2/2收集整理，僅供參考2022年寧波市海曙區(qū)教育局招聘“專曙優(yōu)師”卓越人才筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.注入式C.合作式D.啟發(fā)式【答案】：D3.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.嚴以律己，以誠待人D.凡是不要先出頭【答案】：A4.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A.記憶材料B.學(xué)習(xí)程度C.時間D.記憶方法【答案】：C5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.可信性原則D.開放性原則【答案】：C6.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)B.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利C.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權(quán)法》的保護D.該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)【答案】：A7.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.繼承性B.周期性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D8.根據(jù)評價在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評價分為診斷性評價、（）、總結(jié)性評價。A.過程性評價B.相對性評價C.絕對性評價D.形成性評價【答案】：D9.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】：B10.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.繼承B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗描述D.整理知識【答案】：B11.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.音樂能力B.操作能力C.數(shù)學(xué)能力D.想象力【答案】：D12.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.時快時慢B.先慢后快C.先快后慢D.快者愈快【答案】：C13.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.認同調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：B14.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）。A.自我意識B.人際關(guān)系C.情感D.思維【答案】：A15.品德形成的標志是（）。A.道德評價能力的形成B.道德信念C.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成D.價值內(nèi)化【答案】：C16.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.既定疑問C.思維起點D.刺激情境【答案】：D17.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.啟發(fā)性教學(xué)原則B.因材施教的教學(xué)原則C.鞏固性教學(xué)原則D.循序漸進的教學(xué)原則【答案】：D18.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)來形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A.行為強化B.行為訓(xùn)練C.行為塑造D.行為矯正【答案】：C19.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用B.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用C.導(dǎo)向、激勵和評價作用D.激勵、評價和統(tǒng)一作用【答案】：C20.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.傾聽演講B.討論交流C.委托任務(wù)D.經(jīng)典誦讀【答案】：C21.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)【答案】：C22.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.認知技能B.活動技能C.一般技能D.學(xué)習(xí)技能【答案】：A23.下列學(xué)習(xí)活動中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的是（）。A.獲得好名次B.獲得表揚C.獲得解答D.獲得高分【答案】：C24.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.縱向遷移C.側(cè)向遷移D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：C25.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.提供了發(fā)展的可能性B.是內(nèi)部決定因素C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性D.起關(guān)鍵性作用【答案】：A26.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.榜樣法D.說服法【答案】：A27.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育影響B(tài).受教育者C.教育內(nèi)容D.教育者【答案】：A28.教案常規(guī)項目的主體部分是（）。A.教學(xué)目的B.重點難點C.導(dǎo)入新課D.講授新課【答案】：D29.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A.同伴群體的影響B(tài).學(xué)生個人的身心特征C.社區(qū)的影響D.師生的交互作用【答案】：D30.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.活動課程即通常所講的課外活動B.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程C.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程D.打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗【答案】：A31.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.管理心理學(xué)B.工程心理學(xué)C.認知心理學(xué)D.實驗心理學(xué)【答案】：B32.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.個案法C.實驗法D.問卷法【答案】：D33.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課【答案】：A34.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.能力C.難度D.努力【答案】：B35.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A.教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程B.教育具有社會性C.教育具有相對獨立性D.教育是培養(yǎng)人的社會活動【答案】：D36.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗。A.流體智力B.晶體智力C.一般因素D.特殊因素【答案】：B37.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.正例C.反例D.變式【答案】：C38.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.教師的行為表現(xiàn)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C.學(xué)生座位的分配D.教室的布置【答案】：C39.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.教師B.專家C.校長D.學(xué)生【答案】：A40.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.激勵性學(xué)習(xí)動機B.強化性動機C.誘因性學(xué)習(xí)動機D.外部學(xué)習(xí)動機【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要做到真心待群眾C.要樹立服務(wù)群眾的觀念D.要尊重群眾【答案】：ABCD42.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識B.教師擔(dān)負著提升“正人心”的任務(wù)C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進步事業(yè)D.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向【答案】：ABCD43.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD44.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性D.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準【答案】：BCD45.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.逆勢而為C.應(yīng)勢而動D.因勢而謀【答案】：ACD46.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德認識是基礎(chǔ)B.道德行為是認知的結(jié)果C.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一E.道德信念是核心【答案】：ABCDE47.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.學(xué)習(xí)B.包容C.仁慈D.公正E.進取【答案】：CD48.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有目的性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有認知性【答案】：BCD49.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規(guī)律B.堅持全面發(fā)展規(guī)律C.堅持因材施教規(guī)律D.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD50.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.近因效應(yīng)B.低球效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ACD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.認識功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】：ABCD52.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意注意C.無意注意D.不期待注意E.有意后注意【答案】：BCE53.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD54.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.上級監(jiān)督B.自我監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.群眾監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF55.告訴學(xué)生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習(xí)認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.努力歸因B.外在歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：AC56.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.執(zhí)政規(guī)律C.建黨規(guī)律D.社會主義建設(shè)規(guī)律【答案】：ABD57.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。A.個體差異B.耐心C.個性D.平等【答案】：AD58.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)C.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD59.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.人道主義原則C.集體主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD60.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.觀摩與分析D.微型教學(xué)【答案】：ABCD61.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進B.另辟蹊徑C.患難與共D.見利思義【答案】：AB62.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認知——行為理論B.精神分析理論C.特質(zhì)理論D.人本主義理論【答案】：ABCD63.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德是建立