第頁共頁小班美術(shù)教案涂色小班美術(shù)教案涂色小班美術(shù)教案涂色1幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英活動(dòng)目的1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的才能。3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、涂色—蘋果2、圖片—蘋果3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。老師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?二、展開1.感知蘋果的顏色出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)2.學(xué)習(xí)涂色蘋果老師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開場繪畫，老師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進(jìn)展講評(píng)，對(duì)涂色均勻完好的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、完畢展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒欣賞，帶著幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片—楓樹葉2、涂色—樹葉，楓葉。3、幼兒用圖畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示圖片：葉子小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。二、展開1、出示涂色—葉子老師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?什么顏色最漂亮呀?(老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。2、老師示范涂色方法涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3、幼兒繪畫，均勻涂色。鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。三、完畢1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，老師講評(píng)幼兒涂色作品。2、老師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可快樂了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的才能，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片-菠蘿2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1.猜謎語，引起幼兒的興趣。老師以神秘的口吻：滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說來不是動(dòng)物，水果店里見它。請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?(謎底：菠蘿)2.老師：今天我們來畫菠蘿好嗎?二、展開1.感知菠蘿的顏色課件播放：引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿(1)老師講解示范涂色的方法認(rèn)識(shí)橘黃色這只油畫棒是什么顏色的?今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。3.布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。4.幼兒開場繪畫，老師巡回指導(dǎo)。糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進(jìn)展講評(píng)，對(duì)涂色均勻完好的作品展示鼓勵(lì)。三、完畢展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒欣賞。幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如活動(dòng)目的1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的才能。3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、涂色：汽車2、范畫：汽車3、蠟筆，畫紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1.出示不同類型的涂色—汽車。老師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?幫助幼兒一一識(shí)別。2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。二、展開1、這些汽車都有什么用處?2、欣賞范畫3、你最喜歡哪種顏色?請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。4、幼兒作畫，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5、老師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。三、完畢請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。小班美術(shù)教案涂色2設(shè)計(jì)思路：新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模擬掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育那么強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理開展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同程度的幼兒考慮。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。教學(xué)目的：1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。準(zhǔn)備：1、天線寶寶圖片四張2、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽。過程：一、幼兒觀看天線寶寶VCD。師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是第二個(gè)出來的呢？第三個(gè)出來的是誰呀？最后一個(gè)出來的天線寶寶是誰呀？二、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會(huì)和它們打招呼。1、師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲。2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！〔小朋友和小波問好〕提問：小波的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？〔幼兒答復(fù)〕3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！〔小朋友和拉拉問好〕提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？〔幼兒答復(fù)〕4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！〔小朋友和丁丁問好〕提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？〔向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色〕〔幼兒答復(fù)〕5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！〔小朋友和迪西問好〕提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的？〔幼兒答復(fù)〕6、說說你最喜歡哪個(gè)天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。六、和天線寶寶一起跳舞，完畢活動(dòng)。師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心。如今我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！音樂聲中，師幼一起跳舞，完畢活動(dòng)。小班美術(shù)教案涂色3教學(xué)目的：1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗。2.學(xué)慣用紙質(zhì)材料做香囊。3.對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)慣用紙質(zhì)材料制作香囊。難點(diǎn)：對(duì)香囊進(jìn)展有創(chuàng)意的裝飾。課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報(bào)紙片、毛線、流蘇)。(老師)課件、自制香囊、制作材料等。教學(xué)過程：一、理解掛香囊的用處，激發(fā)自制的興趣。師：同學(xué)們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!歌謠說的是我國的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)師：對(duì)!端午節(jié)到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。