第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案匯編三篇六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇1一、指導(dǎo)思想1、貫徹《國(guó)家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及詳細(xì)目的，全面完好地表達(dá)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會(huì)性開(kāi)展的課程目的。2、教材表達(dá)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)交融各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探究綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)老師的思維，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)地方教育資，進(jìn)而幫助老師創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資，表達(dá)出范例式教材的特點(diǎn)。二、學(xué)生情況分析^p本年級(jí)六〔2〕班有學(xué)生29人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活才能有了一定的理解。通過(guò)“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好開(kāi)展。三、教材的根本特色1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活本著以學(xué)生為本的原那么，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際承受才能以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為根底整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。2、教材表達(dá)了較強(qiáng)的綜合性根據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過(guò)有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會(huì)的開(kāi)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要事件以及社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)。3、圍繞一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原那么，盡量選擇富有生活性、興趣性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題。4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式本套教材的編排方式新穎，通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精巧的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)展思想品德教育，防止了枯燥、空洞的說(shuō)教，有助于兒童親近和理解社會(huì)，開(kāi)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既可以滿足老師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又可以滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三、詳細(xì)措施由于品德與社會(huì)課于學(xué)生的生活實(shí)際，課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)開(kāi)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)絡(luò)，與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會(huì)生活廣泛地接觸。品德與社會(huì)課必須是開(kāi)放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的`領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開(kāi)發(fā)和利用本地和本校的各種課程資，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合，與綜合理論活動(dòng)課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來(lái)進(jìn)展。四、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間課題課時(shí)備注第四周9.19-9.23社會(huì)需要誠(chéng)信1感受誠(chéng)信1第五周9.26-9.30成長(zhǎng)中的變化1男女同學(xué)怎樣交往1第七周10.8-10.14我們都是炎黃子孫1中國(guó)古代的世界之最1第八周10.17-10.21影響世界的四大創(chuàng)造1古代科技文化與建筑1第周10.24-10.28侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約2第十周10.31-11.4侵略者在中國(guó)的罪行2第十一周11.7-11.11中國(guó)____的誕生2第十二周11.14-11.18軍旗升起的地方2第十三周11.21-11.25二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征2第十四周11.28-12.2延安窯洞的燈火2第十五周12.5-12.9____的成立2第十六周12.12-12.16走進(jìn)新時(shí)代2第十七周12.19-12.23走向世界強(qiáng)國(guó)2第18——19周復(fù)習(xí)考試六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇2六年級(jí)科學(xué)〔上冊(cè)〕教學(xué)方案教學(xué)內(nèi)容機(jī)械和工具形狀與構(gòu)造熱和燃燒能量教材分析^p對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和根本原理的認(rèn)識(shí)是“機(jī)械和工具”單元的重點(diǎn)。這一單元從常用的工具引入，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。“行狀和構(gòu)造”單元為學(xué)生們引入了形狀和構(gòu)造兩個(gè)概念，引導(dǎo)他們對(duì)紙的抗彎曲才能進(jìn)展研究。學(xué)生們將制作一個(gè)鞏固的正方形框架，探究框架構(gòu)造的作用。這一單元的高潮是由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和構(gòu)造的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)展介紹和評(píng)價(jià)。在“熱和燃燒”這一單元里，學(xué)生們將主要觀察和研究熱和熱傳遞現(xiàn)象，以及由熱引起的燃燒現(xiàn)象。他們將首先理解生活中的熱，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)熱和溫度的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果是不一樣的?！澳芰俊眴卧?，將學(xué)生們?cè)谝酝茖W(xué)課和生活中觀察到的許多現(xiàn)象與能量聯(lián)絡(luò)起來(lái)，加深對(duì)能量的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生們將親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。還將通過(guò)閱讀資料和推理分析^p，理解煤石油和天然氣的形成原因，對(duì)節(jié)約能產(chǎn)生新的理解。教學(xué)目的１、從常用的工具引入，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。２、引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)紙的抗彎曲才能進(jìn)展研究。并由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和構(gòu)造的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)展介紹和評(píng)價(jià)。３、理解生活中的熱，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)熱和溫度的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗(yàn)不同物體傳導(dǎo)熱的效果是不一樣的。４、學(xué)生們親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。并通過(guò)閱讀資料和推理分析^p，理解煤石油和天然氣的形成原因，對(duì)節(jié)約能產(chǎn)生新的理解。教學(xué)重、難點(diǎn)對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的功能和根本原理的認(rèn)識(shí)。用學(xué)到的形狀和構(gòu)造的知識(shí)，利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一座他們自己的橋。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己對(duì)熱在固體中傳遞方向的假設(shè)。親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗(yàn)。課時(shí)安排本冊(cè)教材共３５課時(shí)，其余時(shí)間進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、創(chuàng)造創(chuàng)造等活動(dòng)。六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇3一、根本情況分析^p六年級(jí)共有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生260多人。我教四個(gè)教學(xué)班。他們通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)自然事物有了一些理解，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實(shí)驗(yàn)才能，推理才能，概括才能和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能。二、教材分析^p本冊(cè)教材共32課，分四個(gè)單元。1、工具和機(jī)械的知識(shí)，包括1———8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機(jī)械的認(rèn)識(shí)及作用的研究。2、形狀與構(gòu)造知識(shí)，包括1———8課，讓學(xué)生知道怎樣建筐架、建高塔、找拱形。探究形狀與承受力的關(guān)系。3、能量知識(shí)，包括電和磁的知識(shí)。認(rèn)識(shí)電磁鐵及磁力大小與什么有關(guān)系。4、生物的多樣性。包括1———8課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性等。三、教學(xué)目的1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)電和磁的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能。通過(guò)使用工具，進(jìn)步學(xué)生的操作才能。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物多樣性的事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的推理才能。3、教育學(xué)生用聯(lián)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)生會(huì)做有關(guān)電和磁的實(shí)驗(yàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具的選擇和使用。3、教育學(xué)生用變化，運(yùn)動(dòng)，聯(lián)絡(luò)的目光去認(rèn)識(shí)事物。五、教學(xué)方法及措施1、學(xué)習(xí)做電和磁的實(shí)驗(yàn)，觀察其有關(guān)想象，概括其有關(guān)電磁磁力大小的規(guī)律。2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)生物的知識(shí)，教育學(xué)生用開(kāi)展的目光看事物。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第1周常規(guī)訓(xùn)練1課時(shí)工具和機(jī)械：1——2使用工具、杠桿的科學(xué)2課時(shí)第2周3——5杠桿類工具的研究、輪軸的機(jī)密、定滑輪和動(dòng)滑輪3課時(shí)第3周6——8滑輪組、斜面的作用、自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械3課時(shí)第4周機(jī)動(dòng)第一單元復(fù)習(xí)3課時(shí)第5周形狀與構(gòu)造：1——3抵抗彎曲、形狀與抗彎曲才能、拱形的力量3課時(shí)第6周4——6找拱形、做筐架、建高塔3課時(shí)第7周7——8橋的形狀和構(gòu)造、用紙?jiān)煲蛔鶚?課時(shí)第8周機(jī)動(dòng)第二單元復(fù)習(xí)3課時(shí)第9周能量：1——3電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力〔一〕3課時(shí)第10周4——6電磁鐵的磁力