第頁共頁大班美術(shù)教案匯編10篇【實用】大班美術(shù)教案匯編10篇大班美術(shù)教案篇1活動目的：1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂?；顒訙蕚洌河浱柟P假設干，繪畫紙假設干，背景音樂?；顒舆^程：1．聽音樂入場：跟隨旋律做一些肢體動作。2.賞析影子表演：〔1〕觀看影子運動造型。下面要請小朋友看一場有關運動的表演，說說看見了什么運動工程？〔2〕出示影子造型。鼓勵幼兒表演各種各樣的運動造型。3.創(chuàng)作影子運動造型畫：師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢？〔1〕欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應該注意什么？〔2〕看老師示范畫影子畫?！?〕請把你最喜歡的造型畫成影子畫。4．幼兒作畫。5．欣賞幼兒作品?；顒友由烀拦^(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。大班美術(shù)教案篇2材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。制作方法：1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。2、把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。4、粘上兩顆黑豆當眼睛〔圖1〕京劇臉譜制作材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好〔圖2〕?？兹搁_屏材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。制作方法：1、先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石〔長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭〕粘在一起。3、最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛〔圖3〕。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。用處：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作欣賞用。大班美術(shù)教案篇3【活動目的】1、在初步理解抽象畫的根底上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進展添畫，說出畫面所表現(xiàn)的主題。2、體驗抽象畫創(chuàng)作的樂趣，愿意與同伴分享自己的作品?！净顒訙蕚洹?、課件；2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等?！净顒舆^程】一、出示抽象畫《構(gòu)成第四號》，請幼兒觀看。1、孩子們，來說說看你在這幅畫里看到了什么？2、請幼兒交流。3、老師小結(jié)。光從畫面來看，我們不能理解到底是什么意思。這幅畫描寫的是戰(zhàn)斗的畫面，中間高高的像不像一座山？你們看，這兩條直線垂直下來，成了一條路。把整個畫面風格成兩各局部，畫面左邊是騎兵的戰(zhàn)斗場面，這些線條就像箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖出去。右邊是兩個臥倒的人像，顯示出和平、寧靜的氣氛來，與左邊的場面互相對立。這樣一分析^p，你們覺得這幅畫是不是很有意思啊？二、認識抽象大師康定斯基，欣賞他的作品。1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構(gòu)成第四號》。他被人們成為“抽象繪畫之父”。孩子們，誰知道什么叫抽象畫呢？2、解釋抽象畫的概念。抽象畫就是與我們要畫的東西沒有相像的地方，是畫家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。3、欣賞康定斯基的作品。〔1〕康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進展抽象繪畫，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)思再進展繪畫的?？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌?，這些作品都有著一個非常特別的名字，如今讓我們一起來欣賞一下吧。〔2〕逐一介紹抽象畫作品。帶有弓箭手的風景：這是一幅“夢幻風景畫”之一，看看畫面上有些什么呀？這里像不像一個人拿著弓騎在馬上呀？這個尖尖頂?shù)哪阌X得是什么呢？〔請幼兒講述自己自己對畫面的理解〕小結(jié)：這個尖尖頂?shù)氖莾勺潜?，中間一座歪著的占據(jù)整個畫面的也是城堡，騎馬的是一個身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手?？刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗風光，表達他自己對家鄉(xiāng)的思念。帶黑色的弓形：這是一幅當之無愧的名畫。我們，你看到了些什么？它們可能是什么呢？小結(jié)：他是畫家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭的一幅作品，畫面中尖形的弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風帆等等，場面很混亂，表達了第一次世界大戰(zhàn)帶來的壓抑感?！?〕簡單介紹畫名，請幼兒欣賞?？刀ㄋ够€有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來欣賞一下吧。三、播放課件，引起幼兒作畫興趣。1、出示蒼蠅拍，觀看學習拍拍畫。我們也來做一回抽象大師，今天我們作畫的工具很特別哦，看看是什么?。?、觀看課件中的拍拍畫，學習如何進展拍拍畫的繪制。四、組織幼兒作畫。