七年級總復習1（生物的三大生理過程）

木1一、蒸騰作用概念:水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。葉是植物進行蒸騰作用的主要器官。葉片的結構、（重要結構）影響因素、對植物體的意義名稱組織組成作用表皮葉肉葉脈保護組織營養(yǎng)組織輸導組織上表皮和下表皮柵欄組織海綿組織導管和篩管保護營養(yǎng)支持和輸導（1）圖中①是

。下圖是葉片結構示意圖，請據(jù)圖回答。（2）圖中②是

，細胞內(nèi)含有

，是植物進行光合作用的主要結構部位。（3）具有支持和輸導作用的是（）

。（4）結構④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的通道，其開閉由[]

控制。上表皮葉肉葉綠體葉脈⑥氣孔蒸騰失水氣體交換⑤保衛(wèi)細胞試一試1、選擇題：在陰天或者傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了降（）A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、據(jù)圖回答問題：（1）這是一個用來證明植物體

作用的實驗裝置。（2）這個實驗有一處明顯的錯誤，請你改正：

。（3）圖中錯誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過葉片的

散發(fā)出來的水蒸氣凝結而成的（4）植物的此作用不但使葉片的溫度

，還可以促進植物體對土壤中

的吸收和向上運輸，除此之外，還能提高大氣

，增加

。蒸騰作用塑料袋應只罩住植物體，不應連盆包住蒸騰作用降低水分和無機鹽濕度降水蒸騰作用概念：過程：意義水分()以()狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。氣體莖葉肉()大氣土壤中的水分根毛根部導管降低植物體的()促進根()水分促進水分和無機鹽的()氣孔溫度吸收運輸提高大氣()，增加（），從而促進生物圈的水循環(huán)。濕度降水影響因素：

、

、空氣流動狀況光照強度空氣濕度環(huán)境溫度填圖練習表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細胞氣孔知識鞏固∶1.“大樹底下好乘涼”，夏天，人們在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到更涼爽，下列與此無關的是〈〉A.植物能夠吸收土壤中的水分B.光合作用釋放了氧氣C.蒸騰作用帶走了大量的熱量D.樹木的樹蔭遮擋了陽光2.移栽植物時,往往要剪掉一部分的枝條和葉片,這是為了〈〉A.減少呼吸作用B.減弱光合作用C.減少水分的散失D.加強蒸騰作用3.下列與植物生活有關的物質(zhì),一般不由植物體葉片上氣孔進出的是〈〉A.無機鹽B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣4.控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是（）A、表皮細胞B、葉肉細胞C、保衛(wèi)細胞D、葉脈細胞5.、植物體在進行下列活動時，受到氣孔開閉影響的是〈〉①水分的吸收和運輸

②無機鹽的運輸

③光合作用

④呼吸作用

⑤蒸騰作用A、①②④⑤

B、①③④⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤ACACB85.下圖是葉片結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中具有輸導作用的結構是[]_________。葉脈中有兩種管道：導管能輸導_____________；篩管能輸導葉肉細胞制造的_____________________。(2)圖中與外界進行氣體交換的門戶是[]_________，它的開放和關閉是由____________控制的。(3)圖中細胞排列緊密，且具有保護作用的是[]___________。

4葉脈水分和無機鹽葉片光合作用制造的有機物5氣孔保衛(wèi)細胞1上表皮12345671、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。（暗處理）（局部遮光）（酒精脫色）（清水漂洗并加碘）（清水沖洗并觀察）綠色植物通過光合作用制造有機物綠色植物通過光合作用制造有機物綠葉在光下制造有機物1.暗處理∶將葉片中的淀粉運走耗盡2.選葉遮光∶設置對照實驗,見光部分為實驗組,遮光部分為對照組.3.酒精脫色∶酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素.酒精由無色→綠色,葉片由綠色→黃白色.4.碘液染色∶淀粉遇碘變藍色,見光部分變藍色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用在葉綠體中進行光合作用的意義一切動物和人的食物來源人類所用能源來源空氣中氧氣的來源1254實驗銀邊天竺葵葉片綠色部分變藍脫去葉綠素后加碘過程現(xiàn)象結論暗處理局部遮光酒精脫色碘液染色目的是將葉片中的淀粉運走耗盡形成對照實驗目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片由綠變成黃白色

漂洗，滴加碘液，檢驗是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍色光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，光是光合作用的條件沖洗去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造淀粉漂洗知識鞏固∶1.光合作用的實質(zhì)是（）

A.制造有機物，釋放能量B.分解有機物，儲存能量C.制造有機物，儲存能量D.分解有機物，釋放能量2.有關光合作用的敘述中，不正確的一項是（）A.植物體只有綠葉才能進行光合作用B.光合作用制造的有機物主要是淀粉C.光是制造有機物不可缺少的條件D.光合作用的原料是二氧化碳和水3.填空題：(1)植物光合作用儲存的能量最終來源于___________________。(2)用“加碘變藍”的實驗方法，可以證明光合作用制造的有機物主要是______________。(3)植物通過光合作用，將光能轉變成儲存在___________中的__________能。CA太陽光的光能淀粉有機物化學154.今有一實驗，具體步驟如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由

色變成

色。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈

色，見光的部分變成

色。（1）步驟①的作用：

。（2）步驟④中酒精的作用：

。（3）這個實驗說明了：

。綠黃白黃白藍消耗盡葉片中的有機物溶解葉片中的葉綠素淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必需條件16

