第頁共頁數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)1數(shù)學(xué)名師工作室20xx年個人研修工作總結(jié)時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，參加xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù)，值得夸耀的成績。但在x____師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)的理論崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：1.參加名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的進(jìn)步。在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我可以讓自己投入更多的時間進(jìn)展廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過屢次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，進(jìn)步了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學(xué)程度。2.以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的時機(jī)。除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)形式的探究。名師工作室的開展，為我們搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過彼此的聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家互相啟發(fā)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。3.用先進(jìn)的教育理論來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求老師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求老師具備很高的專業(yè)才能和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)才能是老師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)效勞才能，這種才能依賴于老師的專業(yè)知識根底，更依賴于老師積累的教學(xué)經(jīng)歷。專業(yè)品質(zhì)是老師專業(yè)化開展的原動力．表現(xiàn)為老師對教育教學(xué)、對學(xué)生的根本態(tài)度。在老師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于理論和反思的品質(zhì)。因此“理論—理論—反思”是作為老師專業(yè)化開展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)展理論，勤于反思與總結(jié)。4.努力方向：一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下的努力目的：〔1〕在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。〔2〕及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮，及時記錄下來，以便更快的提升自己的程度。〔3〕繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的進(jìn)步，增強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，為以后的教育工作奠定更好的根底。我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷進(jìn)步自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度！數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)2我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸參加到這個工作室來。雖然參加工作室才半年的時間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多，懂得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的成長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和平安感。剛參加工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我當(dāng)時特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時的鼓勵我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體老師，雖然平時的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加?？吹剿齻冇鋹偟难杏憵夥张c熱心細(xì)致的幫助，也使我排除了生疏感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和平安感。二、工作室——促使了我的成長我很幸運(yùn)我身后有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，能時不時地促進(jìn)我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的準(zhǔn)備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，幫助我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我當(dāng)時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué)《連加連減》，通過情境圖的展示，讓孩子提出問題并通過擺小棒自己探究連加連減的計算過程，但是課堂中出現(xiàn)了很多問題，比方：〔這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題〕問題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)碰到難度較大的問題時，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所下降。2、不可以關(guān)注全體學(xué)生，個別孩子操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點(diǎn)中參加穩(wěn)固練習(xí)，讓學(xué)生擺小棒，給他們展示的時機(jī)，更能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、低年級孩子在課堂上老師多以正面鼓勵為主，但也應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律。3、老師在課堂授課時，對于學(xué)生的回容許重點(diǎn)引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生不按自己的想法考慮時，不要急躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆忠誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教。在交流中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)歷和方法。三、工作室——讓我不斷追求卓越經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認(rèn)識》，當(dāng)時同室老師們對我的第一評價就是老師的課堂才能較上次有很大進(jìn)步，這是對我的最大肯定。但是我希望自己能在名師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一名可持續(xù)開展型老師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個方面努力：〔一〕勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強(qiáng)自己的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)—理論—反思—再學(xué)習(xí)”的過程?！捕撤e極參加研修活動。為開闊眼界，增強(qiáng)新課程的解讀與落實(shí)才能，積極參加研修活動，向具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，不斷更新教學(xué)方法。〔三〕投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與老師和專家視頻面對面交流的時機(jī)，讓我得到了更多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、對工作的反思進(jìn)入工作室半年，我覺得自己進(jìn)步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的間隔……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都獲得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)3本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了?；貞洺鋵?shí)而繁忙的一學(xué)期，在工作室老師們的共同商討下，無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，積極探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論程度極其有限。因此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《教育的理想與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學(xué)教育雜志或書籍，做好讀書筆記并記下讀書感悟。利用課余時間靜下心來學(xué)理論知識，進(jìn)步自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合才能。