教師個人研修計劃14篇老師個人研修方案篇1

本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。

1、自主學習：依據(jù)自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，仔細閱讀，記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡研修：樂觀參與網(wǎng)絡培訓活動，傾聽專家的講座，領會專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學會理性的思索和冷靜地處理方式。

3、教學設計：細心設計教案，聽取領導和同事的看法。

4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類老師的培訓，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不行忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將連續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

時間跨進了20xx年，作為一名校外老師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的同學負責，為教育負責。作為老師我們更應當不斷提高自己的.教育理論和專業(yè)學術水平，增加學問更新力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。因此，我制定了個人研修方案，詳細如下：

一、研修要求

1。提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2。加強理論學習。樂觀參與視頻會，仔細學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素養(yǎng)。通過參與集體學習及自學等方式提高自身素養(yǎng)。

3。立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二、研修內(nèi)容

（一）、協(xié)作活動中心，完成本職工作任務。

（二）、多讀書。讀書，使人充實豐盈；讀書，使人靜心明智。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

（三）、本學期細心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。

（四）樂觀參與各級培訓。

總之，作為校外老師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老師個人研修方案篇2

作為一名老師能參與名師工作室是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長的機會，幸運的是擁有了更高水平的指導者。要當好一名討論型與學習型的老師，除了仔細教學之外，學習和討論也是非常重要的。讓科學理論指導教育教學實踐活動，則會更好地把握正確的教育教學方向，更能體現(xiàn)教學科研的效果，這是一個新的起點。方向比努力更重要，方向對了，努力才有意義，甚至會事半功倍。我將結合自身實際，并依據(jù)區(qū)教育局有關文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學名師工作室的實施要求，制定自己的個人年度研修方案。

一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。

我將嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作方案，根據(jù)理論與實踐相結合、自主與溝通相結合、學習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進的'教育教學理念滲透和輻射到自己的教學中。

二、個人進展目標和要求

1、個人進展目標

我將在學習溝通過程中不斷總結提煉自己的教學閱歷，形成自己的教學風格與特色。樂觀參加工作室的各類項目討論并完成討論任務。在學年結束時能全面提升自己的教學力量和教科研力量。

2、個人工作要求

(1)勤讀書

閱讀有關教育學、心理學的文章，理解“數(shù)學課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有制造性、藝術性。

(2)樂教學

我將認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，深化鉆研教材，時常反思。留意跟同學溝通，找出自身教學缺陷，努力提高自我。學習同行的教學之特長，補己之短，并努力形成自己的教學風格。

(3)多討論

參與省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學校數(shù)學教學質量》討論。開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特殊是數(shù)學學科進展動態(tài)，把教學實踐閱歷升華為理論，再由理論指導教學實踐。在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研力量。

(4)細品評

學會觀看、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，使同學會學、樂學、好學。

三、年度主要討論內(nèi)容

1.學習工作室方案，明確“工作室”的討論目標和討論內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與溝通，打造團結學習氛圍。

2.依據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人年度進展規(guī)劃，明確整體工作目標和各討論階段工作目標，并樂觀完成。

3.參加我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學校數(shù)學教學質量》討論。依據(jù)工作室的方案，深化研讀課程標準、教學參考書和教材等，領悟教材編寫者的意圖，結合我校同學的實際狀況，進行深度備課。

4.堅持在課前做到細心備課：一備教材，深化鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點;二備同學，依據(jù)同學的個體差異，進行不同層次的提問以及分組;三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡;四備反思，課后準時反思教學得失，寫好教后隨筆。

5.每學期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學科。通過對相關學科的學習與了解，通過向同行的學習，在有閱歷的老師的指導下學習相關理論，查找學科教學規(guī)律，為培育同學的綜合素養(yǎng)打下扎實的基礎。

6.每學期撰寫一篇有肯定質量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎，上好l～2節(jié)校級以上公開課。

7.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意學問形成的進展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率。同時，注意學問的積累，做好實踐反思本的撰寫，準時總結反思每堂課的優(yōu)缺點，準時加以調(diào)整及改進。

8.樂觀參與本工作室的有關集體活動，請進來，走出去，拓寬視野，取他人之長，補已之短，教學相長。

老師個人研修方案篇3

作為一名老師，要有比較淵博的學問，要對自己的自修做出規(guī)劃，并為之不斷努力。為使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定自修方案如下：

一、自修規(guī)劃

1．做一名師德高尚的老師：一名骨干老師必需具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻身教育事業(yè)的信念，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。

2．做一名業(yè)務過硬的老師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，把握一些學科的前沿學問，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化。

3．做一名學識淵博的老師：作為一名骨干老師要具備過硬的.基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)學問，而且要通過自學獵取一些相關學科學問，了解相鄰學科學問間的聯(lián)系，以便更好地指導教學工作。

4．做一名科研型的老師：具備科研意識和科研力量，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型老師。

5．做課程改革的弄潮兒：樂觀參加到新一輪的課程改革中來，把握現(xiàn)代信息技術和一些相關學問。做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

二、學習內(nèi)容

主要從以下五個方面進行學習提高：

1．職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)。

2．教育觀念的轉變與更新。

3．提高教育教學質量的策略與方法。

4．教育科研力量的培育與提高。

5．現(xiàn)代教育技術的把握與應用。

三、培訓方法

主要采納集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校同學實際狀況動身，根據(jù)“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、有用性和實踐性。

1．樂觀參與骨干老師培訓，仔細學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。

2．將培訓內(nèi)容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平常每一節(jié)課的教學當中，做到“干中學與學中干”相結合。

