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文檔簡介

幼兒園大班教案《創(chuàng)意樹皮》（通用）?

幼兒園大班課程方案《創(chuàng)意樹皮》

大班課程《創(chuàng)意樹皮》適用于大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動，讓孩子們嘗試用自己喜愛的方式表達(dá)樹皮的質(zhì)感，大膽地想象和制造，感知樹皮紋理的美感和多樣性，體驗大自然的魔力，體驗不同用途與同行合作制作畫作的方式，讓我們一起來看看幼兒園班級《創(chuàng)意樹皮》的課程方案。

活動目標(biāo)

1.感受樹皮紋理的漂亮和多樣性，體驗自然的魔力。

2.嘗試用自己喜愛的方式表達(dá)樹皮的質(zhì)地，大膽地想象和制造。

3.體驗以不同方式與同伴合作的歡樂。

4.鼓舞幼兒大膽而正確。

活動預(yù)備

1.各種樹皮的照片（紋理清楚）。

2，橡皮泥，梅森工具，報紙，水粉，刷子等

活動程序

首先，感知樹皮的紋理特征。

-老師（顯示樹皮的照片）老師帶了幾張樹皮的照片。

請認(rèn)真看看。

這些樹皮是什么？它們的質(zhì)地是什么樣的？（引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看并用適當(dāng)?shù)恼Z言描述樹皮上的紋理。

）

-老師你喜愛哪張照片？為什么？（引導(dǎo)孩子們相互溝通，老師聽，并了解孩子們的溝通。

）

其次，選擇你想做樹皮的方式。

1.了解創(chuàng)作工具。

-老師（顯示制作材料和工具）這里有一些老師工具，您可以使用這些工具制作您喜愛的樹皮。

-老師誰能說出你想選擇哪些材料和工具？怎么做樹皮？你能嘗試一下嗎？

2，孩子大膽想象，自由制造。

-老師請找個座位，試著用橡皮泥或報紙制作你最喜愛的樹皮。

想想如何使用這些材料和工具？

-幼兒可以自由選擇材料和工具來制作樹皮。

（引導(dǎo)孩子使用橡皮泥作為樹干，然后用泥瓦匠的工具刮去樹皮的紋理。

或者將報紙弄皺成樹干并涂上水粉。

）

第三，觀賞作品的溝通。

1.相互觀賞。

-老師小孩怎么做樹皮？誰是你最喜愛的樹皮？您還可以與您的伴侶談?wù)撃绾沃谱鳂淦ぁ?/p>

（引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

）

2.彼此溝通。

-老師你喜愛誰做樹皮？為什么？（引導(dǎo)孩子們完成故事，確定孩子的想象力和制造力。

）-老師誰情愿向你介紹如何制作樹皮？（讓孩子們熟悉到作品中的差異，覺得每個人都有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。

）

-老師每個人制作的樹皮都是不同的。

每件作品都有自己獨特的想法。

這很棒！再一次，讓我們感受大自然的奇妙和漂亮。

3.顯示工作。

小百科樹皮廣義的概念指莖（老樹干）維管形成層以外的全部組織，是樹干外圍的愛護(hù)結(jié)構(gòu)，即木材采伐或加工生產(chǎn)時能從樹干上剝

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