學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高二9月份考試語文試題命題人：蒙少波一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一這些年，大批作家積極投身歷史劇的創(chuàng)作實(shí)踐，雖然也有“無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼”的“三無牌”歷史劇,但也創(chuàng)作了不少佳作力作，《大秦帝國》《于成龍》等作品，與此前的《東周列國》《康熙王朝》等上百部巨作一起，組成了一道古代歷史劇的文化景觀，被稱為中國文藝用電視藝術(shù)呈現(xiàn)的中國通史。這些作品不僅幫助觀眾學(xué)習(xí)歷史知識，也幫助觀眾用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從五千年中國社會演變和文明發(fā)展中認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，從而鑒古知今，增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,激發(fā)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不懈奮斗的精神動力?！盀槭裁粗腥A民族能夠在歷史長河中生生不息、薪火相傳、頑強(qiáng)發(fā)展呢？很重要的一個原因就是中華民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。"文藝家要用手中之筆傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用文藝形式來反映五千年?duì)N爛的文明史。唯有如此，我們才能切實(shí)發(fā)揮文藝“凝魂聚氣、強(qiáng)基固本"的功能。只有立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以審美方式藝術(shù)地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值，我們的文藝才能真正具有時代精神，受到人民的喜愛.社會主義核心價值觀植根于中華文化的沃土，如果拋棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,就等于割斷了自己的精神命脈.（摘編自《人民日報給歷史題材電視劇的創(chuàng)作啟示》)材料二長期以來，受歷史虛無主義和進(jìn)步論的影響，國內(nèi)外一些理論家、歷史學(xué)家對于中國歷史抱有否定的態(tài)度。要么輕易否定我們很多關(guān)于歷史的文學(xué)作品，要么肆意歪曲中國歷史,或?qū)⒅袊鴼v史庸俗化，或隨意編造以迎合某種意識形態(tài)。即便正面介紹中國歷史的文藝作品，也經(jīng)常因?yàn)槭芪鞣接^念的框架約束,要么對其真正價值認(rèn)識不足，要么用西方之尺削足適履。整個中國歷史在西方意識形態(tài)的籠罩下，就像是一個無處申辯的倒霉蛋。但我在《長安十二時辰》的一系列介紹和評論中，感受到了錢穆先生所說的對于本國歷史的“溫情和敬意”。該劇原著作者有在國外留學(xué)及在外企工作的經(jīng)歷，這符合我對當(dāng)今中國年輕人的期待和評價：只有真正接觸和了解西方，才能避免書本對于西方的美化和誤導(dǎo)，由此也就更容易擺脫西方的觀念條框，對中國歷史抱有真正的“溫情和敬意”。尤其是當(dāng)今中國正處于國力不斷上升的階段，我們提出文化自信,對于自身歷史的“溫情和敬意”是絕對不可少的.也許，對于中國歷史的態(tài)度契合當(dāng)今無數(shù)年輕人的心態(tài)，正是該劇受追捧的重要原因.畢竟，越來越多的中國青年發(fā)現(xiàn)，否定中國歷史，把它等同于鉤心斗角的宮廷詭計,是經(jīng)不起細(xì)看和推敲的。當(dāng)我們有了這樣一種態(tài)度，會對很多看似絕對的西方定論產(chǎn)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑。例如《長安十二時辰》中講到唐朝時的一種“職業(yè)”，被稱為“不良人”,這是當(dāng)時負(fù)責(zé)社會治安管理的小吏，類似于今天的刑事警察.筆者曾翻檢多本國內(nèi)警察院校的教科書，都認(rèn)定警察誕生于英國。事實(shí)上,這是一個完全錯誤的學(xué)術(shù)定論?，F(xiàn)代警察的幾個特征是：非軍隊(duì)、非民眾、職業(yè)化。按此標(biāo)準(zhǔn),唐代的“不良人”至少已經(jīng)具備兩個半特征。而早期的英國“警察"或稱治安官，最多具備上述一個特征，即非軍隊(duì)。隋唐開始，中國有了正式的科舉制度，它所選拔的是“官”，在官之外，行政工作還需要很多“吏”，它是民眾里面較為富裕的人群為政府的“服役".這項(xiàng)政策實(shí)施長了便出現(xiàn)很多弊病。這一現(xiàn)象的改變是北宋王安石的變法。其方法是富戶不用出人承擔(dān)“吏”的無償服役，改為出錢，政府再用這筆錢雇用合格的專業(yè)人員，而不再是無償服役,從而避免“不良人”的腐敗。這是繼科舉制度選拔官員之后,用公平方式雇用“小吏”筆者這番帶有學(xué)術(shù)性的分析，在劇中未必有深入的闡述。但我希望它能讓更多人客觀公正地看待中國古代制度。只要擺脫歷史虛無主義，我們對于中國歷史的認(rèn)識就會有全新的理解，對于中華民族的偉大復(fù)興就會有更多的自信。（摘編自劉仰《歷史劇對歷史要有溫情和敬意》）材料三歷史真實(shí)不可再現(xiàn)，對歷史真實(shí)的追求只能無限企及。但可以把生命體驗(yàn)和感受融入歷史，并以此逼近歷史真實(shí)，傳達(dá)出歷史的神韻。我國文學(xué)界和史學(xué)界都認(rèn)可“文史互證"的說法。錢鐘書曾說過，歷史考據(jù)只扣住表面的跡象,這正是它的克己的美德，要不然它就喪失了謹(jǐn)嚴(yán)……而文學(xué)創(chuàng)作可以深挖事物隱藏的本質(zhì),曲傳人物未吐露的心理……考訂只斷定已然,而藝術(shù)可以想象當(dāng)然和測度所以然。在這個意義上，我們不妨說詩歌、小說、戲劇比史書來得高明。既然歷史本身就具有文學(xué)性，這就給歷史劇創(chuàng)作提供了借鑒意義和遐想空間.所謂傳歷史之神,其實(shí)就是努力抵達(dá)歷史深處，準(zhǔn)確窺測歷史人物內(nèi)心，溝通古人與今人的心靈，讓歷史的回聲與今人共振.“究天人之際，通古今之變,成一家之言”，在歷史劇的園圃里躬耕的劇作家,誰個沒有這樣的情懷和抱負(fù)？(摘編自賈璐《對待歷史的態(tài)度決定歷史劇的高度》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.以《于成龍》等為代表的當(dāng)代歷史劇，展現(xiàn)恢弘的文化景觀,既傳播了歷史知識,又教人認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律。B。文藝應(yīng)藝術(shù)地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本”等時代價值，只有如此它才能發(fā)揮出“凝魂聚氣、強(qiáng)基固本"的功能.C。