市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

201*年洛陽(yáng)市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)洛陽(yáng)市訓(xùn)練局職教室的支配，種植專業(yè)同學(xué)技能大賽201*年3月15日?qǐng)A滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況：

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，201*年3月14－15日，在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校進(jìn)行了洛陽(yáng)市種植專業(yè)同學(xué)技能競(jìng)賽。由來(lái)自縣區(qū)的六支代表隊(duì)共18名選手參與了本次競(jìng)賽。

依據(jù)競(jìng)賽大綱的要求，競(jìng)賽項(xiàng)目分學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽兩部分，學(xué)問(wèn)部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部?jī)?nèi)容，技能部分包括果樹(shù)扦插技術(shù)、果樹(shù)的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測(cè)試占40分；三項(xiàng)技能均為必作項(xiàng)目，每項(xiàng)20分，共60分；滿分為100分。

經(jīng)過(guò)緊急有序的競(jìng)賽，選出了理論和技能相對(duì)優(yōu)秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分狀況來(lái)看：多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對(duì)較高，技能部分失分較多；就三項(xiàng)基本技能測(cè)試結(jié)果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹(shù)的枝接得分均在15分以下；個(gè)別選手消失嚴(yán)峻失誤，單項(xiàng)得分在10分以下，甚至消失零分現(xiàn)象。

二、活動(dòng)特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位：

從競(jìng)賽進(jìn)入籌備階段起，市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)專題會(huì)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議，準(zhǔn)時(shí)下發(fā)文件，制定《洛陽(yáng)市種植專業(yè)同學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》。同時(shí)，多次電話聯(lián)系關(guān)注競(jìng)賽的預(yù)備狀況。

從接到文件之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，召集專業(yè)老師及相關(guān)人員進(jìn)行商討，對(duì)賽前訓(xùn)練提出了嚴(yán)格要求，要求有方案、分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；同時(shí)為賽前預(yù)備解決資金和場(chǎng)地等實(shí)際問(wèn)題，保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。

2、組織嚴(yán)密，操作規(guī)范：本次競(jìng)賽的承辦學(xué)?！幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校，是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校，有多次承辦省技能大賽的閱歷，競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)章科學(xué)合理，評(píng)委老師均與參賽學(xué)校無(wú)關(guān)，即秉公執(zhí)法，又關(guān)愛(ài)參賽選手，得到了選手的全都好評(píng)。

3、預(yù)備充分，參加樂(lè)觀：

種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè)，由于各種因素的影響，近些年進(jìn)展比較困難。但是從技能競(jìng)賽活動(dòng)通知下發(fā)后，各學(xué)校專業(yè)老師都能樂(lè)觀行動(dòng)，通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商討，準(zhǔn)時(shí)研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問(wèn)題。參賽同學(xué)更是熱心參加，就我們新安職高一個(gè)學(xué)校，報(bào)名參賽同學(xué)多達(dá)18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優(yōu)秀選手參與洛陽(yáng)市技能競(jìng)賽。在賽前的關(guān)鍵時(shí)刻，輔導(dǎo)老師分工協(xié)作，仔細(xì)籌劃，制定各項(xiàng)技能操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行理論強(qiáng)化，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，取得了比較優(yōu)異的成果。

三、反思與展望：

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題：一是專業(yè)老師的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平較低，同學(xué)的重大失誤反應(yīng)了老師的指導(dǎo)不力，尤其是老師對(duì)先進(jìn)有用技術(shù)把握太少，從某種程度上制約了種植專業(yè)的進(jìn)展。二是從選手參賽過(guò)程來(lái)看，部分同學(xué)實(shí)際操作不夠嫻熟，不能按時(shí)完成操作。三是部分同學(xué)的心理素養(yǎng)較差，在競(jìng)賽中消失一些不應(yīng)有的低級(jí)錯(cuò)誤。四是從賽前預(yù)備來(lái)看，各校實(shí)訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺，實(shí)訓(xùn)條件已成為制約實(shí)踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專業(yè)能夠良性進(jìn)展，今后工作中，要從以下幾方面查找突破：首先要抓好專業(yè)老師的連續(xù)訓(xùn)練，通過(guò)各種途徑保證專業(yè)老師的素養(yǎng)提高，培育一批擁有先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的專任老師。其次多舉辦技能展現(xiàn)活動(dòng)，以活動(dòng)促教研、促教學(xué)。同時(shí)要通過(guò)各種渠道盡快改善試驗(yàn)實(shí)習(xí)條件。

