2023年學(xué)校家校合作工作總結(jié)什么是總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成狀況，包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作供應(yīng)幫助和借鑒的一種書面材料。

家校合作工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，信任大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲確定不少吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。那么工作總結(jié)的格式，你駕馭了嗎？以下是我整理的家校合作工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

家校合作工作總結(jié)1

為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推動(dòng)家校合作的重要意義，總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參加的各種活動(dòng)；傾聽校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最終大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作安排。

現(xiàn)把學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：

一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。

學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作安排，溝通“家校和諧委員會(huì)”工作閱歷，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開放日時(shí)間，實(shí)行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

二、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，常常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(zhǎng)，老師與家庭，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地教化學(xué)生，以讓廣闊學(xué)生更健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，

講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通溝通，畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也常常開辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)家進(jìn)步行心理、法制、家庭教化方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng)，與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步傾聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法。“敬重、理解、主動(dòng)傾聽、同等對(duì)話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對(duì)孩子打擊最大？孩子最感愛好的一次活動(dòng)是什么？”使家長(zhǎng)們陷入了深思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(zhǎng)們豁然開朗……講座最終號(hào)召全體家長(zhǎng)：讓我們敬重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽，在同等對(duì)話的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融學(xué)問(wèn)性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱情歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半，但家長(zhǎng)們聽得全神貫注、興致勃勃，一樣這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。

三、每學(xué)年實(shí)行面對(duì)全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與

五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作常?；?。

全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參與校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開放日時(shí)間，實(shí)行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

家校合作工作總結(jié)2

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教化的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的志向的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教化。為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校內(nèi)建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)的思想觀念跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化更有成效，更有保障。同時(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的溝通，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校組織。

學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，由學(xué)校心理詢問(wèn)室負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)做講座，內(nèi)容涉及家庭教化、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容，豐富家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高家庭教化水平的同時(shí)，也給老師和家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和老師針對(duì)個(gè)別學(xué)生的狀況有了更深化的了解和溝通，為學(xué)生的`教化和發(fā)展做好了更加充分的打算。

2、學(xué)校成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開了家長(zhǎng)工作委員會(huì)會(huì)議。

家長(zhǎng)委員會(huì)由每班一名家長(zhǎng)組成，并明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、家庭教化、學(xué)校發(fā)展、教化策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商，使家長(zhǎng)充分的參加到學(xué)生教化與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來(lái)。

3、完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校將班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系狀況納入班主任考核內(nèi)容，包括通過(guò)電話、微信通知等形式進(jìn)行家訪狀況、發(fā)放告家長(zhǎng)書狀況、選家長(zhǎng)參加學(xué)校期末監(jiān)考活動(dòng)狀況等均納入班主任考核內(nèi)容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在激勵(lì)家長(zhǎng)方面，我校每學(xué)期都依據(jù)家校合作狀況由班主任舉薦、學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)，并在學(xué)期末的家長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)議上表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，這極大地激勵(lì)了學(xué)生家長(zhǎng)支持家校合作、參與家校合作、做好家校合作的熱忱。

4、家訪活動(dòng)

我校激勵(lì)老師通過(guò)微信信息發(fā)送、電話家訪、面對(duì)面溝通等多種方式主動(dòng)進(jìn)行家訪活動(dòng)，剛好了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)將家訪活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送狀況列入老師考核，保證了家訪活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。

5、進(jìn)行多形式的家?；?dòng)。

1、特殊重視家長(zhǎng)會(huì)的召開。家長(zhǎng)會(huì)是家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期都定期和不定期地召開家長(zhǎng)會(huì)。每次開學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末，都要召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn)，商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，以期改進(jìn)。

2、利用好班級(jí)微信群。微信群不能是簡(jiǎn)潔的通知群，更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。

3、接著實(shí)行家訪制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪。對(duì)于一些特別學(xué)生，要做到專訪、勤訪，真正在了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

家校合作工作總結(jié)3

我校自20xx年開展家校合作以來(lái)，一路摸索前行，現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，加強(qiáng)家校社三者聯(lián)系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)三人和一名居委會(huì)（社區(qū)）副主任負(fù)責(zé)，學(xué)校支配一名分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。家校社合作工作室主要開展以下工作：

1、支配各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時(shí)段進(jìn)行交通疏導(dǎo)維護(hù)，確保學(xué)生平安。

2、每天支配一至兩名校級(jí)（或班級(jí)）家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的老師、學(xué)生到校狀況；老師上課、值周、值中班狀況；學(xué)生課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律狀況；學(xué)生食堂學(xué)生用餐等狀況進(jìn)行巡察并做好記載。

