2023年關(guān)于雙減的作文300字（通用篇）雙減的作文300字篇1

中秋過(guò)后是國(guó)慶，三天假后，接下來(lái)很快就是七天假，說(shuō)起來(lái)很美妙，其實(shí)還是一個(gè)字——忙。

因?yàn)檎{(diào)休，這周的周末就只有一天，周五放學(xué)回家，周六就得返校，趕著上國(guó)慶放假?zèng)_掉的課。慶幸的是，這周的周末作業(yè)就只有一篇周記，也不知道其他各科老師是不是遺忘了，還是有意選擇讓我們放松一下。

怎么可能放松呢？一回到家里，我便起先洗澡，接著吃飯、穿鞋，一揮而就背上書(shū)包。什么？你問(wèn)我為什么這么急？這是要去哪里？實(shí)不相瞞，去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。

自從“雙減”政策一下來(lái)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只能在周一到周五上課，周六上課就違規(guī)了。乍一聽(tīng)上去，這政策還真不錯(cuò)，但你可知道，我是全宿生啊，明年就要中考。周一到周四都住在學(xué)校，沒(méi)方法，只好周五一放學(xué)就跑出去補(bǔ)課。

我上初三，正好碰上雙減，“減”的真不是時(shí)候啊。

雙減的作文300字篇2

今年，教化部發(fā)布紅頭文件，全面實(shí)行“雙減”政策，中小學(xué)生周六周日是法定休息時(shí)間，不得被學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)占用補(bǔ)課。

其實(shí)，這個(gè)政策有好有壞。

好處就是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有了更多的課余時(shí)間，不用被補(bǔ)課所苦惱?？梢宰约褐渥约旱膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，可以利用這些時(shí)間放松心情，熬煉身體。

壞處就是，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，想利用這些時(shí)間去找課外老師輔導(dǎo)。不想掉隊(duì)，志向的話，還可以實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，這也是一件好事呀。但現(xiàn)在有了政策，許多補(bǔ)習(xí)班都不敢在周末上課了，只能在周一至周五晚上給那些走讀生補(bǔ)課，住宿生就沒(méi)有這個(gè)待遇了。

周一到周五，原來(lái)學(xué)習(xí)就驚慌，就繁忙，還要到外面補(bǔ)課，這和“減負(fù)”也是沖突的呀。

唉，這“雙減”政策落地，有好也有壞啊。

雙減的作文300字篇3

我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半，我都四年級(jí)了，是一個(gè)要抽測(cè)的年級(jí)了。本應(yīng)當(dāng)作業(yè)越來(lái)越多，休閑時(shí)間越來(lái)越少的一個(gè)階段。但結(jié)果，作業(yè)比原來(lái)少，休閑時(shí)間也比原來(lái)多了。

就因?yàn)榻袒坎蛔岆p休日排學(xué)科類(lèi)的班，所以我媽把我全部學(xué)科類(lèi)的課全調(diào)到了周一到周五，雙休日的課寥寥無(wú)幾，只剩下了一節(jié)舞蹈課。雖然我的雙休曰很輕松，但周一到周五滿滿的課啊！

因?yàn)樽鳂I(yè)少，所以我回到家，沒(méi)一會(huì)兒就把作業(yè)做完了。我閑著無(wú)聊，又做了些課外作業(yè)。

到了周曰，媽媽先把我的運(yùn)動(dòng)——游泳支配好了。游好之后我又在想該干什么？哦，可以做手工呀！可是做完手工又該做什么呢？唉！總之，這個(gè)雙休日可比原來(lái)無(wú)聊多了！

“雙減”對(duì)找有好有壞，好處是我的雙休日變輕松了，壞處是平常更忙了。那你們喜不喜愛(ài)“雙減”呢？反正我很喜愛(ài)。

雙減的作文300字篇4

減了，“雙減”政策下來(lái)了，我的噩夢(mèng)也來(lái)了。

想當(dāng)年，我可是教化界的一方豪強(qiáng)，手底下數(shù)十個(gè)金牌老師，從我這個(gè)教化機(jī)構(gòu)走出的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)都是一頂一的'好學(xué)生。