師：端午節(jié)的各種風(fēng)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，內(nèi)裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害，還是漂亮的裝飾呢。二、觀察香囊，討論、探究制作香囊的方法及考前須知。師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!師：想啊，這節(jié)課老師就教你們制作香囊高快樂興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來，腦子動(dòng)起來?？?，問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)師：材料有了，就可以動(dòng)手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(老師示范)拿出折紙，老師把它對(duì)折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開場剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，如今這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，假如整圈都涂滿了，行嗎?生：不行。師：對(duì)啦，愛心上方不要全部粘起來，否那么香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報(bào)紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!師：制作香囊一點(diǎn)都不難。如今，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報(bào)紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。師：我還有個(gè)疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?生：不是師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)老師給大家一些例子，你在做的時(shí)候可以模擬上面的也可以畫自己喜歡的。師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?師：1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。2、使用剪刀時(shí)要注意平安。3、把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。接下來是你們展示才藝的時(shí)候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作，老師隨機(jī)指導(dǎo))四、互相欣賞，體驗(yàn)自制香囊的快樂。佩帶香囊有殺菌和進(jìn)步身體抵抗力的作用，贈(zèng)送香囊那么代表著平安桔祥和幸福。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊，把平安和幸福送給同桌。(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很快樂跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!五、升華情感小小端午香囊，承載了人們對(duì)端午民俗更深更美的祈望。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。小班美術(shù)教案涂色4活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽。2.在老師的講解、示范下進(jìn)一步理解水粉筆繪畫的步驟與方法。3.初步建立換筆作畫的常規(guī)，知道換色時(shí)把筆放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料假設(shè)干盤，白色鉛畫紙人手1張。活動(dòng)過程：(一)老師以故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。1.老師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。2.老師：故事中說，天空原來有幾個(gè)太陽?每個(gè)太陽的顏色都一樣嗎?3.老師：今天我們就來畫七色太陽。(二)老師通過示范幫助幼兒掌握畫圓、涂染的技能。1.老師：太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?2.老師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請(qǐng)你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。3.老師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內(nèi)涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。4.常規(guī)要求：在想換顏色的時(shí)候，要將手上的筆放回到原來的地方。(三)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽周圍添畫光輝。2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。(四)展示幼兒作品，共同欣賞。1.老師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?小班美術(shù)教案涂色51、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。2、學(xué)慣用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特殊變化。3、喜歡用水粉筆作畫，體驗(yàn)成功感。1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，實(shí)物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號(hào)、中號(hào)水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。1、談話導(dǎo)入?！獛煟捍禾靵砹耍S多花兒都開了，你喜歡什么花呢？2、欣賞虞美人，感受其顏色、外形獨(dú)特的美。〔1〕出示PPT圖片1，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼?！獛煟翰莸厣祥_了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！——師：漂亮嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？〔2〕出示PPT圖片2，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型細(xì)節(jié)?！獛煟耗隳馨l(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？〔細(xì)細(xì)長長〕〔3〕出示PPT圖片3，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密、上下的變化?！獛煟哼@片花叢里的花兒是怎么排隊(duì)的？有的。。有的。。〔有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠(yuǎn)。。?！场?〕理解虞美人花朵的名稱?！獛煟哼@么好看的花兒，有個(gè)好聽的名字叫虞美人。3、欣賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現(xiàn)的花朵?！?〕出示PPT圖片4，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾?！獛煟河袀€(gè)畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！——這幅畫里的花兒美嗎？美在哪里？有哪些顏色？最多的是什么顏色？聽！花兒們?cè)诟墒裁?？?〕介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發(fā)生的變化?！獛煟簮勖谞柈嫯嬘玫募埡臀覀兊钠綍r(shí)可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫？誰來試一試？〔引導(dǎo)幼兒觀察方法與變化〕鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試示范用大號(hào)水粉筆點(diǎn)畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回一樣顏色的美勞杯里。4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，老師巡回指導(dǎo)?！?〕鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，給與個(gè)別有困難的幼兒適當(dāng)幫助?！?〕重點(diǎn)觀察幼兒水粉筆的運(yùn)用，以及運(yùn)用水粉的習(xí)慣。5、展覽幼兒作品，共同欣賞。小班美術(shù)教案涂色6活動(dòng)目的：1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手才能，增加幼兒的生活經(jīng)歷。3、認(rèn)識(shí)不同的水果，理解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。2、印好等待涂色的水果圖片。3、蠟筆或者水彩筆活動(dòng)過程：1、組織教學(xué)。檢查、理解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服3、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色5、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到一樣顏色的蠟筆6、動(dòng)手作畫〔1〕老師先示范正確的圖畫方法，請(qǐng)幼兒觀察〔2〕讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的`水果不同的顏色9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。