中國歷史曾經(jīng)有很長時期被否定，而將其庸俗化,或者將它隨意編造以迎合某種意識形態(tài),就是一大表現(xiàn)。D.歷史考據(jù)為了嚴(yán)謹(jǐn)，是只能看表面而不能深入挖掘的，藝術(shù)則可以深挖事物的本質(zhì)，曲傳歷史人物的心理。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.在整個中國歷史都在西方意識形態(tài)籠罩的情況下，即使正面介紹中國歷史的文藝作品，也未充分認(rèn)識其價值。B。接觸和了解西方，發(fā)現(xiàn)其歷史觀的虛無主義本質(zhì),就容易擺脫其觀念條框，從而對中國歷史懷有“溫情和敬意”。C。中國警察院校教科書認(rèn)定警察誕生于英國,是因?yàn)闀木幷邲]有對看似絕對的西方定論產(chǎn)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑。D。隋唐時期中國的“官”和“吏”是不同的官是科舉選拔出來的掌權(quán)者，吏是富裕,人家?guī)椭俟ぷ鞯姆壅?3。下列說法中，不能作為論據(jù)來支持材料二的中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是A.《貞觀長歌》打著歷史正劇的旗號，主要劇情卻圍繞八條愛情主線和多角戀愛開展。B。《一代名相陳廷敬》敘述陳廷敬整頓吏治之史事,塑造了忠于國與百姓的好官形象。C.《敵后便衣隊(duì)傳奇》寫八路軍戰(zhàn)士用可以充饑的包子作炸彈，頑強(qiáng)抗擊日本侵略者。D?！冬樼鸢瘛纺樧V化嚴(yán)重，梅長蘇一看就正氣凜然，謝玉仿佛臉上就寫著“我是壞人”。4.材料二在論證中多次由“我”來發(fā)表議論,作用是什么?5。從上述材料看，歷史劇作家應(yīng)該有怎樣的創(chuàng)作目的、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作態(tài)度？【答案】1。C2。B3.D4。①增強(qiáng)所述材料的真實(shí)性，增強(qiáng)說服力。②從“我”的視角發(fā)表議論，似與讀者對話，拉近了與讀者的距離，增強(qiáng)了語言感染力。5。①創(chuàng)作目的：呈現(xiàn)時代價值,傳播歷史知識，幫助觀眾認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律.②創(chuàng)作方法：藝術(shù)地加工歷史,把生命體驗(yàn)和感受融入歷史,傳歷史之神.③創(chuàng)作態(tài)度：對歷史懷有溫情和敬意,深入研究歷史?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力.解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。A項(xiàng)，“認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律"錯誤，原文是說“認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律”。B項(xiàng)，“文藝應(yīng)藝術(shù)地呈現(xiàn)‘講仁愛、重民本’”等時代價值，只有如此它才能發(fā)揮出‘凝魂聚氣、強(qiáng)基固本’的功能”錯誤，原文“文藝家要用手中之筆傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用文藝形式來反映五千年?duì)N爛的文明史.唯有如此，我們才能切實(shí)發(fā)揮文藝‘凝魂聚氣、強(qiáng)基固本’的功能”“只有立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以審美方式藝術(shù)地呈現(xiàn)‘講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同’的時代價值，我們的文藝才能真正具有時代精神，受到人民的喜愛”,選項(xiàng)把兩項(xiàng)內(nèi)容糅合在一起.D項(xiàng)，“歷史考據(jù)為了嚴(yán)謹(jǐn)，是只能看表面而不能深入挖掘的”曲解文意，原文說的是“歷史考據(jù)只扣住表面的跡象，這正是它的克己的美德，要不然它就喪失了謹(jǐn)嚴(yán)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項(xiàng)，“接觸和了解西方，發(fā)現(xiàn)其歷史觀的虛無主義本質(zhì)”錯誤，原文“只有真正接觸和了解西方，才能避免書本對于西方的美化和誤導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)的是“真正”接觸和了解西方。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“《瑯琊榜》臉譜化嚴(yán)重”是說人物塑造的問題，與材料二強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)“擺脫歷史虛無主義”沒有聯(lián)系，故不能作為論據(jù)。故選D。【4題詳解】本題考查人稱的使用。不同文體使用不同人稱，表達(dá)的效果是不同的。第一人稱：親切自然真實(shí)，適于心理描寫；自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱:便于對話,便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果，用于物有擬人化的效果.第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論；反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。材料二是一篇論述類文本,由“我”來發(fā)表議論,是第一人稱的寫法，文中有多處“我”的觀點(diǎn):“我在《長安十二時辰》的一系列介紹和評論中,感受到了錢穆先生所說的對于本國歷史的‘溫情和敬意’”“筆者曾翻檢多本國內(nèi)警察院校的教科書，都認(rèn)定警察誕生于英國。事實(shí)上，這是一個完全錯誤的學(xué)術(shù)定論”“該劇原著作者有在國外留學(xué)及在外企工作的經(jīng)歷，這符合我對當(dāng)今中國年輕人的期待和評價”。這樣使用第一人稱,容易拉近與讀者距離,使讀者進(jìn)入“我”這個角色；便于抒發(fā)議論，表達(dá)看法；使文章更具真實(shí)性，通過“我”的觀點(diǎn)，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。“組成了一道古代歷史劇的文化景觀，被稱為中國文藝用電視藝術(shù)呈現(xiàn)的中國通史。這些作品不僅幫助觀眾學(xué)習(xí)歷史知識，也幫助觀眾用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從五千年中國社會演變和文明發(fā)展中認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律”概括出創(chuàng)作的目的；“文藝家要用手中之筆傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,用文藝形式來反映五千年?duì)N爛的文明史”“以審美方式藝術(shù)地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值"概括出創(chuàng)作的方法;“我們提出文化自信，對于自身歷史的“溫情和敬意”是絕對不可少的”概括出創(chuàng)作的態(tài)度。