3、每逢學(xué)校有重大活動(dòng)，組織志愿者參加協(xié)作。

4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)建言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

通過(guò)家校社三方的合作與努力，家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校的沖突削減了，沒(méi)再出現(xiàn)家長(zhǎng)干脆和老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了，都是通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行溝通化解。社會(huì)上對(duì)學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。

家校合作工作總結(jié)4

為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校內(nèi)建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)的思想觀念跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化更有成效，更有保障。同時(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的溝通，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校組織。

學(xué)校每學(xué)期舉辦二到三次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，由學(xué)校行政和老師組成宣講團(tuán)向家長(zhǎng)做講座，內(nèi)容涉及家庭教化、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容，豐富家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高家庭教化水平的同時(shí)，也給老師和家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和老師針對(duì)個(gè)別學(xué)生的狀況有了更深化的了解和溝通，為學(xué)生的教化和發(fā)展做好了更加充分的打算。

2、學(xué)校成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開了學(xué)區(qū)工作委員會(huì)會(huì)議。

家長(zhǎng)委員會(huì)由每班一名家長(zhǎng)組成，并明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、家庭教化、學(xué)校發(fā)展、教化策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商，使家長(zhǎng)充分的參加到學(xué)生教化與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來(lái)。學(xué)校還邀請(qǐng)學(xué)區(qū)工作委員會(huì)成員來(lái)校共商新學(xué)期各項(xiàng)合作事宜，為學(xué)生成長(zhǎng)出謀劃策。

3、完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校將班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系狀況納入班主任考核內(nèi)容，包括通過(guò)電話、家校路路通的形式進(jìn)行家訪狀況、發(fā)放告家長(zhǎng)書狀況、開放日家長(zhǎng)參加活動(dòng)狀況等均納入班主任考核內(nèi)容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在激勵(lì)家長(zhǎng)方面，我校每學(xué)期都依據(jù)家校合作狀況由班主任舉薦、學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)，并在學(xué)期末的家長(zhǎng)開放日或休業(yè)式活動(dòng)中進(jìn)行表彰，這極大地激勵(lì)了學(xué)生家長(zhǎng)支持家校合作、參與家校合作、做好家校合作的熱忱。

4、家訪活動(dòng)

我校激勵(lì)老師通過(guò)家校路路通信息發(fā)送、電話家訪、面對(duì)面溝通等多種方式主動(dòng)進(jìn)行家訪活動(dòng)，剛好了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)將家訪活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送狀況列入老師考核，保證了家訪活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。

5、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)

我校定期每月開展家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)資深家庭教化指導(dǎo)師我校馬洪珍老師為家長(zhǎng)支招，深受家長(zhǎng)歡迎和好評(píng)，同時(shí)還了解各班貧困生及家庭有其他困難的學(xué)生的狀況，并依據(jù)實(shí)際狀況剛好想方法，幫助家長(zhǎng)們解決問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，我校以這樣的方式為多名貧困生及有特別困難的家庭供應(yīng)了幫助，得到了家長(zhǎng)的一樣贊譽(yù)和好評(píng)，從而也取得了更多家長(zhǎng)的支持與信任。

6、家長(zhǎng)開放日

我校每學(xué)期都定期實(shí)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)深化課堂、宿舍、食堂，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況。學(xué)生和家長(zhǎng)團(tuán)聚一堂，共享天倫之樂(lè)的同時(shí)加強(qiáng)了與學(xué)校、與各位任課老師的聯(lián)系，為做好家長(zhǎng)學(xué)校工作供應(yīng)了家校溝通的平臺(tái)。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀摩新生軍訓(xùn)的匯報(bào)表演，得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)和支持。

7、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校活動(dòng)

我校利用家長(zhǎng)授課活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)下發(fā)了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查”，內(nèi)容包括師德建設(shè)、老師綜合評(píng)價(jià)等等。學(xué)校仔細(xì)接受和接受家長(zhǎng)的看法和建議，為更好地做好學(xué)校教化工作供應(yīng)了保障。

8、校務(wù)公開

我校通過(guò)校內(nèi)櫥窗進(jìn)行校務(wù)公開，使家長(zhǎng)更深化地了解學(xué)校的師資及現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校透亮化辦公。另外我校還利用網(wǎng)站上傳學(xué)校信息，保證學(xué)校每一次活動(dòng)、學(xué)生每一次競(jìng)賽狀況都能剛好道反映到家長(zhǎng)眼中，從而使家長(zhǎng)時(shí)刻了解學(xué)生的