2/2碰撞高三優(yōu)秀作文參考5篇以碰撞為話題的高中作文篇1

如果初中的生活似水般清澈透明，高中學(xué)習(xí)必然色彩絢麗、百味俱全!心田里最真實的觸動是酸與甜的碰撞，點燃火花貼近我與您心與心的距離!

在日月變幻中，在云卷云舒時，您悄無聲息地在心中注入了一口甜蜜。蕩漾的甜蜜見證您無私的付出。

開學(xué)第一課認(rèn)真別致的開場白是激發(fā)心中學(xué)習(xí)樂趣的甜。藝術(shù)課上獨特風(fēng)趣的暢聊，生動形象的展示，無話不談的親近是歡樂嬉笑的甜。晚自習(xí)時一遍遍的巡視，一次次的叮嚀，一句句衷心的教導(dǎo)是負責(zé)鄭重的甜。烈日炎炎下，您辛苦的陪伴，您激勵的神情，您昂揚的話語是拼搏奮勇的甜……桃李芬芳，散發(fā)著陣陣清香!加減乘除，算不盡您盡心盡責(zé)的照顧;詩詞歌曲，唱不完對您真誠的感謝!老師，最美的職業(yè)!

在最青春的年華攜手慈祥盡責(zé)的老師渡過這最甜美的回憶，未來無怨無悔。在甜蜜中，您們一點一滴的耕耘，收獲的不僅是學(xué)生一天一天的成長，更是我們之間心與心的貼近，那妙不可言的默契見證著最純潔美好的師生情!

在分分秒秒中，花開花落時，那些必然經(jīng)歷的酸澀的在心頭回蕩，帶來人生的啟迪，凈化塵間!

物理課本中復(fù)雜難懂的習(xí)題是煩惱憂慮的酸。那數(shù)學(xué)測試中鮮艷的紅叉叉是難以言出的酸。那匆忙著急完成挑戰(zhàn)作業(yè)時的慌亂恐懼是擔(dān)心忐忑的酸。當(dāng)星星疲憊被夜的深沉而淹沒，失去生機時，只有一泓月亮默默無聞的陪伴，靜靜地陪同渺小的群星堅持到黎明的照耀。當(dāng)花朵被灼日焦陽烘烤，干澀無力時，只有一場潤雨悄悄下落，送來一片清涼濕潤。當(dāng)內(nèi)心酸澀無耐的我們?yōu)閭鋺?zhàn)高考而困惱心亂時，只有老師守護身旁，時刻等待為我們答難解疑、清除障礙，順利通行!老師，最真的職業(yè)!燃燒青春助學(xué)生激昂飛翔!

在最天真爛漫的歲月搭伴寬容友好的老師渡過雖酸尤甜的旅途，自信成就明天!在難忘的酸中，那逐漸歷練的師生情將璀璨耀眼。不知不覺間，我們已融為一心，心與心的貼近不再分離。

酸與甜的碰撞，彌漫在心中是美妙的酸甜滋味。師恩難忘，三尺講臺，一支粉筆書寫傳奇!教書育人，成就的不只是知識的傳授，更是靈魂的塑造。希望與青春相遇，點燃火花，我們心靈相濡以沫!

以碰撞為話題的高中作文篇2

三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩?！边@原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過三個偉人心靈的碰撞，熠熠生輝!齊白石謝過之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說：“兩個搞政治的沒斗過一個搞藝術(shù)的!”這就是共和國廣為流傳的名人爭畫的軼事!

早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險灘的驚魂動魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕松愉快!

彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨!

以陽光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽光少年寫道：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動聽;“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時代的最強音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂觀進取的精神風(fēng)貌的寫照!

生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗!

徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧;一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約;更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁;亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”的圓潤與雄渾;難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉;亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈!

用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會缺乏真善美!一句不經(jīng)意的溫馨問候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的暖意洋洋;那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會拉近人與人之間的距離，使人倍感親切;一次小小的援助之手，會使人際交往其樂融融!

去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗!

以碰撞為話題的高中作文篇3

課間。

我漫無目的的在走廊行走，耳邊滿是喧鬧聲。同學(xué)三五個聚在一起，談?wù)撝?，歡笑著，度過這短暫的課間時分。一群圍成圈的同學(xué)吸引了我的注意。我擠進人群中，發(fā)現(xiàn)竟是兩個男生在打架，一人抓著對方的耳朵，另一人則抓著他的衣服，絲毫不讓步，半晌，兩人似乎發(fā)現(xiàn)難以分出勝負，又開始了雷雨般的拳打腳踢，也不顧旁邊已成堆得“觀眾”。這是多么不和諧，多么有損我校形象的一幕啊!要是被校長、老師看見了，那可就……

課堂。

我坐在位子上聽講，忽然，隔壁班發(fā)出了“震耳欲聾”地聲響，隨后聽到的便是老師和學(xué)生的爭論聲，他們持各自的觀點，一聲高過一聲地說著，其他同學(xué)也一旁起哄，教室里鬧得“雞犬不寧”。我們聽著隔壁班的動靜，上課的心都飄到了那兒，放聲大笑，洋溢著歡樂。那“巨響”是桌子翻倒的聲音。老師和學(xué)生的爭吵聲、發(fā)出的“巨響”、笑聲，在課堂上，也是那么不和諧。

放學(xué)。

我跟隨著人流，走在回家的路上，卻又看見了不和諧的一幕：兩個女生背著書包，談?wù)撝信d趣的話題，肆無忌憚的走在草地上。她們根本不知道腳下翠綠的小草有多“疼”!她們在意的只有便捷、快樂。多么可憐的小草!