（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成各題幸福的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹,如同撐著一把大傘.合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很———那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地.男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺.沒多久,大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班,一家人從鄉(xiāng)下剛進(jìn)城，結(jié)婚時欠了債,在老家掙不到錢,進(jìn)城來打工掙錢。白天,他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒,旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想,沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費(fèi)用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間,更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了.早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下,給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移,樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客.小區(qū)里的人,漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^,看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！昂觅u就賣,賣不掉的我就吃了。"她笑呵呵地說.這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開.她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容.合歡樹下的老人們說,旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全.要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃,品質(zhì)有保證.不跟別人硬拼價格,而是拼服務(wù)和時間:大清早出門，想買些東西,只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點(diǎn)關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂.丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說,有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。取快遞的人說,你收點(diǎn)費(fèi)吧,要不我們以后不好意思麻煩你.可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點(diǎn)小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫.去年夏天,旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著:有事外出,歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實(shí)在有事,最多關(guān)門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問,這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門.這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城!”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上,“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。（選自《人民日報》，有刪改）6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是()A。平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇,引出了對新房客一家的介紹.B。旺旺爸遭遇車禍后,旺旺媽率先振作,置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名,寄予了對未來的美好期望。C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D?！叭ヌ彀查T看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善.7。下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達(dá)主題。B.小說多處運(yùn)用對比手法來增強(qiáng)感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門”這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設(shè)置了懸念,使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。D。小說在塑造旺旺媽這一形象時，運(yùn)用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象.8.旺旺媽是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。9.小說以“幸福的光亮"為題，有哪些內(nèi)涵？【答案】6。C7。D8。（1）樂觀開朗?？偸切σ饕鞯?，嗓音甜,說話柔，笑容感染了身邊的人。(2)勤勞能干，做事利索。善抓商機(jī),做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號摩托形成對比.這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。（3）熱心助人.親力親為，為顧客精心挑選商品；免費(fèi)幫鄰居保管快遞物件，交接仔細(xì).(4）關(guān)愛家人。丈夫干不了重活，毫無怨言,悉心照顧家人.9.(1）旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚.后經(jīng)過旺旺媽的擦拭,燈光更加明亮。（2）旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮，不放棄希望,樂觀面對。(3)揭示小說的主題，幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生活?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論.C項(xiàng)，“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮,價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火”錯誤。原文信息是“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！觅u就賣，賣不掉的我就吃了。'她笑呵呵地說"“她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火”，可見選項(xiàng)原因提取不全不準(zhǔn),應(yīng)該是因?yàn)橹魅藰酚^、辦事利索、勤勞肯干、加工凈菜、超市貨全。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫,肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫,設(shè)置懸念，抑揚(yáng)對比法等等，然后瀏覽每個選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“小說在塑造旺旺媽這一形象時,運(yùn)用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象”錯誤。沒有心理描寫。故選D。【8題詳解】本題考查對人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象,注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡要分析"的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(diǎn)（舉出例子證明)”模式.要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息,力求全面;然后細(xì)心篩選，力求準(zhǔn)確；最后加以整合,力求簡潔.題干為:旺旺媽是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要分析。(1）從“旺旺媽率先振作起來”“她一天到晚樂呵呵的,把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客”等處可見樂觀開朗、笑對坎坷、直面挫折、勇敢堅(jiān)強(qiáng).(2)從“她把家隔成兩半,鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間，更大的地方放了貨架,‘旺旺超市’開張了”“丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑”“白天，他們家敞著門,幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”等處可見勤勞能干，吃苦耐勞、賢妻良母。（3）從“她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨”“隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個大紙箱放快遞,旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站”“取快遞的人說,你收點(diǎn)費(fèi)吧，要不我們以后不好意思麻煩你.可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點(diǎn)小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢?以后也盡管往這里放,我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫"等處可見善良仁義樂于助人、盡心盡力盡職盡責(zé)。（4)從“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下,給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移,樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪”“她說:‘去北京旅游了.旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天,去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城!’"等處可見關(guān)愛家人。【9題詳解】本題考查賞析小說標(biāo)題作用的能力。答題時分析文章的標(biāo)題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨,有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等.題干為：小說以“幸福的光亮”為題，有哪些內(nèi)涵？答題模式：淺層意+深層義(修辭義，比如象征比喻義;性格特征；主旨情感等)答案（1）“旺旺超市的燈發(fā)出的光亮"為淺層本義，在文中具體指在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚（晚上,別家超市都是九點(diǎn)關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半）。結(jié)尾部分后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加明亮(她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了）。答案（2)“旺旺媽內(nèi)心的希望”指深入挖掘的象征比喻義，主要表現(xiàn)在丈夫受傷后很快擦干淚水振作起來，可見旺旺媽在困境中心懷光亮,不放棄希望,樂觀面對，自信勇敢。答案(3)主旨情感方面，揭示小說的主題，啟示我們這光亮不僅是希望更是快樂幸福,幸福的獲得不僅靠自信樂觀的生活態(tài)度,更需要頑強(qiáng)拼搏不屈不撓勤勞踏實(shí)的行動，需要抓時機(jī)、想辦法、雙手打拼、奮斗出來的，也就是要通過勞動發(fā)家致富，創(chuàng)造未來,贏得美好光明的新生活?！军c(diǎn)睛】對于現(xiàn)代文閱讀，拿到一篇文章，一定要學(xué)會整體閱讀。通過閱讀,初步把握作品的大致內(nèi)容，形成對作品的整體印象。然后，再帶著問題仔細(xì)地讀文章.帶著問題去讀文章，有助于很快地找到答案。第一遍閱讀很重要,第一印象往往起決定作用，因此必須認(rèn)真地讀，把握全文.閱讀時，要注意關(guān)鍵性的詞句，要把握住文章的中心，要了解段意和層次，要理清作者的思路和傾向。然后，再一題一題地解答，注意不要任意打亂試題順序，因?yàn)槊}者在安排題目順序時往往有整體構(gòu)思，上下題往往有關(guān)聯(lián)。