那時(shí)候，哪個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子送到我的機(jī)構(gòu)里面?哪個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)了我不得恭尊敬敬的?哪個(gè)家長(zhǎng)不得想方設(shè)法把我約出來(lái)吃頓飯，好讓自己家孩子能進(jìn)我的機(jī)構(gòu)?那時(shí)候，我走一走，家長(zhǎng)們就得顫三顫，生怕讓我覺(jué)得服務(wù)不到位，耽擱了自己家孩子。唉，時(shí)過(guò)境遷哪，“雙減”這一殺招，干脆將我壓得再也起不得身。學(xué)生們不來(lái)培訓(xùn)了，家長(zhǎng)們自然也不送錢(qián)了。我呢，工資也發(fā)不起了，所以講師們都走了，這機(jī)構(gòu)也倒閉了，剩下我一個(gè)人守著這個(gè)孤零零的門(mén)面。

從萬(wàn)人仰慕到孤家寡人，這是經(jīng)驗(yàn)了什么呀?這是我貪心收錢(qián)的報(bào)應(yīng)嗎，還是試圖取締機(jī)構(gòu)，成立私有學(xué)校的報(bào)應(yīng)啊?

輔導(dǎo)班在削減，機(jī)構(gòu)老板們的錢(qián)也在削減，看來(lái)更加公允的局面將要來(lái)了。

雙減的作文300字篇5

減了，延時(shí)服務(wù)后，乖孫女現(xiàn)在都不回來(lái)了!

這之前吧，晚上做作業(yè)做到老晚，有時(shí)候12點(diǎn)都不肯定能熄燈睡覺(jué)，我是心疼的呦?，F(xiàn)在好了，住學(xué)校了，晚上不回來(lái)了，人都見(jiàn)不到了。是沒(méi)有人晚上開(kāi)燈惹得我睡不著覺(jué)了，可我這心里總覺(jué)得空落落的，也說(shuō)不出來(lái)為什么，就是感覺(jué)空空的。

每個(gè)禮拜回家，問(wèn)她作業(yè)多不多，她總說(shuō)作業(yè)少了許多。我就不信任，這作業(yè)少了，怎么還住校了?她說(shuō)什么“雙減”文件，我也聽(tīng)不懂，就去問(wèn)了我們家樓下的老師。他說(shuō)，就是作業(yè)削減了，補(bǔ)課也不允許了。他還說(shuō)，之前還幫學(xué)生補(bǔ)課來(lái)著，現(xiàn)在根本不行能了。

我這么一想，看來(lái)孫女任務(wù)減輕了不少呀，住學(xué)校就住學(xué)校吧，只要她能輕松點(diǎn)兒，我就快樂(lè)了。我怎么樣不重要，只是周一到周四見(jiàn)不到她，怪想她的。

雙減的作文300字篇6

“雙減”政策一出，家長(zhǎng)就是急呀，有的家長(zhǎng)問(wèn)為什么要出“雙減”，這不就把孩子的成果落下來(lái)了嗎？

正方是很贊同“雙減”的，反方是特別不贊同“雙減”的，正方比反方要占得少，反方比正方要占得多，正方的觀點(diǎn)是雙減后有更多體育健身、睡覺(jué)、與同學(xué)互動(dòng)和自由選擇的時(shí)間，反方則認(rèn)為：中考選拔機(jī)制沒(méi)有改變，家長(zhǎng)更加焦慮等。雙減之后，雖然學(xué)校的作業(yè)削減了，但家長(zhǎng)買(mǎi)了一大堆作業(yè)給學(xué)生，學(xué)生還是累得不行。

在我們班里，有的人問(wèn)：“雙減是減作業(yè)嗎？是學(xué)習(xí)削減了嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“什么破‘雙減’，一點(diǎn)也沒(méi)減，不是在做作業(yè)就是在寫(xiě)課外的作業(yè)，人都要寫(xiě)傻了?！?/p>

