小班音樂小班音樂游戲

小班音樂篇1:幼兒園小班音樂嬉戲大全

如何讓小班幼兒愛上音樂課？嬉戲是最簡(jiǎn)單激發(fā)幼兒愛好的。那么，如何和幼兒玩音樂嬉戲呢？下面就為你共享“幼兒園小班音樂嬉戲大全”，供你參考。

幼兒園小班音樂嬉戲大全

幼兒園小班音樂嬉戲01：袋鼠

玩法：老師扮演“狼”，幼兒扮演“袋鼠”?！袄恰俺鰜頃r(shí)，”袋鼠“們必需蹲下不能動(dòng)。當(dāng)《袋鼠》歌曲音樂再次響起，”袋鼠“們歡樂地繃跳回家（返回座位），嬉戲結(jié)束。

幼兒園小班音樂嬉戲02：三只熊

玩法：三個(gè)幼兒自由結(jié)伴手拉手圍成圓形，分別扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶。

熊爸爸呀胖胖的，（兩手撐開做胖胖的動(dòng)作，肚子挺起來）

熊媽媽呀瘦瘦的，（兩手下垂，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)）

熊寶寶呀真可愛，（兩手放在臉夾旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈）

歡樂歡樂真歡樂，（三人手拉手轉(zhuǎn)圈）

幼兒園小班音樂嬉戲03：小老鼠上燈臺(tái)

嬉戲目標(biāo)：能跟著音樂完整地做動(dòng)作。

嬉戲預(yù)備：老鼠頭飾，歌曲磁帶，錄音機(jī)。

嬉戲過程：

1、老師當(dāng)老鼠媽媽，招呼小老鼠們：我們一起去找東西吃，好嗎？可以和媽媽、別的小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作不一樣的。

2、老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠隨音樂節(jié)拍完整做動(dòng)作。

告知幼兒規(guī)章：

1、現(xiàn)在都到媽媽這兒來，我們?nèi)e的地方找東西吃，小老鼠們當(dāng)聽到貓大叫一聲，才能向座位跑去。

2、隨老師跟音樂合拍做動(dòng)作，音樂結(jié)束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回座位躲起來。

3、老鼠媽媽等貓離開后，招呼小老鼠們：“貓走了，太好了！（幼兒歡呼）師：“剛才太危急了，現(xiàn)在，我們把食物搬回家吧！

附：小老鼠上燈臺(tái)

1=C4/4...

55

3553

55

3

56

5111—

小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來，喵喵喵..

1

61

5—

55

53

121——

貓來了嘰里咕嚕滾下來。

幼兒園小班音樂嬉戲04：咚咚鏘

嬉戲目標(biāo)：1．想出打擊樂器的方法。2．體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

嬉戲預(yù)備：小鑼、小鼓，歌曲磁帶，錄音機(jī)。

嬉戲過程：幼兒邊唱歌邊依據(jù)歌詞做動(dòng)作，手做敲小鼓、敲小鑼的動(dòng)作。

曲譜：咚咚鏘

31

31

33

22

23

66．．

我敲小鼓咚咚我敲小鑼鏘鏘

11613123636．．．

咱們兩個(gè)一起敲咚鏘咚鏘

36

33

60

咚鏘咚咚鏘

幼兒園小班音樂嬉戲05：網(wǎng)小魚

嬉戲目標(biāo)：能夠隨著音樂變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。

嬉戲預(yù)備：小魚頭飾若干。

嬉戲過程：

1、老師邊唱歌邊晃動(dòng)紗巾，幼兒扮小魚在漁網(wǎng)下游動(dòng)，兩手在身體兩側(cè)自由搖擺。

2、聽到“快快捉呀”時(shí)，漁網(wǎng)則快速向下欲把小魚網(wǎng)住。小魚要盡快游出以免被漁網(wǎng)網(wǎng)住。

幼兒園小班音樂嬉戲06：小毛巾

玩法：幼兒兩人一組邊唱兒歌，邊做嬉戲。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。留意提示幼兒關(guān)心別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的！

幼兒園小班音樂嬉戲07：米奇異妙屋

爬山嬉戲：爬山的時(shí)候，要聽音樂——聽到爬音爬山；根據(jù)音律的節(jié)奏往上爬。當(dāng)達(dá)到山頂后，引導(dǎo)幼兒知道上山后需要下山，當(dāng)聽到下滑音時(shí)才能下山。