一般說來，考題的形式不外乎選擇題、是非題、填空題、簡答題等.做題時,應(yīng)根據(jù)題型的不同特點(diǎn)進(jìn)行解答。對于選擇題的選項(xiàng)要進(jìn)行比較，多方位多角度地思考，明確差異，去偽存真。要抓住文章的主旨與立意的核心，注意排除干擾，選出正確的選項(xiàng)。二、古代詩文閱讀（35分）（一)文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。李伯溫,李守賢之從兄也。長兄惟則，懷遠(yuǎn)大將軍、平陽征行萬戶；次伯通.歲甲戌，錦州張致叛，國王木華黎命擊之，大戰(zhàn)城北,伯通死焉.伯溫行平陽元帥府事,鎮(zhèn)青龍堡，專任東征.知平陽已陷，弟守忠被執(zhí),選驍勇拒守,久之,金人盡銳來攻，守卒夜多遁去，李成開水門導(dǎo)敵入,伯溫登堞樓，謂左右曰：“吾兄弟仗節(jié)擁麾，受方面之寄，當(dāng)以死報國.吾弟已被執(zhí),我不可再辱，汝等宜自逃生?！笔孔浣元q豫不忍去,伯溫即拔劍殺家屬,投井中，以刃植柱,刺心而死.金人登樓，見伯溫抱柱如生，無不嗟嘆。弟守正，自幼時嘗質(zhì)于木華黎，后為平陽守,活俘虜甚眾，以功授銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥。歲庚寅，上黨、晉陽合兵攻汾州,將陷，守正以義赴援，眾寡不敵。別遣老弱百人，曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼，遂解去。汾人持牛酒迎犒者，道不絕，且泣謝曰：“幸公完是州，德甚大,愿奉是州以從。”關(guān)中兵屯吉州，酋領(lǐng)楊鐵槍以數(shù)千人叛，守正出兵擒之。軒成據(jù)隰州，守正往擊之中矢傷足及歸瘡甚會金人完顏合達(dá)攻平陽守正裹瘡戰(zhàn)歿。大帥以其兄守忠代之。守忠官至銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥，兼知平陽府事.壬午冬，平陽公胡景山以青龍堡降。嘗從攻益都,北還，軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛，守忠聞之，長驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之。丁亥夏四月，金紇石烈真襲擊平陽行營招討使權(quán)國王按察兒于洪洞，守忠出援之，會于高梁，師潰入城。平陽副帥夾谷常德潛獻(xiàn)東門以納金兵,城遂陷。金人執(zhí)守忠至汴，誘以高爵，使降，守忠罵之,語惡，金人怒，置守忠鐵籠中，火炙死。（節(jié)選自《元史·卷一百九十三·列傳第八十》，有改動）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）A。守正往擊之/中矢/傷足及歸/瘡甚/會金人完顏合達(dá)攻平陽守正/裹瘡戰(zhàn)歿B.守正往擊之/中矢傷足/及歸/瘡甚/會金人完顏合達(dá)攻平陽/守正裹瘡戰(zhàn)歿C。守正往/擊之中矢/傷足及歸/瘡甚/會金人完顏合達(dá)攻平陽/守正裹瘡戰(zhàn)歿D。守正往/擊之中矢/傷足/及歸瘡甚/會金人完顏合達(dá)攻平陽守正/裹瘡戰(zhàn)歿11。下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（)A。萬戶,世襲軍職,金初設(shè)，元相沿，總領(lǐng)于中央樞密院；駐于各路者，則分屬于行省。B。堞樓，即城樓;堞，古代城墻之上形如齒狀的矮墻,作戰(zhàn)時可抵擋敵人的矢石攻擊。C.河?xùn)|，古地名，因在淮河以東而得名；秦漢于此設(shè)郡，唐置道，宋置路,皆稱河?xùn)|。D。行營，是指出征時的軍營,亦指軍事長官的駐地辦事處；還指巡視軍營、往來營求。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(）A。李伯溫體恤部下，剛烈勇毅。青龍堡失守后,李伯溫知道大勢已去，他讓部下各自逃生，在殺死家屬后自殺殉國。B.李守正為人俠義，富有智謀.在汾州保衛(wèi)戰(zhàn)中，守正派兵馳援，以寡敵眾，雖然退敵，卻終因傷勢過重而不幸身亡。C.李守忠多有戰(zhàn)功，視死如歸。李守忠在出兵支援洪洞的戰(zhàn)斗中兵敗被俘，他拒絕金人利誘，直面酷刑，慘烈而死。D.李家人赤膽忠心,滿門忠烈.李氏家族，不乏國家的棟梁之才，伯通、伯溫、守忠、守正都為國捐軀，可歌可泣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.⑴別遣老弱百人,曳薪揚(yáng)塵，多張旗幟，敵懼,遂解去。⑵軍將彭智孫乘間據(jù)義州叛,守忠聞之,長驅(qū)抵城下，力戰(zhàn)，復(fù)之.14.李伯溫為什么先殺家屬又自殺而死?【答案】10。B11.C12。B13。⑴另外派遣一百名老弱士兵，拖著柴薪揚(yáng)起塵土,多多豎立旗幟,敵人害怕（人多），于是撤去包圍離開了。⑵軍中大將彭智孫趁機(jī)占據(jù)義州反叛，李守忠聽說這件事，長途行軍迅速到達(dá)城下，奮力作戰(zhàn),收復(fù)義州。14.①以死回報朝廷對李家的信任和重托；②避免被捕受辱，以捍衛(wèi)自身及家族尊嚴(yán)；③以絕部下念頭，讓他們堅(jiān)定逃生決心，借此保全部下?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等.因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定能斷開的地方,用排除法做題。本題，“守正往擊之”句意為:李守正前去攻打他們?！笆卣弊髦髡Z，“擊”作謂語,“之”作賓語。所以，句中不用停頓,應(yīng)在“之”后停頓，排除C、D項(xiàng)?！笆卣彂?zhàn)歿"句意為：李守正帶傷戰(zhàn)死。句中“守正”作主語，“裹瘡戰(zhàn)歿”作謂語，所以應(yīng)在“守正”之前停頓，排除A項(xiàng).故選B?！?1題詳解】本題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。C項(xiàng)，“因在淮河以東而得名”錯，“河?xùn)|”應(yīng)為“黃河以東”.故選C?！?2題詳解】本題考查文言文的分析綜合能力.屬于信息篩選.解答本題，要求考生認(rèn)真審題，題干要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是”，做題時要回歸語境，對選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行分析，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題.本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句譯錯等.B項(xiàng)，李守正并非死于汾州保衛(wèi)戰(zhàn)。原文，“軒成據(jù)隰州，守正往擊之,中矢傷足。及歸，瘡甚。會金人完顏合達(dá)攻平陽，守正裹瘡戰(zhàn)歿"。由此可見，李守正是在攻打隰州時被箭傷,在平陽與金人作戰(zhàn)時戰(zhàn)死，并非戰(zhàn)死汾州。故選B?！?3題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順.