洛陽(yáng)市種植中心組

201*年3月28日

擴(kuò)展閱讀：市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

201*年洛陽(yáng)市中職學(xué)校種植專業(yè)技能競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)洛陽(yáng)市訓(xùn)練局職教室的支配，種植專業(yè)同學(xué)技能大賽201*年3月15日?qǐng)A滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況：

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，201*年3月14－15日，在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校進(jìn)行了洛陽(yáng)市種植專業(yè)同學(xué)技能競(jìng)賽。由來(lái)自縣區(qū)的六支代表隊(duì)共18名選手參與了本次競(jìng)賽。

依據(jù)競(jìng)賽大綱的要求，競(jìng)賽項(xiàng)目分學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽兩部分，學(xué)問(wèn)部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部?jī)?nèi)容，技能部分包括果樹(shù)扦插技術(shù)、果樹(shù)的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測(cè)試占40分；三項(xiàng)技能均為必作項(xiàng)目，每項(xiàng)20分，共60分；滿分為100分。

經(jīng)過(guò)緊急有序的競(jìng)賽，選出了理論和技能相對(duì)優(yōu)秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分狀況來(lái)看：多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對(duì)較高，技能部分失分較多；就三項(xiàng)基本技能測(cè)試結(jié)果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹(shù)的枝接得分均在15分以下；個(gè)別選手消失嚴(yán)峻失誤，單項(xiàng)得分在10分以下，甚至消失零分現(xiàn)象。

二、活動(dòng)特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)到位：

從競(jìng)賽進(jìn)入籌備階段起，市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)專題會(huì)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議，準(zhǔn)時(shí)下發(fā)文件，制定《洛陽(yáng)市種植專業(yè)同學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》。同時(shí)，多次電話聯(lián)系關(guān)注競(jìng)賽的預(yù)備狀況。

從接到文件之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，召集專業(yè)老師及相關(guān)人員進(jìn)行商討，對(duì)賽前訓(xùn)練提出了嚴(yán)格要求，要求有方案、分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；同時(shí)為賽前預(yù)備解決資金和場(chǎng)地等實(shí)際問(wèn)題，保證了賽前訓(xùn)練的圓滿完成。

2、組織嚴(yán)密，操作規(guī)范：本次競(jìng)賽的承辦學(xué)?！幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校，是河南省種植專業(yè)中心學(xué)校，有多次承辦省技能大賽的閱歷，競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)章科學(xué)合理，評(píng)委老師均與參賽學(xué)校無(wú)關(guān)，即秉公執(zhí)法，又關(guān)愛(ài)參賽選手，得到了選手的全都好評(píng)。

3、預(yù)備充分，參加樂(lè)觀：

種植專業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專業(yè)，由于各種因素的影響，近些年進(jìn)展比較困難。但是從技能競(jìng)賽活動(dòng)通知下發(fā)后，各學(xué)校專業(yè)老師都能樂(lè)觀行動(dòng)，通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商討，準(zhǔn)時(shí)研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問(wèn)題。參賽同學(xué)更是熱心參加，就我們新安職高一個(gè)學(xué)校，報(bào)名參賽同學(xué)多達(dá)18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優(yōu)秀選手參與洛陽(yáng)市技能競(jìng)賽。在賽前的關(guān)鍵時(shí)刻，輔導(dǎo)老師分工協(xié)作，仔細(xì)籌劃，制定各項(xiàng)技能操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行理論強(qiáng)化，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，取得了比較優(yōu)異的成果。

三、反思與展望：

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，反映出我們專業(yè)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題：一是專業(yè)老師的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平較低，同學(xué)的重大失誤反應(yīng)了老師的指導(dǎo)不力，尤其是老師對(duì)先進(jìn)有用技術(shù)把握太少，從某種程度上制約了種植專業(yè)的進(jìn)展。二是從選手參賽過(guò)程來(lái)看，部分同學(xué)實(shí)際操作不夠嫻熟，不能按時(shí)完成操作。三是部分同學(xué)的心理素養(yǎng)較差，在競(jìng)賽中消失一些不應(yīng)有的低級(jí)錯(cuò)誤。四是從賽前預(yù)備來(lái)看，各校實(shí)訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺，實(shí)訓(xùn)條件已成為制約實(shí)踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專業(yè)能夠良性進(jìn)展，今后工作中，要從以下幾方面查找突破：首先要抓好專業(yè)老師的連續(xù)訓(xùn)練，通過(guò)各種途徑保證專業(yè)老師的素養(yǎng)提高，培育一批擁有先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的專