躲怪獸嬉戲：當(dāng)聽到興奮音樂的時(shí)候出來玩，當(dāng)聽到怪獸走路的音樂時(shí)，躲起來。

幼兒園小班音樂嬉戲08：貓和老鼠

預(yù)備：錄有ABA段和A段音樂的磁帶，與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾；貓胸飾一個(gè)。

玩法：老師扮演貓，小伴侶扮演老鼠，貓出來時(shí)，老鼠要快快躲起來，躲好后不行以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別吵醒貓。

幼兒園小班音樂嬉戲09：小白兔與大灰狼

玩法：幼兒當(dāng)小白兔，一位老師當(dāng)大灰狼。幼兒隨音樂做各種小白兔的動(dòng)作，當(dāng)大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)，大灰狼就會(huì)自己離開。假如幼兒動(dòng)了，就會(huì)被大灰狼吃掉，嬉戲結(jié)束。

幼兒園小班音樂嬉戲10：小腳

嬉戲目標(biāo)：能夠比較敏捷的運(yùn)用自己的小腳進(jìn)行動(dòng)作。

嬉戲預(yù)備：幼兒已有跑、跳等閱歷。

嬉戲過程：引導(dǎo)幼兒思索我們的小腳能干什么，然后用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑，跟著音樂，老師念歌詞，幼兒做動(dòng)作。

附簡(jiǎn)譜：小腳1=C2/4

56

54

35

21

13

53

5—

小腳踏踏，小腳踏踏，踏踏踏踏踏。

小腳走走，小腳走走，走走走走走。

56

54

35

21

13

32

1—

小腳跳跳，小腳跳跳，跳跳跳跳跳。

小腳跑跑，小腳跑跑，跑跑跑跑跑。

幼兒園小班音樂嬉戲11：伴侶碰一碰

嬉戲目標(biāo)：能夠開心地與好伴侶一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：幼兒已初步會(huì)唱歌曲。

嬉戲過程：幼兒邊唱歌邊走步找伴侶，音樂終止時(shí)，老師說出好伴侶相碰的部位，提高活動(dòng)的愛好。幼兒可以反復(fù)嬉戲。

附簡(jiǎn)譜：伴侶碰一碰1=C2/4

13453642—134

找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)

53421—446—00

0

0

朋友碰一碰，碰哪里？（念白）鼻子碰鼻子。

幼兒園小班音樂嬉戲12：合攏放開

嬉戲目標(biāo)：能夠敏捷的做出各種手部動(dòng)作。

嬉戲預(yù)備：幼兒已能比較規(guī)范的進(jìn)行手部的合攏放開動(dòng)作。

嬉戲過程：先熟識(shí)并學(xué)會(huì)歌曲。在音樂的伴奏下，跟著節(jié)奏做出“合攏”“放開”“小手爬”等動(dòng)作，并正確指出“眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。

幼兒園小班音樂嬉戲13：大象和小鳥

玩法：用一只手當(dāng)大象，一只手當(dāng)小鳥。聽到大象的聲音，用右手漸漸地?fù)u擺，聽到小鳥的聲音，用左手在天上飛行；聽到兩個(gè)一起呢?兩只手一起動(dòng)。

幼兒園小班音樂嬉戲14：小麻雀

嬉戲目標(biāo)：

1、能區(qū)分麻雀的叫聲和其他小鳥的叫聲。

2、要知道喜愛和愛惜小鳥

嬉戲預(yù)備：麻雀圖片麻雀的錄像

嬉戲過程：一只麻雀一個(gè)人飛，做飛的動(dòng)作。多只麻雀，小伴侶抱在一起叫。

附兒歌：

1=C2∕4

32

︱11︱13︱55︱5—︱

一只小麻雀唱麻雀歌，

15︱15︱32︱

2

32︱11︱13︱

吱吱吱吱真快樂，很多小麻雀唱

55︱5—︱15︱15︱32︱1‖

麻雀歌，吱吱吱吱真快樂。

幼兒園小班音樂嬉戲15：我愛我的小動(dòng)物

嬉戲目標(biāo)：能夠仿照幾種常見小動(dòng)物的叫聲。

嬉戲預(yù)備：各種小動(dòng)物頭飾若干。

嬉戲過程：請(qǐng)一名幼兒出來站在圈外，由他自己選擇將要扮什么動(dòng)物。其余幼兒手拉手成圓圈，邊唱歌邊走動(dòng)，由被請(qǐng)出的幼兒唱小動(dòng)物的聲音。