1、介紹材料，講解如何使用材料。2、提出要求，標準操作?！?〕蘸顏料的時候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來更方便哦。使用排筆的時候，注意筆的用法，細線條用筆的側(cè)面，寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫之前先要想好一個主題，完成后要記得給你的畫取一個特別的名字哦?！?〕完成后再選一個喜歡的框表起來。3、請幼兒操作，進展指導。五、請幼兒將作品放入畫框內(nèi)展示。1、請幼兒把作品放入畫框。2、集體欣賞，請個別幼兒介紹自己的作品。我們來介紹一下自己的大作吧，說說你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。3、排好隊展示自己的作品。六、請幼兒帶著畫回教室。讓我們一起拿著自己的作品回教室進展畫展吧。大班美術(shù)教案篇4【教學目的】1、理解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與別人分享自己的快樂。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術(shù)活動?！窘虒W準備】1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽?！窘虒W過程】一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰？〔娃娃〕師：呀，小娃娃怎么了？〔觀察娃娃的表情理解開心和悲傷兩種情緒〕可能發(fā)生什么事了？〔猜想〕師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？〔鼓勵幼兒回憶講述〕師：留神里很難過甚至想哭的時候，你有什么好方法讓自己的心情變好？〔幼兒可討論后答復〕二、我的開心罐頭師：老師也有一個好方法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當我不快樂的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了?！沧層變河^察開心罐頭上的畫面〕師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？〔引導幼兒用完好的語言講述〕三、制作自己的開心罐頭。講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭外表畫上自己最開心的事情。幼兒進展制作老師巡回指導，對才能比擬強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對才能較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。四、開心罐頭的故事。師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？〔請個別幼兒講述畫面內(nèi)容〕師：讓我們把自己最快樂的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？【活動延伸】讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。大班美術(shù)教案篇5活動名稱：藝術(shù)折紙《鴨子潛艇》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的才能，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦才能和耐心認真工作的態(tài)度。3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。4、嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?；顒訙蕚洌?、正方形的紙每人一張。2、已做好的“鴨子潛艇”一個。3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”?；顒舆^程：1、導入活動，引起幼兒的興趣師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處昨天我這了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎?2、引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(引導幼兒看圖示畫面)老師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。3、交代要求，幼兒看圖操作，老師指導(1)、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。(2)、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。5、評價作品，完畢活動將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克制困難的幼兒。教學反思：作為老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。大班美術(shù)教案篇6活動目的1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。2、能大膽的進展石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達才能。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。重點難點引導幼兒大膽的進展石頭的組合，嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達才能。活動準備1、各種形狀的小石頭〔已洗凈涼干并分類〕2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。3、各組一塊抹布?