文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略.注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷.第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“別”,另外；“曳"，拖著；“張”，豎立；“解去”,撤退離開.第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“乘間”，趁機(jī);“長驅(qū)",長途行軍；“抵”，到達(dá);“復(fù)”，收復(fù).【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文本、概括文本信息的能力?！昂Y選文中的信息”是高考文言文閱讀中“分析綜合"能力層級中的一個重要考點(diǎn)。所謂“篩選文中的信息",就是要求考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確把握文中的信息。本題題干要求回答李伯溫先殺家屬又自殺而死的原因.這是一道原因篩選概括題，回答時要把握題干這一要求，結(jié)合當(dāng)時的形勢和人物的性格特點(diǎn)分析,然后用現(xiàn)代漢語將這些內(nèi)容整合概況即可.精讀李伯溫“登堞樓,謂左右曰：‘吾兄弟仗節(jié)擁麾,受方面之寄，當(dāng)以死報國。吾弟已被執(zhí)，我不可再辱，汝等宜自逃生。'士卒皆猶豫不忍去，伯溫即拔劍殺家屬，投井中,以刃植柱，刺心而死”這段話。其中“吾兄弟仗節(jié)擁麾,受方面之寄，當(dāng)以死報國”句表明李伯溫要以死回報朝廷對李家的信任和重托?！拔岬芤驯粓?zhí)，我不可再辱,汝等宜自逃生"句表明李伯溫避免被捕受辱,以捍衛(wèi)自身及家族尊嚴(yán)?！笆孔浣元q豫不忍去,伯溫即拔劍殺家屬，投井中，以刃植柱，刺心而死”句表明李伯溫是為了斷絕部下不忍新心逃走的念頭，讓他們下定堅(jiān)決逃生的決心，他借此要保全自己的部下?！军c(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn).在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析.所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題.②放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面,還有細(xì)節(jié)方面容易出題,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識.參考譯文：李伯溫,是李守賢的堂兄。他的大哥李惟則，是懷遠(yuǎn)大將軍、平陽征行萬戶。他的二哥李伯通。甲戌年，錦州張致反叛,國王木華黎命令部下攻打他，雙方在城北大戰(zhàn)，李伯通戰(zhàn)死了。伯李溫處理平陽元帥府的事情，鎮(zhèn)守青龍堡，專門負(fù)責(zé)東征這件事。李伯溫知道平陽城已經(jīng)被攻陷,弟弟李守忠被抓，他挑選驍勇善戰(zhàn)的士兵據(jù)險堅(jiān)守，很久以后，金人全部精銳部隊(duì)來攻城,守城的士兵大多連夜逃跑了.李成打開水門引導(dǎo)敵入進(jìn)城,李伯溫登上城樓,對身邊的近侍說:“我兄弟堅(jiān)守節(jié)操,擁有軍權(quán)，收到各方面的期待，應(yīng)當(dāng)意思報答國家。我的弟弟意境被抓，我不能再受到侮辱，你們應(yīng)該各自逃生?！笔勘鴤兯血q豫著不忍心離開，李伯溫就拔出劍殺了自己的家屬，自己投井里,把刀豎在地上像柱子一樣,刀刺過他的心臟死了。金人登上城樓，看見伯溫抱著刀柱子像活著一樣,沒有不嘆息的。李伯溫的弟弟李守正，在年幼的時候曾經(jīng)在木華黎那里做人質(zhì),后來擔(dān)任平陽太守，使俘虜活下來很多，因?yàn)閼?zhàn)功授予銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥等職。庚寅年,上黨、晉陽合兵攻打汾州,汾州城即將被攻陷，李守正憑借仗義前去援救,雙方力量懸殊打不過。另外派遣一百名老弱士兵，拖著柴薪揚(yáng)起塵土,多多豎立旗幟,敵人害怕（人多），于是撤去包圍離開了.汾州人拿著牛肉美酒迎接犒勞軍隊(duì)的人，在道路上不斷，并且哭泣著感謝說:“幸虧李公保全這汾州,功德很大，愿意奉上這個聽從他的?！标P(guān)中軍隊(duì)在吉州駐扎，酋領(lǐng)楊鐵槍率領(lǐng)幾千人反叛，李守正率兵捉拿他。軒成戰(zhàn)據(jù)隰州,李守正前去攻打他，被箭射中，傷到了腳足，等到回來，傷口已經(jīng)很厲害。恰逢金人完顏合達(dá)攻打平陽，李守正帶著箭傷戰(zhàn)死。大帥讓他的哥哥李守忠代替他。李守忠官至銀青榮祿大夫、河?xùn)|南路兵馬都元帥，兼職管理平陽府的事情.壬午年的冬天，平陽公胡景山帶著青龍堡投降。李守忠曾經(jīng)跟著攻打益都，從北方回來時，軍中大將彭智孫趁機(jī)占據(jù)義州反叛，李守忠聽說這件事，長途行軍迅速到達(dá)城下，奮力作戰(zhàn)，收復(fù)義州。丁亥年夏天四月,金紇石烈真襲擊平陽行營招討使權(quán)國王按察兒于洪洞，李守忠出兵救援洪洞，在高梁會戰(zhàn)，軍隊(duì)潰敗入城。平陽副帥夾谷常德暗中獻(xiàn)出東門來接應(yīng)金兵,于是城池被攻陷。金人捉住李守忠，把他押到汴梁，用高高的爵位引誘他,想使他投降，李守忠怒罵金人,出語不好，金人發(fā)怒，把李守忠放在鐵籠里，用火烤死了他。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登樓①杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘浮云變古今.北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟②注：①本詩為杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三國志》記載諸葛亮躬耕南畝時，好為《梁甫吟》.15。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（)A。首聯(lián)點(diǎn)名題意，提挈全篇，“花近高樓"是眼中所見，以樂景寫哀情;“登臨”二字以高屋建瓴之勢領(lǐng)起下文的種種觀感。B。頷聯(lián)描寫錦江春色，是登樓所見，錦江流水挾著春色從天邊洶涌而來，玉壘山浮云飄忽起滅，正像古今世勢的風(fēng)云變幻。C.頸聯(lián)議論天下大勢，是登樓所想,北極象征大唐政權(quán),但君主昏庸;后句是對入侵者的警告，憂慮中透露出堅(jiān)定的信念。D.杜詩格律謹(jǐn)嚴(yán),意境雄渾。頷聯(lián)以“天地”對“古今",時空相應(yīng),意境宏闊悠遠(yuǎn)；頸聯(lián)對仗工整，辭嚴(yán)義正，浩氣凜然。16.“傷”是本詩的詩眼，請結(jié)合全詩談?wù)勗娙说摹皞斌w現(xiàn)在哪里?！敬鸢浮?5。C16。①客居他鄉(xiāng)。詩人客居成都,漂泊流離；②萬方多難。時局動蕩,詩人感時傷亂；③空懷濟(jì)世之心。當(dāng)世沒有像諸葛亮-樣的賢相，詩人空懷濟(jì)世之心,苦無報國之路。