附兒歌：我愛我的小動(dòng)物1=C2/4

56

54

31

21

23

5—3

33

5

55

33

22

1—

我愛我的小羊小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鬟鳌?/p>

我愛我的小雞小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛我的小狗小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

幼兒園小班音樂嬉戲16：五官歌

嬉戲目標(biāo)：能夠正確的指出五官的位置。

嬉戲預(yù)備：幼兒已對(duì)五官有初步了解。

嬉戲過程：請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和老師對(duì)唱，邊唱邊拍手，手口同步。師生一起做音樂嬉戲，唱到“在這里”時(shí)，用手教導(dǎo)五官的位置。提示幼兒留意唱準(zhǔn)33221——0。除了問五官在哪里外，還可以指認(rèn)身體的其他部位，以提高幼兒對(duì)嬉戲的愛好。

附兒歌：五官歌1=C4/4集體改編詞曲.

3535656165—3322

1——0

兩只眼睛在哪里,在哪里?眼睛在這里

兩只耳朵在哪里,在哪里?耳朵在這里

兩只鼻子在哪里,在哪里?鼻子在這里

兩只嘴巴在哪里,在哪里?嘴巴在這里

兩只臉兒在哪里,在哪里?臉兒在這里。

幼兒園小班音樂嬉戲17：一只小小老鼠

嬉戲目標(biāo)：

1、進(jìn)展思維的靈敏性。

2、熟識(shí)歌曲旋律，大膽地做出小老鼠偷吃大米的模樣。

嬉戲預(yù)備：

1、老貓的頭飾、小老鼠的胸飾若干。

2、音樂磁帶。

嬉戲規(guī)章：幼兒扮演小老鼠，老師扮演老貓。音樂開頭，小小老鼠作偷吃大米狀，當(dāng)唱到“一只老貓觀察”時(shí)，老貓出來抓小小老鼠，小小老鼠要抓緊逃回家（椅子）。

幼兒園小班音樂嬉戲18：大風(fēng)和秋葉

嬉戲目標(biāo)：

1．能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

2．能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

嬉戲預(yù)備：1、玩過該體育嬉戲。2、每人一片秋葉，音樂磁帶。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)老師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢時(shí)而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。

2、鼓舞幼兒大膽參加動(dòng)作表現(xiàn)，嬉戲重新開頭。

小班音樂篇2:小班音樂公開課教案《小手爬》

小班音樂活動(dòng)教案：小手爬

目標(biāo)：1、愿意參與音樂活動(dòng)，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做嬉戲的愛好。

過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：“昨天小伴侶和自己的小手做了伴侶，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?！保ɡ蠋煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）

二、進(jìn)行部分：1、“我們的手寶寶伴侶會(huì)關(guān)心我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）

2、“今日，我的手伴侶還會(huì)和我做嬉戲呢，瞧，老師的手伴侶在做什么？”（老師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）

提問：“老師的手伴侶爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮砜匆豢?，手伴侶又爬到哪里去了？”（老師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）

3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的嬉戲?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今日，我的手伴侶還會(huì)一邊唱歌一邊做嬉戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌?！崩蠋煼冻枨?。

5、老師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓舞幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）

三、結(jié)束部分：“今日手寶寶和我們做了好玩的嬉戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的嬉戲，好嗎？”

你可能還需要的資料：工作方案

工作總結(jié)

教養(yǎng)筆記

訓(xùn)練隨筆

家長會(huì)稿

說課稿

評(píng)語寄語

小班音樂篇3:小班奧爾夫音樂教案《幸福拍手歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.

能夠自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2.

能夠較為精確?????的演唱連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。

3.

學(xué)會(huì)生活技能擰瓶蓋。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受音樂作品歡快的心情、用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種心情；創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)預(yù)備：

空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。

教學(xué)過程：

一、

音樂導(dǎo)入：

和幼兒以邊唱邊跳的形式演繹兒歌《愛我你就抱抱我》。

老師：珍寶們想一想當(dāng)爸爸媽媽親親你、夸夸你、抱抱你的時(shí)候你們幸不幸福啊。

幼兒：幸福。

老師：今日啊、老師給大家請(qǐng)來了三個(gè)好伴侶、先讓我們來問問他們幸