老師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作開展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開場逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)開展來增加操作材料的難度。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且可以促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。小班美術(shù)教案涂色7動(dòng)目的：1、理解花朵的外形特征。2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，開展動(dòng)手才能。3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)3、毛根、皺紋紙假設(shè)干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張活動(dòng)過程：一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘)1、“眼睛小鳥”飛起來。2、好朋友分享游戲。二、播放課件，觀察講述。(5分鐘)看，這是哪里?花園里有什么?向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?小結(jié)：我們剛剛看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園。可是有一片草地不快樂了，為什么呢?(展示花園背景板)三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘)(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢?(二)講解示范。1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(老師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探究，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí))3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)(三)幼兒操作。1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘)1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說，你是怎么打扮它的?2、你覺得如今綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!評(píng)注目的圍繞認(rèn)知、才能、情感三個(gè)維度制定，定位準(zhǔn)確，符合美術(shù)領(lǐng)域的開展要求，貼近小班幼兒實(shí)際。創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境，對(duì)于小班幼兒來講，一方面可以盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少生疏焦慮，可以以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)歷，通過說說花朵的外形特征、顏色，穩(wěn)固幼兒的認(rèn)知經(jīng)歷，為動(dòng)手操作提供經(jīng)歷支持。在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng)，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。顯然，幼兒對(duì)美術(shù)的根本經(jīng)歷只是停留在繪畫的層面。通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述，孩子們可以初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí)，呈現(xiàn)老師的示范作品，對(duì)于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。小班美術(shù)教案涂色8美麗的紅、黃、藍(lán)活動(dòng)思路：幼兒園的小朋友對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很鮮明，手上的動(dòng)作和眼睛的協(xié)調(diào)才能還不是很純熟，這堂課要通過身邊一些比擬常見的動(dòng)物、水果等，讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來進(jìn)展認(rèn)識(shí)，同時(shí)把顏色涂在相應(yīng)的事物上面，以鍛煉手眼結(jié)合的動(dòng)手才能?；顒?dòng)目的：1.能認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。2.初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色。3.能有耐心的涂滿整個(gè)小雞、蘋果、藍(lán)天，感受成功的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過詳細(xì)操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍(lán)根本顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)：正確掌握涂抹的準(zhǔn)確度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫紙，蠟筆活動(dòng)過程：一、提問題，導(dǎo)入課堂。師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？師：這么多小朋友都見過??！師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？師：對(duì)！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？師：對(duì)，小朋友們又答對(duì)了，紅色的蘋果又脆又甜。師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明，如今呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？師:嗯，老師聽到有小朋友說是藍(lán)色，太棒了！師:今天老師就帶著小朋友們來詳細(xì)的認(rèn)識(shí)一下紅、黃、藍(lán)這幾種顏色，讓小朋友們可以自己圖畫美麗的彩色世界，好不好?。慷?、示范和講解。1、給小雞穿上黃色的衣服師：小朋友們，老師手里有一張畫紙，看一看上面有什么?。繉?duì)，蘋果樹，還有小雞，如今呢，老師將畫紙分發(fā)給小朋友們。師：如今每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙，那么，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。如今我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個(gè)是黃色的？小紅答復(fù)一下，嗯，對(duì)。就是這支。如今小朋友們拿起黃色的蠟筆，開場給小雞穿衣服，待會(huì)老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮?！策呎f邊拿起筆涂色做示范〕師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友互相比擬一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？〔邊說邊舉起自己手里的畫紙，特意留了一局部空白沒涂滿〕，小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，如今看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補(bǔ)充完好。2、給蘋果穿上紅色的衣服。師：我們給小雞穿完黃色的衣服，如今看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。如今小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛剛給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。3、涂抹藍(lán)天。師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對(duì)！是藍(lán)天。下面我們就要用藍(lán)色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮?！策呎f邊在黑板上畫白云〕師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會(huì)都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍(lán)色的筆涂藍(lán)天，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開場！三、評(píng)價(jià)作品。師：小朋友們都完成了，如今我們開場看看誰的作品最優(yōu)秀。展示作品，將小朋友們的作品進(jìn)展展示和點(diǎn)評(píng)。四、課程總結(jié)。師：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了黃、紅‘藍(lán)三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。