；顒舆^程〔一〕老師以動畫片形象引入，出示范例，引導幼兒觀察討論?！捕忱蠋熞龑в變嚎纯?、說說、想想石頭象什么？要求：1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么？2、和同伴說說你的石頭可以變成什么？為什么？3、假如將石頭組合起來，你覺得它又象什么？〔三〕老師介紹制作方法，引導幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對石頭進展裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對紙盒進展裝飾，完成作品?！菜摹忱蠋熖岢龌顒右笠螅?、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾紙盒的時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。〔五〕幼兒創(chuàng)作石頭畫，老師指導老師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種石頭進展組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具?！擦硠?chuàng)編故事老師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。教學反思〔一〕本次活動的成功之處石頭是我們生活中非常常見的事物，本次活動的生成也是來于孩子的一次偶爾發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是非常常見，非常熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。在這次活動中，孩子們都體驗到了進展石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品可以不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料。可以說孩子們還是較好的到達了我預定的活動目的。除此之外，我覺得我在設計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比擬確定的，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，我主要是發(fā)揮想象里，可以通過石頭的組合來表現(xiàn)事物，在這根底上，在利用各種輔助材料來完善整個石頭畫；二是從生活化的綱要精神來看，詳細的就是我上述的內(nèi)容?！捕潮敬位顒拥娜狈χ幖疤岢鲂碌脑O想在這次活動中，經(jīng)過過后的反思，我認為存在著以下幾點缺乏之處：1、老師在向幼兒介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在考慮，假如我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提早到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比擬可以集中幼兒的注意力。在幼兒操作完材料后，再來聽老師的講解，這時候，太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了，而非在老師的語言上了。2、由于老師材料擺放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準備活動時沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去對待這個材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時候孩子們可以按照你的思路走，可以較好的到達你預定的目的，可是不然，一次好的活動，除了活動中老師的指導要到位，可以讓幼兒在輕松，自由的環(huán)境下到達你預定的目的外，老師課前的準備活動也是非常重要的，這里所說的準備既包括知識方面的準備，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實際需要，是否便于幼兒操作等等。3、老師的范例過小，不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動中所起的作用并沒能很好的表達，由于范例過小，就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個活動中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用，可是過想細想，我本未能很好的來表達范例的這一特征，范例在活動中就象走場一樣，并無其他用處了?！踩秤變旱膭?chuàng)新之處在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。如，卓卓小朋友用石頭組合了一個小人，最后用稻草給小人弄了一頭美麗的“頭發(fā)”；欣欣小朋友用吸管為她不倒翁的氣球制作了一條繩子，并且懂得用吸管的折疊來表達繩子的'動態(tài)。另外，也有許多孩子對石頭外型觀察的非常仔細，能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。小百科：石頭畫是創(chuàng)作者利用石材本身所具有的形狀，質(zhì)地，紋理，進展藝術(shù)構(gòu)思，憑借深沉的繪畫功力，進展創(chuàng)作。通過把畫和石頭本身特質(zhì)的結(jié)合,保存石頭自然的美，升華和提升石頭自然之美。通過精巧設計和繪畫，給予石頭新的生命，讓一種普通平常的玩石“鮮活起來”。大班美術(shù)教案篇7活動目的：1、知道使用輕黏土制作火鍋以及各種配菜的方法。2、穩(wěn)固輕黏土活動的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動作卷和精細物品的組合。3、通過親自動手，激發(fā)制作輕黏土作品的樂趣?；顒訙蕚洌撼p黏土、畫筆、丙烯顏料、制作超輕黏土配套工具活動過程〔一〕故事導入：玩偶樂園里，大伙兒都在忙著制作一種特殊的美食——火鍋來抵御這個寒冷的冬天，跳跳猴正對著廚房里繁忙的頑皮豹和斑點狗喊道“頑皮豹、斑點狗，火鍋鍋具準備好了嗎？”