3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成

色，這是因為葉片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；

b處

；C處

。（3）a、b構成一組對照實驗，變量是

，得出的結論是

。（4）b、c構成一組對照實驗，變量是

，得出的結論是

。（5）實驗前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是

。黃白葉綠素不變藍變藍不變藍葉綠體綠色植物制造有機物需要葉綠體光光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡強光2小時用碘液檢查淀粉二氧化碳吸收劑二氧化碳釋放劑變藍不變藍AB普利斯特利的實驗ABC

在ABC三個鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將Ｃ遮光。三個裝置均放到陽光下。數(shù)十小時后，三只老鼠死了兩只，剩一只還活著！想一想，死的為什么死了？活的為什么還活著？想一想，這組實驗說明了什么問題？它的實驗原理是什么？

本實驗說明，綠色植物在光照下能制造氧氣。

ABC光合作用反應式二氧化碳+水原料光能（條件）葉綠體（場所）

有機物+氧氣（儲存著能量）

產(chǎn)物光合作用的概念

綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物（主要是淀粉）+氧氣光葉綠體1）場所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動力）3）原料：二氧化碳、水4）產(chǎn)物：有機物（淀粉）、氧氣5）物質(zhì)轉變：無機物轉為有機物，并釋放氧氣6）能量轉變：太陽能轉變?yōu)榛瘜W能實質(zhì)光合作用的意義

光合作用像一個巨大的能量轉換站，把太陽能貯存在植物體內(nèi)的有機物中。綠色植物都能夠通過光合作用積累有機物,并調(diào)節(jié)碳——氧平衡思考在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？1、增施二氧化碳，提高光合作用的強度2、合理密植，提高單位面積產(chǎn)量3、增加光照時間、控制溫度光合作用原理的應用小結二氧化碳、水（實驗證明）

光（實驗證明）

葉綠體（實驗證明）原料：

能量：

場所：光合作用條件過程產(chǎn)物實質(zhì)意義：水+二氧化碳淀粉+氧氣光葉綠體：淀粉（實驗證明）、氧氣（實驗證明）能量轉化：物質(zhì)轉化：對本身：制造了貯藏能量的有機物

對生物界：提供了能量、有機物和氧氣光能化學能

無機物有機物60【演示實驗】觀察種子的呼吸現(xiàn)象甲乙丙丁甲乙丙丁實驗現(xiàn)象：甲乙瓶溫度計________,丙丁瓶溫度計________.實驗結論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生

。上升不變熱量實驗二實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭______,因為

被萌發(fā)的種子吸收了。丙瓶蠟燭__________.實驗結論：種子在呼吸作用中消耗

。熄滅氧氣燃燒氧氣丙甲實驗現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實驗結論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生

。變渾濁二氧化碳甲乙1、呼吸作用的概念

細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解為二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。3、呼吸作用的意義氧氣+有機物（儲存能量）二氧化碳+水+能量2.呼吸作用的公式原料線粒體（場所）產(chǎn)物植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。

呼吸作用和光合作用的區(qū)別與聯(lián)系？

光

二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

葉綠體

氧氣+有機物（儲存能量）二氧化碳+水+能量反應式p62原料產(chǎn)物光合作用呼吸作用場所條件物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系含有葉綠體的細胞所有活細胞在光下進行有光無光都進行有機物分解成無機物無機物合成有機物儲存能量釋放能量相互對立，相互依存二氧化碳、水有機物、氧氣二氧化碳、水有機物、氧氣盤點收獲綠色植物光合作用呼吸作用原料條件場所產(chǎn)物實質(zhì)原料條件場所產(chǎn)物實質(zhì)二氧化碳和水光含葉綠體的細胞有機物和氧制造有機物儲存能量分解有機物釋放能量二氧化碳和水活細胞有機物和氧有無光均可二氧化碳水光能葉綠體有機物氧氣二氧化碳水有機物氧氣能量實際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理方法原理合理密植增加二氧化碳濃度延長光照時間夜晚降溫充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用

促進光合作用

1、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物飽滿，果樹和瓜類果實較甜，這是因為（）

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強烈D.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱2、貯藏糧食時,為了降低呼吸作用,應保持的條件是()

A、低溫、潮濕、增加氧氣濃度

B、低溫、干燥、增加氧氣濃度

C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度3、請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識回答：A+水B+氧A+水+能量光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是

，B是

。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同時減少了大氣中的

含量，維持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意義是為植物進行生命活動提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有機物氧氣有機物二氧化碳碳—氧能量5、下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是

。（4）物質(zhì)①、②進出葉片的通道是

，物質(zhì)③的運輸通道是

，物質(zhì)④的運輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導管

知識鞏固∶1.“鋤禾日當午，汗滴禾下土；……”這是同學們熟悉的詩句，“鋤禾”即給農(nóng)田松土，人們辛苦地在農(nóng)田為農(nóng)作物松土的最主要的意義是〈〉A.破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境

B.改善土壤中有益動物的生活環(huán)境

C.促進植物進行光合作用

D.增加土壤透氣性，促進根系進行呼吸作用2.生物細胞內(nèi)進行呼吸作用的主要場所是〈〉A.葉綠體B.染色體C.細胞核D.線粒體3.“小草依依，踏之何忍?！痹O置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是(

)A、植物缺少無機鹽，影響生長

B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D、氣孔關閉，影響蒸騰作用DDC42知識鞏固∶4.大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少,是由于〈〉A.光合作用的結果B.呼吸作用的結果C.大氣中氧含量增加的結果D.氧氣大量消耗的結果5.炎熱夏季的中午,陽光過強導致氣孔關閉,造成光合作用速率下降,其原因是〈〉A.植物吸收不到氧氣B.植物吸收不到二氧化碳C.植物吸收不到水D.淀粉無法及時運走6.合理密植有助于