī)教育活動，也有非正規(guī)教育活動【答案】：C28.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.人生目標C.職業(yè)理想D.生活理想【答案】：C29.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.回憶B.組織C.保持D.編碼【答案】：C30.車禍、地震、水災等突如其來的災難引起的情緒體驗是（）。A.應激B.熱情C.心境D.激情【答案】：A31.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.設(shè)計方案階段B.理解問題階段C.執(zhí)行方案階段D.評價結(jié)果階段【答案】：B32.學科制度首先是以建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為約束B.行為規(guī)則C.體制安排D.制度安排【答案】：D33.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.性別C.個體能力D.年齡因素【答案】：A34.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是（）。A.人格的三個層次包括:本我、自我和超我B.自我位于人格的最高層次C.當三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產(chǎn)生心理疾病D.人格由三個層次構(gòu)成【答案】：B35.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為（）。A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學術(shù)型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：D36.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.皮亞杰B.西蒙C.哈明D.班杜拉【答案】：D37.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學生B.以身作則C.公平公正D.嚴謹治學【答案】：C38.提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.艾里斯C.斯金納D.雅各布松【答案】：B39.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《愛彌兒》中文譯文B.《紅樓夢》C.《四書集注》D.《金剛經(jīng)》原文手抄稿【答案】：D40.校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.人文文化B.社會文化C.地方文化D.精神文化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關(guān)聯(lián)性B.學科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.各學科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學科與學習者之間的關(guān)聯(lián)性E.學科與社會之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：CDE42.學術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學術(shù)研究的流程B.學術(shù)研究中的具體規(guī)則C.學術(shù)研究的總原則D.高層次的規(guī)范【答案】：BD43.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.提高自身能力B.遵守工作紀律C.維護工作秩序D.善待本職工作【答案】：BC44.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.職業(yè)習俗D.社會輿論【答案】：ACD45.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認同C.知曉健康信息D.采納健康行為【答案】：ABCD46.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.環(huán)境整潔明快B.精神振奮C.低耗高效D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：AD47.這個新時代，是（）。A.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代B.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代C.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代D.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代【答案】：ABCD48.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系D.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉【答案】：ABC49.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.動態(tài)性B.計劃預謀性C.有效性D.靈活針對性【答案】：ABCD50.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.再認策略C.組織策略D.目標策略【答案】：ABC51.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設(shè)計方案B.理解問題C.評價結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD52.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.外傾性D.情緒性【答案】：ABC53.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化職業(yè)觀念B.強化崗位規(guī)章制度C.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責D.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價【答案】：ABC54.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.使教師從經(jīng)驗走向理論C.提高教育決策水平、培育良好師資D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神E.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量【答案】：ABCDE55.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.嚴格要求學生C.嚴格要求自己D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：AD56.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.聽取建議積極配合B.主動聯(lián)系及時溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB57.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導技術(shù)？（）A.傾聽技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD58.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.特定社會的道德價值觀念C.教師道德規(guī)范體系D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD59.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時間不同B.階級屬性不同C.依靠力量不同D.作用范圍不同【答案】：ABC60.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會主義核心價值體系教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.形勢政策教育D.馬克思主義理論教育E.專業(yè)技能教育【答案】：ABCD61.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以提高員工的工作績效D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】：AC62.做到服務群眾應該（）。A.要尊重群眾B.要樹立服務群眾