米奇和湯姆貓買涮火鍋的配菜快回來了。頑皮豹說：“啊我們才剛開場制作呢。”跳跳猴說：“哦那我過來幫你們吧”跳跳猴說完便走進廚房里，和頑皮豹、斑點狗一起制作火鍋鍋具?！睅煟何覀円黄饎悠饋戆伞！捕持谱黟ね?、制作鍋具師：下面我們開場做火鍋鍋具，準備的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、紅色的丙烯顏料、還有畫筆一支，小棒一支，我們先用褐色的黏土，從中間弄一個小洞洞，然后不斷的去捏，漸漸的捏，漸漸的擴大，一點一點向外延伸，把它捏的均勻，看，這樣火鍋的鍋盤就做好啦。我們放在旁邊進展晾干。師：我繼續(xù)用褐色的黏土，揉一揉，搓一搓，做出一個柱狀體，在用小棒，在上面戳一個小洞洞，這就是火鍋爐子啦，放在一旁繼續(xù)晾干，在用黑色的黏土，先把它分成四個小局部，把它搓成小圓球，一個小圓球，兩個小圓球，三個小圓球，四個小圓球，接下來我們把這些小圓球放在晾干的火爐子里，然后用紅色的丙烯顏料在上面畫幾筆，這就是炭火啦。師：最后我們還要做一個火鍋的底座，我們用褐色的黏土捏一捏，把它壓的扁一些，捏成一個扁的圓柱體，看這就是火鍋的底座了，如今我們只需要把這幾個部位組合起來，放在旁邊進展晾曬，我們繼續(xù)用褐色的黏土做兩個火鍋的拉環(huán)，先搓成一個圓球，把它分成兩半，再搓成長條，然后把長條粘在鍋的旁邊，看我們的火鍋鍋具就這樣做好啦，然后我們繼續(xù)放在旁邊晾干讓它成型。他們剛做完鍋具，米奇和湯姆貓沮喪的回來了，他們兩手空空，什么也沒有。跳跳猴說：“咦，火鍋配菜呢？”米奇說到：“嗯……是這樣的，我們?nèi)ネ砹?，配菜都賣光了，我們什么也沒有買到?！卑唿c狗說：“那可怎么辦呀，難道…難道要我們自己做嗎？”跳跳猴說：“哎，這也不是不可能的呦，自己制作說不定吃起來更香呢，你們覺得呢？”大家想了一會覺得這個主意再適宜不過了，大家一起行動起來吧，一起制作火鍋配菜吧。2、制作肉卷師：我們先來做肉卷吧，材料有白色的黏土、紅色的黏土、我們把彩鉛盒子當搟面杖，然后把它們拉成長條，然后捏合在一起，最后團成一個小團，好好的揉一下，哇哦，兩種顏色已經(jīng)結(jié)合在一起了，用搟面杖把它搟平，變成一個薄片，再把這個肉片卷起來，就是一個肉卷啦。3、制作金針菇師：我們準備白色的黏土，還有一個小棒，我們先揪一個小團，然后搓成長條，放在一旁，再揪一個小點，揉一揉，拿小棒戳一下，給小金針菇戴上小帽子，看這就是小金針菇啦。4、制作香菇師：兩個菜怎么可以吃火鍋呢，我們再來做一個香菇吧，我們需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀還有小棒，我們先用褐色的黏土做一個小帽子，揪一團褐色的黏土，揉一揉，弄一個小洞，一點一點向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我們再用白色的黏土，揉一揉，捏一捏，壓扁之后放在小帽子的底下，然后我們再用小棒戳一下，用小刀壓一些紋理，我們的香菇大致完成啦，最后我們用小刀在香菇外表切一些紋理，用白色的黏土搓成細長條放在紋理上壓一壓，看我的香菇做好啦！5、成品展示活動延伸：師：不一會兒，我們就做出很多美食，大伙兒把各種配菜放在鍋里，幾分鐘后，火鍋便開場冒熱氣啦，斑點狗擦了擦口水說道：“哇，火鍋已經(jīng)熟了，大家快開動吧！火鍋樂園的派對開場啦。”今天的故事就到這里了，你們喜歡小李老師和火鍋樂園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？假如小朋友們還有其他制作火鍋的方法，可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦！我們下期再見，拜拜！大班美術(shù)活動《請你吃火鍋》微反思根據(jù)國家公布的《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》、《3—6歲兒童學習與開展指南》等文件精神，將幼兒園美術(shù)教育活動的總體目的簡要概括為以下三點：〔1〕喜歡參與美術(shù)活動，愿意自由地表達和表現(xiàn)自己的所思、所想和所感?！?〕掌握一些根本的美術(shù)技能和方法，初步學習創(chuàng)造性地運用各種美術(shù)媒介?！?〕感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，具備初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和才能。本次活動讓幼兒知道使用輕黏土制作火鍋及各種配菜的方法，同時能穩(wěn)固輕黏土活動的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動作卷和精細物品的組合，最后讓幼兒能通過親自動手，激發(fā)制作黏土作品的樂趣。首先我們從故事導入，吸引幼兒的注意，一起跟著玩偶樂園里的小動物們，開展故事情節(jié)，同時讓幼兒理解到火鍋是能抵御寒冷的冬天，可以暖身體，我們先制作火鍋鍋具，讓幼兒認識到火鍋鍋具的組成，使幼兒對于火鍋鍋具有一定的認識，然后我們一起制作火鍋配菜，有肉卷，有金針菇，有香菇，在制作這些配菜中鍛煉幼兒的手部肌肉，掌握新動作卷和精細物品的組合，比方卷肉卷，還有給小金針菇戴上小帽子等，既能吸引幼兒，使幼兒產(chǎn)生興趣，還能使幼兒掌握新技巧。最后一個活動延伸，火鍋熟了小動物們要開場吃火鍋了，問小朋友們喜歡小李老師和火鍋樂園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？假如小朋友們還有其他制作火鍋的方法可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦，給幼兒留下聯(lián)絡方式，進展活動延伸。本次活動中，活動目的與幼兒美術(shù)教育的總目的相一致；活動目的符合幼兒的年齡特征，使大局部幼兒都可以達成；活動目的明確、詳細。活動來于生活，我們還運用如今的網(wǎng)絡，采用新手段，與幼兒產(chǎn)生互動，用故事的情節(jié)開展來串通整個活動，吸引幼兒，使活動中的情緒波蕩起伏，不再枯燥乏味，在我自身方面，在口頭表達中，還需要更嚴謹，更標準，更通俗的，讓幼兒易懂，還需要加強鍛煉，學習優(yōu)秀作品，繼續(xù)創(chuàng)新，繼續(xù)努力。