小班美術(shù)教案涂色9活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小熊圖片，盤子每組兩個(gè)；2、涂色紙人手三張〔圓形、正方形、三角形〕，油畫棒人手一盒。活動(dòng)過程一、引出課題1、出示小熊圖片老師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？〔幼兒自由答復(fù)〕2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干〔1〕老師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧！〔2〕老師：你們明白小熊在說什么嗎？小熊在說：那里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。小朋友想想，這是為什么呢？〔引導(dǎo)幼兒明白，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃?！场?〕老師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢？二、老師請(qǐng)來油畫棒寶寶幫助1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧！請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來，住在上頭。請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。2、接下來做一塊三角形的餅干先請(qǐng)深綠色的寶寶來幫助，再請(qǐng)淺綠色來幫助。綠色的餅干也做好了！3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？〔引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色交融?！?、老師：小熊說彩色餅干真好吃小朋友們，大家一齊來做彩色的餅干吧！三、幼兒涂色，老師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)展涂色。2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。3、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。四、講評(píng)小熊說，小朋友做的餅干真好吃，它要多謝小朋友們！演的形式，進(jìn)展作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)展展示。小班美術(shù)教案涂色10活動(dòng)目的：1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的才能。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。老師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?二、展開1.感知蘋果的顏色。出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。老師講解示范涂色的方法。出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"按一定方向涂色。3.布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊;右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙;眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開場繪畫，老師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進(jìn)展講評(píng)，對(duì)涂色均勻完好的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、完畢展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒欣賞，激起下次繪畫的欲望?；顒?dòng)反思：以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著老師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的開展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小上下應(yīng)有盡有，是進(jìn)展此繪畫活動(dòng)的好條件。小班美術(shù)教案涂色11活動(dòng)目的：1.能大膽選擇自我喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。2.有參加涂色活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《幼兒畫冊(cè)》〔第三冊(cè)P7.〕2.油畫棒?；顒?dòng)過程：一、觀察玩具。老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？二、討論如何涂色。1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。示范幼兒選一種自我喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。3.老師小結(jié)。三、幼兒涂色幼兒涂色時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。四、展示幼兒作品，互相說說涂了什么顏色的積木，互相欣賞小班美術(shù)教案涂色121、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫。2、能添畫花莖和葉子。3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。1、彩色卡紙、各色顏料。2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組假設(shè)干。會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花。能添畫花莖和葉子。一、談話導(dǎo)入。1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？2、牙刷可以干什么用？〔幼兒自由交流〕二、欣賞范例。1、今天我們要用牙刷來畫畫。2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。三、觀察作畫材料，理解畫五彩花的步驟和方法。1、先把圓片粘貼在紙受騙花的花芯。2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。5、等整個(gè)畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。四、幼兒操作。1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。五、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。1、幼兒展示作品。2、講評(píng)有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。小班美術(shù)教案涂色13設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的手指動(dòng)作開展還不夠完善，但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受，為了讓幼兒理解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如手掌印畫，腳掌印畫，手指點(diǎn)畫，紙團(tuán)印畫等。該老師選擇了幼手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫《得意的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體，小狗是幼兒比擬喜歡的小動(dòng)物，也是貼近幼兒生活的題材，通過老師的引導(dǎo)，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感，從而進(jìn)步了幼兒的參與活動(dòng)的興趣。一、活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用手指在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。2、學(xué)慣用擦布擦拭手指，并保持手指和畫面的干凈。3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小狗木偶2、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。三、活動(dòng)過程：〔一〕引題：1、老師出示小狗手偶，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：班級(jí)里來了個(gè)小客人，是誰呀？幼：是小狗。2、以小狗的口吻：師：小朋友們好！幼：小狗好！師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服，你們?cè)敢鈫?？幼：愿意。師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì)做嗎？幼：會(huì)做。〔不會(huì)做〕〔評(píng)析：老師以小狗的口吻來引題，運(yùn)用了擬人的手法，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫助”的形式來激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣。以兩個(gè)提問引題，都表達(dá)了以幼兒為主體的教育理念。當(dāng)老師問“你們會(huì)做嗎？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異，有的孩子很大膽地說出自己的想法，有的孩子那么保持沉默，或者小聲說“不會(huì)”，也表達(dá)了孩子的經(jīng)歷積累