校園中有著那么多不和諧的一幕幕，跟我理想的校園生活截然不同。我理想的校園生活應(yīng)該是和諧、安靜、快樂的。

課間。

手捧一本名作，坐在林中的一座涼亭，感受風(fēng)吹過的聲音，聆聽花草樹木的心聲。在靜謐中汲取知識，在靜謐中陶醉。樹葉在風(fēng)中落地，花兒在風(fēng)中搖擺，黑發(fā)在風(fēng)中飛舞……耳邊不再是喧鬧，取而代之的只有安靜、安逸。

課堂。

老師在講臺上講課，講臺下只有書“沙沙”翻動的聲音，同學(xué)沉思的樣子，朗朗的讀書聲，同學(xué)和老師都沉浸在知識的世界里，像饑餓的嬰兒迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知識。這是認(rèn)真、和諧的一幕。

放學(xué)。

同學(xué)像出籠的小鳥，爭先恐后奔出教室，向著食堂前進。那香噴噴的米飯、可口的菜，無疑是巨大的誘惑，來填飽同學(xué)的肚子。食堂里充滿著香氣、同學(xué)的歡聲笑語。這是都么快樂的一幕啊!

抹去校園畫冊中不和諧的一幕幕，換上一張張開心的笑容，一對對友好的朋友，一本本好看的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)的一幕幕……

以碰撞為話題的高中作文篇4

有人認(rèn)為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。

秩序，自由，兩者看似處于兩個完全的對立面，但兩者真的無法共存嗎?我認(rèn)為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內(nèi)，涼水完全可以達到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，所以我們要做的便是去維護秩序的平衡。

花開花落，日月星辰，遠在人類文明誕生前，大自然早已有了穩(wěn)定的秩序。穩(wěn)定的秩序軌道是世間萬物達到一種和平共處的狀態(tài)。秩序的平衡是大自然賜予萬物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長或者是衰敗在跑，那東西也不過是茫茫宇宙中的滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復(fù)始。

除去偉岸的自然與宇宙，人類社會仍至任何動物的社會系統(tǒng)，同時以秩序為軸心在運轉(zhuǎn)的，上至道德高度下之法律底線是許無處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人卻也數(shù)不勝數(shù)。

黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來的便是毀滅于戰(zhàn)爭。

從19世紀(jì)轟轟烈烈的工業(yè)革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發(fā)展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅(qū)使嗎?答案當(dāng)然是不了。

全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發(fā)送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。

同樣，社會秩序也是不可缺少的。曾有一位行為藝術(shù)家做過一個實驗，他將自己注射長達六小時的嘛，要站在街頭，在這六小時里，任何人可以對他做任何事，且不用負法律責(zé)任。一開始人們只是圍觀他兒，當(dāng)確定他真的無法動彈時，開始有人隨意觸摸它。隨著時間的推遲，人們開始越來越大膽打他，刺他辱罵她，調(diào)戲她，甚至有人用槍指著他。教師結(jié)束后就會行為藝術(shù)家才知道自己干了多么傻的事，千萬不要去消除社會中的秩序。

所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢了，世界上本不存在真正絕對的自在，我們每一個人都需竭盡全力去維護秩序，只有在秩序平衡的基礎(chǔ)上，萬物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。

以碰撞為話題的高中作文篇5

秋高氣爽的周末，我穿著新買的小花裙連蹦帶跳的走在大街上。這樣的好天氣，購物的人群川流不息。櫥窗擺出了各式各樣精美絕侖的服飾，我左顧右盼欣賞著街上的美景。

正當(dāng)我美美地大飽眼福，卻跟迎面而來的人撞了個滿懷。哎呀，是個白發(fā)蒼蒼衣衫襤褸的老奶奶，她手里提的滿大袋飲料空瓶撒了店門口一地，空瓶的殘浸濺汚了我的新裙子，此時的我也顧不上寶貝裙子了，連忙扶住驚惶失措的老奶奶。

老奶奶一邊說沒事一邊慌忙彎腰檢空瓶，我也趕緊蹲下身幫忙。正在這時服裝店走出來一個衣著光鮮滿身金器的富態(tài)阿姨。她一看滿地的塑料空瓶，馬上橫眉豎眼破口大罵：“你這個臭要飯!把垃圾灑在我店門口是怎么回事啊!擋我的生意你賠的起嗎?”

我臉上火辣辣的解釋說：“阿姨對不起，是我小心撞到了老奶奶”?！鞍⒁?誰是你阿姨?還不立馬清理干凈?！钡曛髟搅R越兇。老奶奶一邊哆嗦著一邊說著對不起?！皩Σ黄鹬祹讉€錢啊?你知道你妨礙我做十分鐘生意我損失多少錢嗎?”店主是越罵越起勁了。我滿腔怒火，卻不敢站起來跟她理論。

吵鬧聲引來了不少來人圍觀，已經(jīng)有好幾個人在幫忙撿瓶子了。這時一個戴眼鏡的大叔站出來大聲吼道：“老板娘，你十分鐘值多少啊?1000塊夠不夠