在今后的開展方向中，繼承本次活動的特色之處，對于口頭表達更嚴謹、標準。大班美術(shù)教案篇8活動目的：1、結(jié)合生活經(jīng)歷討論各種各樣的海洋動物，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來。3、敢于大膽創(chuàng)意，在自己的作品中獲得成功與自信。活動重點：能多畫出不同的，特別的海洋動物。活動準備：海底動物的圖片繪畫紙水彩筆。活動過程：一、結(jié)合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)歷：說一說老師：小朋友們，你見過很多海洋動物嗎？你在哪見過它？你見到的海洋動物都有什么樣子的？你能多說幾種嗎？老師引導并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的海洋動物。二、拓展繪畫內(nèi)容與思維：想一想今天老師這里也有好多的海洋動物的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。這些各種海洋動物真漂亮的，他們都長得很有自己的特點。那么小朋友們什么樣的海底世界你會更喜歡呢？請幼兒說一說。三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來：試一試剛剛有小朋友都說了自己喜歡的海底世界，那么我們就來動手畫一畫，把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫，一會我們來比一比誰畫的最特別。請幼兒和老師一起畫。四、師幼之間將繪畫作品進展分享：展一展幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。五、師幼互相評價，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評一評老師引導幼兒從想象創(chuàng)造方面進展和技能技巧方面進展評價。大班美術(shù)教案篇9活動目的1、能自由設計畫面，創(chuàng)作出小魚活動圖；2、嘗試觀察、畫出別人的表演，并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面；3、體驗在游戲中表現(xiàn)繪畫作品的快樂。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。重點：自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現(xiàn)出來。難點：基于觀察別人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動情境?；顒訙蕚湮镔|(zhì)：游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球；經(jīng)歷：對魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所理解，知道有各種各樣的不同的魚。活動過程1、音樂游戲?qū)?。老師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》，體驗和想象魚游的活動。游戲玩法：家長用手互相搭成"拱門"，其余幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并穿過拱門，在音樂停的時候，拱門關下抓住正在穿門的小魚。2、談話交流魚的制作方法。〔1〕你想制作什么樣的小魚？師：我這里也有幾幅小魚的圖片，誰知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出來？〔用言語引導幼兒說出圖中魚的制作方法和材料?！场?〕假如是你，你想怎么制作？3、根據(jù)討論畫圖。請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖，老師巡回指導，幼兒自由作畫?！?〕畫出你自己是怎樣的一條小魚，胖的？瘦的？有條紋的？有斑點的？有一雙大眼睛……〔2〕小魚生活的地方會有什么？鼓勵幼兒豐富背景〔水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……〕。4、觀察發(fā)揮。自由作畫之后，邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將"小魚活動圖"畫下來。老師要引導幼兒表現(xiàn)多樣的游動畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》?；顒臃此急敬位顒邮峭ㄟ^模擬小朋友常見的小動物——小魚游得動作來展開游戲活動，鍛煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動作，整個活動下來，孩子們都掌握了鉆和跑的動作要領，進展游戲的時候也體驗到了充分的樂趣。但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)意識比擬差，不可以很好的遵守活動規(guī)那么，而且在一開場的介紹規(guī)那么中，教學策略運用的還不夠好，使規(guī)那么講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活潑的去講解一些規(guī)那么，比方加進去游戲等策略。大班美術(shù)教案篇10活動準備吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機、多媒體實物展示儀?；顒幽康呐囵B(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的才能。培養(yǎng)幼兒耐心、細致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習慣。讓幼兒學習剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版