這就是“雙減”嗎？一個(gè)出來(lái)就被人嫌棄的“雙減”，有的人每天累得不行，有的人每天開(kāi)快樂(lè)心，為什么“雙減”要出來(lái)？為什么有的人不快樂(lè)？

有的人說(shuō)“雙減”其實(shí)就是“雙加”，感覺(jué)比以前更累了。

“雙減”究竟好不好，每個(gè)人都有不同的看法。

雙減的作文300字篇7

最近，教化局發(fā)布了“雙減”政策。這個(gè)政策是有什么用的，好在哪里？有什么變更？那么就讓我給大家了解一下吧！

在政策推行以前，我在周末總是在教學(xué)點(diǎn)之間來(lái)回奔波，根本沒(méi)有時(shí)間休息，更別說(shuō)運(yùn)動(dòng)了！每次趕完“飛機(jī)”以后，我回到家里總是精疲力竭的。但是，在“雙減”政策發(fā)布后，我每天的生活都發(fā)生了很大的改變——在周末，我不再來(lái)回奔波了，現(xiàn)在課外的補(bǔ)習(xí)班都轉(zhuǎn)到工作日，而且都是線上的了。這讓我有更多的時(shí)間放松，做一些我沒(méi)有時(shí)間做的事情。在線上上課時(shí)，我也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)，不用像以前一樣——“上課兩小時(shí)，來(lái)回四小時(shí)”。

在學(xué)校里，一切也有了改變，在其次節(jié)課結(jié)束以后，我們會(huì)有一個(gè)30分鐘的大休息，我們會(huì)做眼保健操、桌操和室內(nèi)操。在吃好午飯后的12：10，我們會(huì)進(jìn)行半小時(shí)的午休，這可以讓我們有更多的精力來(lái)上下午的課。在下午的三節(jié)課結(jié)束以后，還有特地的作業(yè)課！哈哈，每天都能在學(xué)校里完成作業(yè)，真是太快樂(lè)了！

實(shí)施了這個(gè)政策后，我的壓力的確小了許多！感謝國(guó)家！

雙減的作文300字篇8

最近實(shí)行了“雙減政策”，目的是減輕我們學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

從暑假中旬起先，就有些在職老師起先停課了。其中，我的英語(yǔ)老師也因?yàn)檫@個(gè)政策宣布停課了，假如英語(yǔ)不停的話，我就要把《新概念1》學(xué)完了，偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼兒上，其他地方也沒(méi)有相同進(jìn)度的班級(jí)，我只能被迫“休學(xué)”了，真是厭煩！所以說(shuō)，我從一起先就不喜愛(ài)“雙減”。

再到開(kāi)學(xué)，說(shuō)實(shí)話也真沒(méi)什么大改變。反而因?yàn)榻咏厴I(yè)季，我們更加勞碌了。作業(yè)，不減反增，只是在學(xué)校做的多了，回家少了。四科老師“搶”著時(shí)間講作業(yè)，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，好不苦惱！留回家的作業(yè)是少了，但還有主課類(lèi)的學(xué)習(xí)在等著。放在平常，是早上上到中午，現(xiàn)在就是下午上到晚上了。而且，晚上一回到家就已經(jīng)很晚了，干脆倒頭就睡了，也時(shí)間沒(méi)完成課余作業(yè)。晚上上課會(huì)得我昏昏欲睡,精神不振。從而間接引影響其次天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，形成一個(gè)惡性尋循環(huán)。所以，“雙減”對(duì)于我的生活，目前來(lái)說(shuō)的壓力是絲毫未減。比起這個(gè)所謂的“雙減政策”，還是之前的生活更輕松一些，更自由一些，現(xiàn)在反而感覺(jué)生活的節(jié)奏亂了。

我覺(jué)得，確定也有許多學(xué)生與我經(jīng)驗(yàn)相同，看來(lái)我還是須要時(shí)間去適應(yīng)。

雙減的作文300字篇9

時(shí)間過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)瞬，新的學(xué)期便起先了。我們迎來(lái)了歡樂(lè)的“雙減”生活。