此外，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，為有效教學(xué)的進(jìn)步創(chuàng)造了有利的條件。二、不斷進(jìn)步教科才能，突顯特色教育。在名師工作室的帶著下我們參與了學(xué)校的課題研究，此外，我還積極參加工作室舉行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動中。作為一名數(shù)學(xué)老師，我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的理論者，我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。在本學(xué)期中，教書育人，遵循教育規(guī)律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，精心專研教材、研究教法，自己教學(xué)的班級成績名列全段前茅。三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)展教法商討。本人在平時的工作，注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在理論中學(xué)，與老師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、考慮、變化以實(shí)話實(shí)說的形式進(jìn)展交流，在我積極參加過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織才能得到了進(jìn)步。我通過教學(xué)理論擅長發(fā)現(xiàn)問題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)揮個人的能動作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。四、存在的缺乏和今后努力的方向通過一學(xué)期來的工作理論，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是進(jìn)步自己的教學(xué)程度和科研才能，還要進(jìn)步自身的課程理論才能，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)開展奉獻(xiàn)力量，而這正是我所欠缺的！面對自身的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實(shí)需要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學(xué)期的名師工作室的學(xué)習(xí)即將完畢，我將繼續(xù)努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)4時間飛逝，參加"xx名師工作室"已經(jīng)有一年了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得夸耀的成績，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)，全身心的沉浸在濃重的學(xué)習(xí)氣氛之中，被王老師那淵博的知識、精湛的`教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長了見識。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座、示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的各種理論課、觀摩課研討。回首學(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。一、理論積淀，提升素養(yǎng)還記得剛開場參加工作室活動，我都感到一種壓力，畢竟自己是剛剛邁入老師這個行業(yè)，有很多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會常常問自己：我行么？x____師在每個星期四活動的時候，我們都先會集體討論，她為了培養(yǎng)我們評課的才能，工作室每位成員都要各自發(fā)言，這時候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是：我要說什么？這樣說對么？我行么？可是在這個工作室里首先x____師真的把我們當(dāng)成她的妹妹對待，其次，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀，有什么問題大家一起來，我們就像是一個大家庭。漸漸地，我們彼此熟悉；漸漸地，我們相親相愛；漸漸地，我把這種壓力變成動力?！惨弧承闹杏小墩n標(biāo)》心中有課標(biāo)，是一個老師上好數(shù)學(xué)課的前提?！度绾温犝n、評課》這次講座，王老師給我們作了一個很好的典范，她舉行的"講課—說課—評課—課標(biāo)解讀"一條龍活動，讓我實(shí)在感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才能上好課。學(xué)生主動參與課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會探究問題、學(xué)會創(chuàng)新?！捕硵?shù)學(xué)思想方法xx小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想方法的浸透。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問題。"數(shù)學(xué)思想"是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該理解的學(xué)科"根本構(gòu)造".我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識的同時一定要重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，為學(xué)生的終身開展著想?！踩晨紤]的力量王老師的《獲益北京之行》這次講座，讓我領(lǐng)略到了名師錢xx等大師在思想、考慮中進(jìn)展教學(xué)，xx大師的"動感課堂",課堂框架：情景、學(xué)科+問題串，讓課堂富有活力、富有活力、富有動感；徐長青大師的"簡約教學(xué)"——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡單，讓我們的教學(xué)從簡單開場并變得像呼吸一樣自然與自由，簡單到不回絕任何一個學(xué)生的參與。二、聽課觀摩，增長智慧本學(xué)期，有幸屢次聽工作室老師的常態(tài)課。這些課都表達(dá)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目的達(dá)成度高，無一不浸透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷開展。三、集體聽課，專業(yè)引領(lǐng)王老師和工作室老師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《找規(guī)律》，對我進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié)，使我從一年前對數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到如今對數(shù)學(xué)的迷戀。xx數(shù)學(xué)工作室是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個團(tuán)隊(duì)中能時時感受到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感到姐姐們閃耀著智慧的思維火花，在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。有時機(jī)參加工作室是我的幸運(yùn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)5短暫的一學(xué)年悄然而過，回憶今年來的工作室學(xué)習(xí)，我充分感受到這個溫暖集體帶給我的快樂和收獲，伙伴們的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)理論的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。在名師工作室湯曙紅首席名師的指導(dǎo)下，根本完成了工作室預(yù)期的.目的以及自己制定研修方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。如今對本年度的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)。一、政治思想、師德方面我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注重自己的師德形象，以身作那么，為人師表，教書育人，循循善誘。在20xx年榮獲縣嘉獎。二、個人工作方面1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析^p自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目的制定研修方案，明確了專業(yè)開展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的教研活動。聆聽了教育專家潘小明、俞正強(qiáng)、吳正憲、王來田的精彩報告，觀看了四位專家生動的課堂教學(xué)，開闊了眼界，啟迪了思維。同時，平時能堅(jiān)持閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《湖南教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育理論書籍，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了余文森的《有效教學(xué)十講》一書，領(lǐng)悟了許多啟人心智的關(guān)于有效教學(xué)的獨(dú)特見解。2、教學(xué)工作方面在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析^p教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。但凡學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)竅門，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，表達(dá)出老師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。3、教育教研方面積極參加工作室、學(xué)校的教研活動，同時將自己的教學(xué)資、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。今年