小學數(shù)學教學工作總結(jié)4學校數(shù)學教學工作總結(jié)4

學校數(shù)學教學工作總結(jié)4

學校數(shù)學教學工作總結(jié)

時間過的真快，我在板畔完小的第四期又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中；敬重的領導、熱忱的同事和活潑可愛的同學讓我感到大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量的有限，在這一期中也沒有取得特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下三個方面做學期總結(jié)：一、仔細備課

備好課，才能上好課，這是一個老師最基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時做到備教材、備大綱、備同學。在教材、大綱中遇到疑難，我都虛心向我們數(shù)學組組長吳金周老師請教。我覺得這樣不是沒面子，而是為了能在更多人面前有面子；不然上課說錯了，面子又何存呢！更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班，實踐閱歷豐富，原來就比我懂的多。在備同學方面，我常常利用課余時間或預備鈴10分鐘找同學談心。了解他們的想法，洞察他們這些想法的由來，從而找到解決問題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺得，還是應當加強學習，每一次談話都停留在表面上，這樣就很難找到問題的關(guān)鍵，解決問題的質(zhì)量就會大打折扣。這是我自己還不滿足的地方。

二、探究創(chuàng)新

在學校數(shù)學中大多數(shù)學問點要加強理解，但也有一部分需要識記。比如三班級下冊《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。假如僅僅只是跟同學解釋地球公轉(zhuǎn)周期。對于學校生來說很難理解。那怎樣才能讓同學又快又準的記住它呢？在教學中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天，一年365天”?！?8’可以諧音為‘兩個糍粑’，‘36’諧音為‘三樓’，‘5’諧音為‘舞’。用一句話串起來就是“一個叫平年的孩子，吃了兩個糍粑，就興奮得在三樓跳舞呢！”。這樣運用生活中常見的事物，加深記憶。然后我問同學：“那閏年二月29天，一年366天，又怎么記呢？”“那不就是，一個叫閏年的孩子被他的二舅逼著從三樓跳樓了嘛?”一個叫吳雄飛的同學脫口而出，大家都笑了，這實在出乎我的意料。我為我的同學心領神會而感到傲慢。這樣才會學得快樂、學的歡樂；這或許就是我教學中最大的亮點吧。

三、急躁輔導

學校生天性就是愛玩，當然作為老師不是去打破他們愛玩的天性，而是在不破壞他們童心的時候，學到東西。記憶和遺忘是相互對立的，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，表現(xiàn)為最初遺忘較快，幾天以后會重新想起來，再漸漸漸漸的遺忘。因此在遺忘到來之前，必需準時的復習，以便大大提高記憶的長久性。所以從星期一到星期四，我都會督促寄宿生一小時晚自習，把白天的學問梳理一遍，查漏補缺。對學習困難的同學重點指導。培育他們從小養(yǎng)成記憶的好習慣?？傊?，我的教學工作中，還有許多的不足，有些觀點還過于膚淺，還盼望各位領導、同行、伴侶指出我工作中的不足，關(guān)心我進步，相信有你們的支持，我才會走得更遠，更強。

擴展閱讀：4.學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)

****學校201*201*學年上學期

個人工作總結(jié)

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作為一名老師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、仔細學習了《學校數(shù)學課程標準》和《學校數(shù)學課程標準解讀》,從書本中吸取養(yǎng)分,仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要訓練好同學,老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學,努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中,我樂觀、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在訓練教學方面,我擔當四班級的數(shù)學課和科學課。數(shù)學課是以培育同學數(shù)學素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,細心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1.要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前預備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學,關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學,特殊是試驗操作,要留意觀看每位同學,使每一位同學都參加到數(shù)學探究活動中,多鼓舞,多使用加到好處的評價性語言,使同學對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好,提高他們的學習樂觀性,從而做到自主探究,使數(shù)學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。留意引發(fā)同學的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的負擔。

2、討論教學方法:考慮教法,解決如何把新學問傳授給同學,要實行不同的教學方法。要依據(jù)各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

3、做到喜愛同學:公平的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的同學交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地批判,要進行思想訓練,使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,學習才能有進步。

6、不斷學習:樂觀參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。三、做到按時上下班,不遲到不早退,從不由于個人的私事耽擱工作的時間,并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外,還樂觀參加學校安排的各項活動,幫助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把訓練教學工作做到更好。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局,聽從支配,相互關(guān)懷,相互關(guān)心,相互溝通。四、連續(xù)學習,不斷提高。

在緊急工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特殊是作為一名數(shù)學老師,在同學的心目中好像懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對數(shù)學學科教學閱歷不足,總覺得自己在各個方面的學問還欠缺,教學上時常遇到一些學問上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平常自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些學問,這樣面對同學的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結(jié),盼望自己能夠全面提高。

總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務力量上,還是在訓練教學上都有了肯定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論學問不夠,教