【解析】【15題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時,首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，既考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“君主昏庸”錯，原句意思是指大唐政權(quán)不會發(fā)生改變,穩(wěn)固如初.故選C。【16題詳解】本題考査學(xué)生對詩歌思想感情的把握能力。題目要求結(jié)合全詩談?wù)勗娙说摹皞斌w現(xiàn)在哪里,這是考查對詩歌情感的理解.答題前要反復(fù)閱讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，每一句寫了什么內(nèi)容，詩歌抒了什么情感。然后抓住詩眼“傷”以及詩中能表現(xiàn)詞中使客傷心的詞句分析?！盎ń邩莻托摹?，詩人此時客居他鄉(xiāng)，登上高樓看見滿眼的春花，這美景恰恰反襯出詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漂泊之愁苦之感.“萬方多難此登臨”,萬方多難，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時的政治局勢動蕩不安，當(dāng)時吐蕃入侵,時局艱危，詩人為國憂心?！翱蓱z后主還祠廟”，可嘆蜀后主劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀。劉禪寵信宦官導(dǎo)致亡國的結(jié)局，這句暗寫君主無道。“日暮聊為梁父吟”,黃昏的時候我也姑且吟誦那個《梁父吟》.詩人借諸葛來抒發(fā)自身懷才不遇,自身理想抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)的傷痛。據(jù)此分析概括即可。【點(diǎn)睛】鑒賞詩歌思想情感的能力的題目，解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子;②分析景語。注意按照“意象→意境→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感.要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1)陶淵明在《歸去來兮辭》中用“__________，__________”兩句，表達(dá)自己辭官歸來，倚靠窗子、居于小屋時的滿足心情。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備,如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“________________”之雄心，也只怕會是“________________”結(jié)局。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“________,________”兩句感嘆自己多愁善感,過早地長出花白頭發(fā)?！敬鸢浮浚?）倚南窗以寄傲審容膝之易安(2）封狼居胥贏得倉皇北顧（3)多情應(yīng)笑我早生華發(fā)【解析】【詳解】本題考查名句的默寫能力。默寫時的關(guān)鍵詞有：倚、容膝、狼居胥、倉皇、華發(fā)。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字,完成下面小題。印象最深刻的是，恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周—-___________的自身發(fā)光的星球，有些像肥皂泡一樣脆弱，有些小如一座城池。有些雙星緊靠在一起,星體物質(zhì)在他們之間___________,多數(shù)雙星都像木星與太陽一樣分離開來.有些恒星——超新星-—的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞—-在幾公里以外就看不見了。多數(shù)恒星主要是以可見光成紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍(lán)光的恒星是___________的星，會發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星;而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有超過4千億個各種各樣的恒星，運(yùn)轉(zhuǎn)不僅復(fù)雜而且巧妙。對于所有這些恒星,___________目前，地球上的居民比較了解的卻只有一個.18。依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.氣勢磅礴絡(luò)繹不絕年輕截止B。器宇軒昂川流不息年輕截至C.器宇軒昂絡(luò)繹不絕年青截止D.氣勢磅礴川流不息年青截至19。下列各句中的破折號和文中“有些恒星——超新星-—的亮度”的破折號,作用相同的一項(xiàng)是A。幾個婦女相約去看望部隊(duì)上的丈夫,其中一個說：我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他-—有什么看頭啊!B.對應(yīng)和序列的原理已滲入全部數(shù)學(xué)-—不只是數(shù)學(xué)，實(shí)際是精密思想的全部領(lǐng)域—-之中、編織在數(shù)學(xué)的天衣上。C.每年—特別是水災(zāi)，旱災(zāi)的時候，這些在東洋廠里的帶工，就親自去游說那些沒錢又不忍他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。D?！吧荷骸?，我來了！"他大喊著,但不知道是委屈還是別的,小女孩竟然當(dāng)著眾人的面“嗚——嗚—-嗚"地哭了起來。20.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。銀河里大約有4千億個各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)不僅復(fù)雜而且巧妙。B。銀河里大約有各種各樣的4千億個恒星，運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙.C。銀河里大約有4千億個各種各樣的恒星,它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。D。銀河里有大約4千億個各種各樣的恒星,運(yùn)轉(zhuǎn)不僅復(fù)雜而且巧妙?！敬鸢浮?8。D19。B20。C【解析】【18題詳解】本題考查正確使用詞語(包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。氣勢磅礴，形容氣勢雄偉壯大。器宇軒昂,形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。此處指“星球”，應(yīng)選“氣勢磅礴”，排除B、C項(xiàng)。川流不息：像水流那樣連續(xù)不斷.絡(luò)繹不絕:形容過往人馬或車船等前后相接，連續(xù)不斷.前者用比喻義，后者的應(yīng)用范圍比前者廣，還有川流不息用的地方似乎可以沒有目的地,但絡(luò)繹不絕則可以是有目的地的.此處指星體物質(zhì)在星球之間連續(xù)不斷流動,沒有目的，應(yīng)選“川流不息"。