2018-2019學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)片辦學(xué)期中考試七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷（時(shí)間：120分鐘，滿分:150分）、語(yǔ)言積累與應(yīng)用（共35分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀（nidng） 黃暈（yhn）．．B.逾矩（而） 信服（xin）．．C.倜儻（tdng） 蒞臨（w^i）．．D.粗獷（kudng） 憔悴（cui）．．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（篤志（dU） 咄咄逼人“口。）．絮叨（dao）混為一談（hUn）．．搓捻（nidn） 花團(tuán)錦簇（zd）．．竦峙（。限） 人跡罕至（hdn）．．）（3分）云宵確鑿取決 遮蔽云宵確鑿取決 遮蔽端莊 爛漫澄清 桑葚枯滕晃然大悟訣別 喜出望外分岐 花枝招展下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）爸爸在看書(shū)，媽媽在看報(bào)紙，我在寫(xiě)作業(yè)，我們各得其所，互不打擾。．．．．?huà)寢屆看魏拔页燥埖臅r(shí)候真是人聲鼎沸。．．．．我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。．．．．沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。．．．．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南的冬天真得算個(gè)寶地。能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。下列各項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。它與《大學(xué)》《、中庸》、《孟子》合稱為“四書(shū)”。《世說(shuō)新語(yǔ)》是宋朝文學(xué)家劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》彷徨》散文詩(shī)集《野草》。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像令郎、尊君、賢侄等是尊稱，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是謙稱。閱讀名著片段，完成（1）?（2）題。（6分）“孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。”（1）這段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？（）（3分）A.《從百草園到三味書(shū)屋》B.《求乞者》C.《五猖會(huì)》D.《過(guò)客》（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本篇文章的內(nèi)容。（3分）綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀如陽(yáng)光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。在我們傷心絕望之時(shí)，它是我們心靈的一劑良藥。你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“課外閱讀狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說(shuō)恐怖故事搞笑漫畫(huà)很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2分）（2）為了達(dá)到讀好書(shū)的目的，同學(xué)們之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動(dòng)。請(qǐng)你向他人推薦一部作品，并說(shuō)明推薦理由。（3分）古詩(shī)文填空（9分）（1）《論語(yǔ)》中表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝感慨的句子是： ,（2）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是:（3）曹操的《觀滄?！分?，以豐富的想象、夸張的手法，寫(xiě)出大海吞吐日月，蘊(yùn)含群星的句子是:,;（4）夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白《峨眉山月歌》）二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9?10題。（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。這是一首抒寫(xiě)（情感）的五言律詩(shī)。（3分）下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。頷聯(lián)“闊”寫(xiě)出春潮水漲之景，“懸”描寫(xiě)舟順風(fēng)而行之態(tài)。頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。全詩(shī)寫(xiě)景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。（二）閱讀下面文言文選段，完成11?14題。（18分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪）》【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：．． ． ． ．．． ．．“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（《王戎識(shí)李》）．．【注釋】①〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。 ②〔諸〕眾多，一些，這些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果實(shí)。 ⑤〔折枝〕壓彎了樹(shù)枝。 ⑥〔競(jìng)〕爭(zhēng)著。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的確是這樣。解釋下面劃畫(huà)線字的意思：（4分）TOC\o"1-5"\h\z⑴俄而雪驟（ ） ⑵撒鹽空中差可擬（ ）（3）嘗與諸小兒游（ ）（4）唯戎不動(dòng)（ ）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（6分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、左將軍王凝之妻也。 B、取之，信然。心學(xué)而時(shí)習(xí)之。 口、知之者不如好之者?！炯住课闹小靶峙被卮鸷迷谀睦铮俊疽摇课闹心闶艿绞裁磫l(fā)？（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）閱讀下列文章，完成15?17題。（12分）秋韻宗璞京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀，在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹(shù)，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹(shù)茂密的葉子都黃透了，從樹(shù)梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺(jué)得，這才是秋天的基調(diào)。今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹(shù)枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺(jué)得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。