美術欣賞教學的新探索

隨著社會發(fā)展和人民生活水平的提高，美術欣賞教育逐漸受到重視和關注。美術欣賞教育是一門規(guī)范和助推美術學科發(fā)展的學科，其是培育學生審美情趣和文化素養(yǎng)的重要途徑。

本文以美術欣賞教育為主題，從美術欣賞教育的發(fā)展、美術欣賞教學的特點、美術欣賞教學的方法、美術欣賞教學的培養(yǎng)目標等方面進行論述，探究美術欣賞教學的新探索。

一、美術欣賞教育的發(fā)展

美術欣賞教育是一門源遠流長的學科，其發(fā)展可以追溯到古代社會。早在古代，我國就有了繪畫藝術，這為美術欣賞的產生奠定了基礎。然而，在古代，美術欣賞的目的主要是供王公貴族欣賞，而不是廣大民眾。直到上世紀，美術欣賞逐漸成為一門專業(yè)學科，如今在我國的社會教育中已經成為一門重要的藝術類學科。

美術欣賞教育的發(fā)展，在世界各國是呈現(xiàn)出不同的特點。例如在歐洲，美術欣賞教育一般會把繪畫和藝術品和其他藝術形式相結合進行教學；美國則注重把藝術教育和民族文化相結合，使知識的傳承更加全面和深入。總之，不同國家和地區(qū)根據(jù)其社會和文化特點，各有不同的美術欣賞教育發(fā)展之路。

在國內，美術欣賞教育是一門新興學科，從課堂教育到校外培訓都在快速發(fā)展。隨著社會和經濟的快速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對審美和美術欣賞的需求也愈發(fā)迫切。從幼兒園到高中，都會安排美術欣賞的課程，幫助學生從小學習美術欣賞，培養(yǎng)藝術鑒賞力和文化素養(yǎng)。

二、美術欣賞教學的特點

美術欣賞教學的特點是指其在教學內容、方式和方法等方面的一些顯著特點：

1.獨立的學科

美術欣賞教學是一門具有獨立性的學科，其包括美術文化、藝術史、美術鑒賞、藝術理論等多個方面。美術欣賞教學需要專業(yè)知識做為基礎，而這些知識形成的過程不僅需要時間和經驗，也需要嚴謹?shù)目茖W體系來支撐。在今天的社會背景下,各種藝術形式層出不窮,美術欣賞作為與藝術貼近且專業(yè)的領域，在極大的程度上能夠豐富和拓展學生的知識面。

2.多元化風格

由于不同時期、不同地方、不同文化的美術作品風格、內容、題材各不相同，因此，美術欣賞教學涉及的學科也日益豐富。多元化的美術欣賞教學能夠幫助學生拓展視野，培養(yǎng)學生的審美眼光，感受不同風格的美術作品和文化背景。美術欣賞教學內容的多樣性，也有利于提升學生的綜合能力，這樣學生可以與他人分享分享對不同美術樣式和文化的理解,加深相互的聯(lián)系及交流。

3.具有實踐性

美術欣賞教學一般需要考慮到藝術創(chuàng)作。在參觀博物館或畫展時，老師鼓勵學生們了解藝術家的創(chuàng)作過程，讓他們親身體驗作品，并問他們自己對板塊的感受，鼓勵他們探索藝術。通過實踐，學生可以深入了解美術作品所反映的文化特征、政治思想、哲學思想等。實踐性較強的美術欣賞教學，能夠增強學生的動手與思考能力。

三、美術欣賞教學的方法

在美術欣賞教學中，由于涉及到復雜的藝術理論和藝術史知識,因此，教師需要采用一系列合理的方法進行教學：

1.看圖說話法

看圖說話法是美術欣賞教育中最為常見的方法之一，教師通過對美術作品的描述,從藝術風格,畫面構造、畫家創(chuàng)作目的等多關鍵點進行介紹和分析。這不僅可以闡明作品的情感、思想和技巧，并且讓學生更生動的感受到學習上的價值與意義。

2.比較對比法

比較對比法是通過對兩幅及以上作品之間進行比較，挖掘其相似之處或鮮明對比之處，加深學生對藝術風格的理解深度，進而更好的把握學習要點。對比法可以拓展學生的思考范疇，促進他們對一種藝術形式的比較，從而讓他們更好的掌握藝術史和文化背景，加深對藝術審美的認識。

3.想象熱練法

想象熱練法的貼合度很高，因為它可以為學生創(chuàng)造一個單獨探究藝術的環(huán)境,學生可以按照自己的思路去想象作品所反映的故事和細節(jié)，從而全方面地感受藝術。通過對作品有所想象，學生可以更加深刻的體會藝術意義，進而更好的表現(xiàn)出了作品的內在及表現(xiàn)面。

4.模擬創(chuàng)作法

模擬創(chuàng)作法一般安排在實踐性教學環(huán)節(jié)中,通過讓學生動手實踐，理解藝術家的創(chuàng)作過程，體驗捉摸藝術的復雜性與多樣性。這樣的教學方法可以讓學生加深對藝術理論的認識，并提高學生的探究和實驗精神

四、美術欣賞教學的培養(yǎng)目標

美術欣賞教育旨在培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力,提升學生的文化素質和綜合素養(yǎng)。具體來講，美術欣賞教育可以實現(xiàn)的目標有：

1.鍛煉觀察力和思考能力

美術欣賞教育的重要目標是提高學生成為富有判斷力,更具思考層次的人。在對美術作品進行解讀時,學生需要從藝術材料、題材創(chuàng)作動據(jù)、組合構圖等角度進行綜合分析，這可以增強他們對所學知識的理解和掌握。

2.提高藝術鑒別水準

美術欣賞教育既強調美術史知識，也強調藝術品的審美價值。在現(xiàn)代社會,美術欣賞教育越發(fā)重要，因為學生在對事物美觀的關注度是不斷提升的，懂得充分欣賞藝術品,并從中感受到藝術價值，能夠使學生在成長中受益。

3.培育美術創(chuàng)作能力

美術欣賞教學可以幫助學生加深對藝術創(chuàng)作背后的藝術歷史,文化,習俗的認知,在理解上有更高層次的認知度，這些經驗可以提高學生的藝術創(chuàng)造能力,產生更廣闊的思考與啟發(fā)力,為他們的創(chuàng)造性開發(fā)提供更豐富的思想和影響。

總之，美術欣賞教育是學生人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。面對不斷深化的社會變革和美術發(fā)展，美術欣賞教學面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇。教師必須根