年輕，指年紀(jì)不大(多指十幾歲至二十幾歲)，強(qiáng)調(diào)相對來說年齡處于較小的狀態(tài)。但它所指的年齡不大是相對的，而不是絕對的?？捎糜诙畾q左右至三十歲左右的人，也可以用于四五十歲以上的人。年青，處在青少年時期，此處是說處在青少年時期的恒星,應(yīng)選“年青".截止:（到一定期限)停止。截至：截止到（某個時候）。截止：表示到某個時間停止,強(qiáng)調(diào)“停止”“截止”不能帶時間詞語（做賓語）.“截止”一般用于時間詞語之后。截至：表示停止于某個時間，強(qiáng)調(diào)“時間"，“截至”后面須帶時間詞語（做賓語）。根據(jù)“目前”的語境，應(yīng)選“截至".故選D.【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的破折號和文中‘有些恒星——超新星——的亮度’的破折號，作用相同的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)自己的識記，瀏覽選項(xiàng)，排除用法不同的句子即可。題干中的破折號表夾注，相當(dāng)于括號的作用.A項(xiàng)，表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)；B項(xiàng)，雙破折號,表示夾注；C項(xiàng)，表示意思的遞進(jìn)；D項(xiàng)，表聲音的延長。故選B.20題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。原句有三個錯誤，一是“大約"和“超過”矛盾，二是“復(fù)雜"和“巧妙"是并列關(guān)系，非遞進(jìn)關(guān)系。三是“運(yùn)轉(zhuǎn)”的主體是“恒星”。A項(xiàng)，“復(fù)雜而且巧妙”不合邏輯,應(yīng)為“復(fù)雜又巧妙”；B項(xiàng)，“各種各樣的4千億個"語序不當(dāng)，應(yīng)為“4千億個各種各樣的”；“運(yùn)轉(zhuǎn)”的主體是“恒星"；D項(xiàng)，“有大約"語序不當(dāng)，應(yīng)為“大約有”；“不僅復(fù)雜而且巧妙”不合邏輯，應(yīng)為“復(fù)雜又巧妙”.故選C.【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。21.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。云南燦爛的歷史，留下了卷帙浩繁的文獻(xiàn)古籍——藏文經(jīng)書、東巴象形文字古籍，傣文貝葉經(jīng)……但它們散存各處，正瀕臨消亡.從2008年開始，云南省圖書館派人深入各地開展調(diào)研，發(fā)動群眾，搜尋古籍，整理古籍，力圖摸清“家底"。專家不夠，圖書館就招募志愿者,在工作中培訓(xùn)他們，培養(yǎng)了一大批修復(fù)古籍的地方人才。同時，圖書館借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等技術(shù)手段，不僅讓這些古籍保存了下來，還讓他們“活”了起來?！敬鸢浮吭颇洗罅抗偶⒋娓魈?瀕臨消亡。云南省圖書館對此采用了三種方法：動員群眾，摸清家底；以干代訓(xùn)，培養(yǎng)人才；借助現(xiàn)代技術(shù)來保存和活化古籍?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力，在作答時，首先要通讀段落,了解文段的內(nèi)容.其次,要根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，把每個層次的關(guān)鍵信息,勾畫出來.最后，按要求組織答案。語段有4句話組成,分為兩個層次，第一層是第1句,說的是云南文獻(xiàn)古籍的留存情況，關(guān)鍵信息有“它們散存各處，正瀕臨消亡”；第二層是2-4句，說的是云南圖書館對古籍的搶救與保護(hù)的措施，關(guān)鍵信息有“發(fā)動群眾，搜尋古籍，整理古籍，力圖摸清‘家底’”“在工作中培訓(xùn)他們，培養(yǎng)了一大批修復(fù)古籍的地方人才”“借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等技術(shù)手段，不僅讓這些古籍保存了下來，還讓他們“活”了起來”。據(jù)此按照字?jǐn)?shù)的要求概括整理即可。22.下面是某小區(qū)針對高空拋物現(xiàn)象給全體業(yè)主的倡議書正文．其中有五處用語不得體，請找出并作修改。近日來，小區(qū)物業(yè)多次接到投訴,大伙兒反映小區(qū)存在高空拋物的現(xiàn)象，而且這一現(xiàn)象已習(xí)以為常.拋下的垃圾不僅骯臟了小區(qū)的環(huán)境．同時也威脅著樓下行人的人身安全。我們希望業(yè)主能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做人要有公德心，不要亂扔垃圾，并警告家人和親朋不要高空拋物。讓我們攜起手來，共同抵制高空拋物，共建美好家園?！敬鸢浮竣佟按蠡飪骸备臑椤安簧贅I(yè)主"或“大家”②“習(xí)以為常"改為“多次發(fā)生"“屢次發(fā)生”③“骯臟”改為“污染”④“做人”刪去⑤“警告”改為“提醒”【解析】【詳解】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體,文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定,語體得體注意說話者的身份,對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。文中“大伙兒”口語過重；“這一現(xiàn)象已習(xí)以為?！薄绑a臟了小區(qū)的環(huán)境"句子搭配不當(dāng)；“做人”“警告”語氣生硬不禮貌.四、寫作(60分）23.閱讀下面三則材料，按要求作文.①魯迅先生說:“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料,積之十年，總可以成為一個學(xué)者."②歌德在談到積累材料時說：“我在這一點(diǎn)上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣,年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！币螅喝胬斫獠牧蠘?gòu)思作文，自主確定立意、文體、標(biāo)題。不得脫離材料作文，不得抄襲、套作，不少于800字.【答案】例文成功靠積累古人云：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，須在積累。”成功靠積累。酒越陳越香，學(xué)問亦是如此.一學(xué)就懂,只說明覺悟高；一學(xué)就會，也只說明其聰慧通達(dá).倘若不適當(dāng)積累其所懂所會乃至所不懂所不會，恐怕此等學(xué)識,也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了.縱觀古今，文壇之名學(xué)名士，哪一個不是依其積累素要，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世。古人的名垂青史，流芳百世；如今的亦是如此,這難道還不說明積累的重要性?書法史上的“二王”,也就是晉代的大書法家王羲之和他的兒子王