以前，每個(gè)周末我都要上輔導(dǎo)班，而且做作業(yè)時(shí)總是磨磨蹭蹭，總會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)拖到其次天再做，真是讓我很苦惱，不知怎么合理地支配時(shí)間，媽媽也會(huì)因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)墨跡而經(jīng)常生氣?，F(xiàn)在，自從實(shí)行了“雙減”之后，我感到特殊的輕松。每到最終兩節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)進(jìn)入那令人歡樂(lè)的“雙減”生活，只見(jiàn)大家急匆忙地打算好老師布置的作業(yè)，用心致志地寫(xiě)起來(lái)，就連喜愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也會(huì)安寧?kù)o靜地寫(xiě)起作業(yè)，使班里變得萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“刷刷刷”的響聲。就這樣，時(shí)間一分一秒地走了過(guò)去?！岸ｂ忊彙?，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們輕輕松松地寫(xiě)完了作業(yè)，背起書(shū)包高興奮興地走出了校內(nèi)。

每次我一見(jiàn)到媽媽?zhuān)蜁?huì)迫不及待地告知媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趯W(xué)校里已經(jīng)把全部的作業(yè)寫(xiě)完了!”媽媽聽(tīng)了總會(huì)對(duì)我贊嘆不已：“你的速度變得快多了!”我在心里下定決心：以后要使自己的速度變得更快。這樣，媽媽也不會(huì)常常生氣了，我還可以利用剩余的時(shí)間和媽媽打羽毛球了。

啊!我真喜愛(ài)“雙減”生活。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和便利!還使我知道應(yīng)當(dāng)怎樣合理支配時(shí)間呢!

雙減的作文300字篇10

雙減政策主要針對(duì)兩個(gè)方面，一個(gè)是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)是校內(nèi)教化。

一、針對(duì)課外機(jī)構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”

“三限”：限制機(jī)構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時(shí)間、限制收費(fèi)價(jià)格。

“三嚴(yán)”：嚴(yán)格內(nèi)容行為、嚴(yán)格隨意資本化、嚴(yán)控廣告宣揚(yáng)。

二、針對(duì)校內(nèi)教化的“三管”、“三提”

“三管”：管好教化教學(xué)秩序、管好考試評(píng)價(jià)、管住老師違規(guī)補(bǔ)課。

“三提”：提高教化質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。

雙減政策推出以后，我認(rèn)為將會(huì)給國(guó)家下一步教化改革奠定良好基礎(chǔ)。因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)教化行業(yè)可以說(shuō)特別混亂，各種證件不齊全的教化機(jī)構(gòu)層出不窮，不斷的對(duì)外宣揚(yáng)，一種不學(xué)習(xí)就是不上進(jìn)的一種理念。

導(dǎo)致許多家長(zhǎng)在教化孩子的時(shí)候，往往都會(huì)依據(jù)這種思想觀念去教化。不斷讓孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，生怕自己的孩子輸在起跑線上。

正是這樣的一種教化觀念，已經(jīng)影響到國(guó)家的教化基礎(chǔ)，因?yàn)榻袒袠I(yè)原來(lái)就是一種自由選擇，心得體會(huì)范文公允的行業(yè)并不能因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的觀念進(jìn)行捆綁，導(dǎo)致許多學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變得越來(lái)越重，甚至讓一些家長(zhǎng)在教化上也是誤入歧途。

雙減的作文300字篇11

減了，減了，孩子初三了，壓力也應(yīng)當(dāng)不會(huì)那么大了吧，因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)少了許多。國(guó)家真是人性化。

寒來(lái)暑往，多少個(gè)清寒的大早晨和風(fēng)涼的夜晚，我送孩子上下學(xué)，接過(guò)她千斤重的書(shū)包，看著她睡意未消或充溢乏累的臉，心疼之余也清晰學(xué)習(xí)就是如此，得吃苦，不然怎么考中學(xué)、考高校呢?我每天想盡法子給她買(mǎi)好吃的，穿好睡好，只想讓她多讀幾個(gè)字進(jìn)去，但聽(tīng)著她的埋怨，總覺(jué)得我們做父母的不理解她，也不好再貼著她耳根子說(shuō)。

直到我看到了手機(jī)上刷屏的“