教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元聲音測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（

）從話簡(jiǎn)傳到聽筒的。A.棉線

B.空氣

C.話筒2.一般情況下，成年女子的聲帶比成年男子的短，振動(dòng)速度快，這說明（

）。A.女子音高比男子高

B.女子音高比男子低

C.女子音量比男子高3.如圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動(dòng)時(shí)（

）。A.1號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

B.2號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

C.4號(hào)弦發(fā)出的聲音最高4.小明用手摸著自己的喉結(jié)并說話，體會(huì)喉結(jié)在振動(dòng)的感覺；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的那部分，觀察尺子的狀態(tài)；小強(qiáng)在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學(xué)研究的問題是（

）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的

B.聲音的強(qiáng)弱

C.聲音的高低5.我們耳朵里的（

）即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。A.聽小骨

B.鼓膜

C.耳蝸6.聲音可以向（

）傳播。A.一個(gè)方向

B.四面八方

C.兩個(gè)方向7.聲音在（

）傳播速度最快。A.固體

B.液體

C.氣體8.宇航員在月球上通話，幫助傳播聲音的是（

）。A.空氣

B.地面

C.無線電波9.在探索尺子音高變化的實(shí)驗(yàn)中，把鋼尺伸出桌面不同的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)時(shí)可以聽到不同音高的聲音。通過觀察發(fā)現(xiàn)，下列因素會(huì)影響尺子音高變化的是（

）。A.振動(dòng)幅度

B.振動(dòng)快慢

C.兩者都不是10.下列物體中，聲音在（

）中傳播的速度最快。A.鋼鐵

B.水

C.空氣二.填空題(共10題，共58分)1.外界的聲音引起（

）的振動(dòng)，（

）將振動(dòng)傳達(dá)到（

），并刺激（

）產(chǎn)生信號(hào)，（

）接收到信號(hào)，我們就聽到了聲音。2.聲音的（

）可以用音量來描述，振動(dòng)幅度越大，聲音越（

）；振動(dòng)幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。3.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

），物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。4.聲音能在（

）、（

）、固體中傳播。5.聲音可以在（

）中傳播，聲音的傳播離不開（

）。6.制作小樂器之前，先要設(shè)計(jì)一個(gè)初步的（

），再尋找合適的（

）。7.鼓聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的；人的講話聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。8.四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號(hào)1，2，3，4。在1號(hào)杯里盛滿水，在2號(hào)杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號(hào)杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號(hào)杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號(hào)到4號(hào)的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：水越多，聲音越（

）；水越少，聲音越（

）。9.聲音的高低與物體（

）有關(guān)。物體振動(dòng)得越（

），發(fā)出的聲音越（

）；物體振動(dòng)得越（

），發(fā)出的聲音越（

）。10.聲音的強(qiáng)弱可以用（

）來描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.人們?cè)诎渡闲凶邥?huì)嚇跑水中的魚，這說明聲音是在空氣中傳播的。（

）2.物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。（

）3.醫(yī)生的聽診器的聽診頭像鼓膜一樣，能感受到心臟的跳動(dòng)。（

）4.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面會(huì)產(chǎn)生水花。（

）5.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體，能感覺到物體正在振動(dòng)。（

）6.聲音是通過外耳道傳到鼓膜的，所以耳廓只是好看，對(duì)我們聽到聲音是沒有什么作用的。（

）7.演員在演奏二胡時(shí)發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音較低，此時(shí)他應(yīng)該用更大的力拉動(dòng)琴弓。（

）8.耳郭的作用主要是為了美觀。（

）9.同一物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高。（

）10.我們周圍的聲音有的低沉渾厚，有的清脆悅耳。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們?cè)谕瑯訔l件下，撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.自制小樂器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？2.簡(jiǎn)單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？3.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？4.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請(qǐng)你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？5.如圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。七.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，在兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說明：物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時(shí)還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題，共23分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低一高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1~8順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按1~8順序敲擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。（3）通過以上的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長(zhǎng)短相同粗細(xì)不同時(shí)，越粗的振動(dòng)的越（

），發(fā)出的聲音越（

）粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同時(shí)，越短的振動(dòng)的（

），發(fā)出的聲音越（

）。2.下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)持續(xù)的時(shí)間就越（

），聽到的聲音持續(xù)的時(shí)間就越（

）。3.如圖所示，小明使懸吊的小球接觸發(fā)聲音叉的叉股，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（

）A.沒有變化

B.小球會(huì)被多次彈開

C.小球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲當(dāng)小明用手握住小球后，音叉（

）。A.繼續(xù)發(fā)聲

B.停止發(fā)聲

C.聲音變大當(dāng)音叉不發(fā)聲后，再把懸吊的小球接觸叉股，小球保持靜止。這表明音叉能發(fā)出聲音是因?yàn)椋?/p>

）。A.音叉被小球撞擊

B.音叉在振動(dòng)

C.音叉的音調(diào)高參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.B6.B7.A8.C9.B10.A二.填空題1.鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺神經(jīng)；大腦2.強(qiáng)弱；強(qiáng)；弱；分貝3.高；低4.液體；氣體5.氣體、液體、固體；介質(zhì)6.制作方案；材料7.鼓皮；空氣；聲帶8.低；高9.振動(dòng)的快慢；快；高；慢；低10.音量；強(qiáng)三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.自制小樂器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。2.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)