幾天不見(jiàn)，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水，扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑，似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹(shù)，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子。地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，我要尋找的秋韻，原來(lái)便在這里。（原文有刪節(jié)）下面句子的朗讀重音標(biāo)注，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（ ）（3分）最先想到的總是香山紅葉。．．好像把秋天的豐收集聚在那里了。．讓人覺(jué)得，這才是秋天的基調(diào)。．充滿了大徹大悟的味道。．．．．有人說(shuō)本文劃線句中“跳”字用得很好，請(qǐng)你從修辭和情感兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勂浔磉_(dá)效果。（4分）選文第二自然段末尾寫(xiě)到“這不是我要尋找的秋的韻致”，所以有人認(rèn)為文不對(duì)題，應(yīng)該刪去，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）（二）閱讀下列文章，完成18?22（19分）花邊餃里的母愛(ài)肖復(fù)興①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。．④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦”!我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：”您呀，真是享不了福!”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：”今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。作者以 為線索，勾勒出 和 兩個(gè)故事，贊美了人間親情的偉大。（3分）結(jié)合上下文來(lái)看，第③段在文中所起的結(jié)構(gòu)作用是什么？（3分）第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)”它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。（4分）根據(jù)神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)。（4分）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：“”。只是“小小的花邊餃子”，卻凝聚著濃濃的愛(ài)意。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)你也借助一種具體的形象，寫(xiě)兩句話，抒發(fā)對(duì)母愛(ài)（父愛(ài)）的贊美。（40字左右，5分）四、寫(xiě)作（60分）初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活的人、事、景等，帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。請(qǐng)以“ 帶給我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： （1）按要求把題目補(bǔ)充完整。（2）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名和學(xué)校名稱。（4）書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于600字。2018-2019-1期中七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科答案一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用（35分）1-5單項(xiàng)選擇題（共15分）1A2C3B4D5B（每空3分，共15分）閱讀名著片段（共6分）（1）C（3分）（2）作者兒時(shí)對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難（其他合理答案均可）3分）綜合性學(xué)習(xí)（共5分）（1）中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。（2分）（2）我推薦《西游記》，理由：它是一部古典神魔小說(shuō)，寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒和沙僧一起保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，修成了“正果”（有推薦書(shū)目及合理理由均可）（3分）古詩(shī)文填空（共9分，每空1分）（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2分）（2）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（2分）（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛；若出其里。（4分）（4）思君不見(jiàn)下渝州。（1分）二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）唐詩(shī)閱讀（共6分）思鄉(xiāng)之情（3分）A（3分）（一）文言文選段（共18分）⑴驟（急）⑵差（大體）⑶嘗（曾經(jīng)）⑷唯（只；只是）（共4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。不如說(shuō)像柳絮乘風(fēng)起舞。關(guān)鍵詞：若（如），因（趁、乘）各1分；意思順1分）（3分）（2）樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。李樹(shù)長(zhǎng)在路旁并且長(zhǎng)滿了果實(shí)，這一定是苦的李子。（關(guān)鍵詞：此（這），必（一定）各1分；意思順1分）（3分）A（3分）【甲】『抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫(xiě)出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)』（只要寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)就給1分）；給人以春天到來(lái)的感覺(jué)（1分），合起來(lái)本題給2分。【乙】仔細(xì)觀察，善于思考，三思后行，能根據(jù)觀察推理判斷，少走彎路（意思到就給3分）。 （甲+乙=5分）三、現(xiàn)代文閱讀（31分）第一篇文章（共12分）B解析:講評(píng)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)讀體會(huì)。AD項(xiàng)為修飾詞語(yǔ)，是結(jié)構(gòu)重音；C項(xiàng)為強(qiáng)調(diào)重音。（3分）1.修辭：“跳”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅葉顏色的鮮紅耀眼，富有情趣。2（分）2.情感：表達(dá)了作者突然看到紅葉時(shí)的欣喜之情。（2分）不能刪除（1分）。一方面增加了文章的波瀾，使文章曲折有致（2分）；另一方面以香山的嘈雜、萬(wàn)安山的寥落和蕭索與小湖帝的秋色作對(duì)比，突出作者對(duì)后者的喜愛(ài)（2分）。第二篇文章（共19分）花邊餃子；“我”小時(shí)候