3．充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術，上網(wǎng)查閱一些相關信息和資料，把自己的問題和一些想法準時與教研員在網(wǎng)上溝通，以便從多渠道獵取大量的信息。

在今后的工作中，我要嚴格根據(jù)一名骨干老師的標準要求自己，仔細執(zhí)行此方案，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到快速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干老師。

老師個人研修方案篇4

本次研修即將結束，在研修中我學習和體驗到了許多。通過開展校本培訓，知道了老師應當要樹立現(xiàn)代教育的思想觀念，優(yōu)化自己的學問結構，同時不斷地培育自己的創(chuàng)新精神和實踐力量，促進自身的專業(yè)化進展，使自己朝著成為師德高尚、素養(yǎng)精良、能夠適應新課程改革試驗需要的反思型、科研型的老師的方向而努力。通過這段時間的校本培訓學習，我熟悉到關注同學個體，滿意不同同學的學習需要，創(chuàng)設能引導同學主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每一個同學都能得到充分的進展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中，老師要擅長發(fā)覺同學思維的獨特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓舞的'話語，激勵性的評價。老師是學習的主導，同學是學習的主體，充分調(diào)動同學的樂觀性，以求達到良好的教學效果。讓同學在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到勝利的歡快。

在教學中，我們不能僅僅停留于教教材，而應當學會以討論者的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學討論融為一體。只有反思，才會進步。只有反思才會創(chuàng)新，才不會穿新鞋做老路。

欲窮千里目，更上一層樓".遠程研修像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思靈敏，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺"山外青山樓外樓","強中自有強中手",仿佛又了同學時代，布滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變"要我學"為"我要學".作為一名老師要求同學勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求同學動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學有所獲！我在網(wǎng)絡研修中收獲很大，我會以此為契機，在自己的工作崗位上更加努力工作。

老師個人研修方案篇5

1．首要做的事情是加強學習，傾聽專家的教導，虛心向指導老師學習。通過學習、教學研討、聽課、以及各類實踐和培訓，提升自己的理論水平和專業(yè)水平，使自己在原有的基礎上有進一步的提高。

2．教學方面，盼望成為一位好老師，向有較高的學歷水平，廣博精深的科學文化素養(yǎng)的'“全能型”老師靠攏。

3．依據(jù)課改實際和學校及個人的實際狀況，確定一個討論課題。盼望能在課題引領下提高自己對二期課改教育理念的理解水平，提高自己專業(yè)化水平。初步打算以有效性化學課堂教學作為討論的基礎課題。

4．每年進行校公開課教學1次

5．努力在教學中發(fā)揚自己的特長，在平常的教學實踐中起到骨干老師的模范帶頭作用，在備課組中進行教學心得的溝通，關心指導青年老師提高課堂教學水平，聽從學校的支配帶教實習生，關心他們在老師的職業(yè)生涯中邁好關鍵的第一步。樂觀參與學校組織的教學論壇和校課題討論。

老師個人研修方案篇6

刺眼間，工作已經(jīng)xx，回顧這段匆忙而充實的日子，我的工作狀態(tài)始終都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是進展進步的有效手段，要不然怎么會上到國家的進展大計，小到個人的進展規(guī)劃都要具體地制定方案，并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。我個人的規(guī)劃很重要，我怎樣進展，關系到每個尊我為師的同學的進展;我怎樣進步，體現(xiàn)著徐涇中學新老師的面貌，想來想去間頓悟，我很重要，由于我屬于集體，我屬于同學。

一、教育

1、教育進展目標：以情感教育為核心，連續(xù)走情感教育路線，作同學最愛的老師。

2、教育進展規(guī)劃：

20xx年：由于最終可以釋放初為人師的熱忱，所以難免愛心泛濫，或許我所謂的寬容在同學那里就變成了縱容，所以，第一年工作我要求自己要留意“度”，肯定要留意我是老師，到處保持老師的形象，做到恩威并施，這樣，我想，我就已經(jīng)在同學心里樹立的為師的良好形象。老師，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛。

20xx年：有了第一年的切身感受，這個時候應當對同學是有愛有恨了，所以，我要求自己對學優(yōu)生不偏愛，對學差生不卑視，真真正正公正對待每個同學，給每個人一個富裕的成長空間，學習成果不是一切，對于同學是這樣，對于我來說更是這樣了。真正做到公正，我認為需要老師有一種很專業(yè)的精神，從關注同學的成果轉到關注同學個體的身心進展。

20xx年：能夠準時自主地捕獲同學心理成長過程中的細小問題，這樣可以將問題盡早準時有效地解決，不至于擴大，為同學心理的成長奠定基石，從而，成為同學真正的良師益友。

二、教學

1、由重傳授向重進展轉變

在過去的教學工作中，我深深的體會到同學既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主力量的人。

傳統(tǒng)的教學往往重視學問的傳授而忽視了同學作為“人”的進展，新課程改革要求老師以人為本，讓同學在教學過程中既可以學習把握學問，又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培育，同時又可以形成良好的共性和健全的人格。這就要求我們老師把教學的重點由重學問傳授向重同學進展轉變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

2、由重老師“教”向重同學“學”轉變

我經(jīng)常會思索怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開頭的時候，我的課是以我“講”為中心的，由于生物課較為專業(yè)，同學沒有基礎，同時我又特別的急于想讓他們多了解一點生物學的學問，因此上課的時候，多是我講同學聽。后來我發(fā)覺，同學始終處于被動學習狀態(tài)，漸漸丟失了學習的主動性，也肯自己思索。發(fā)覺了這點以后，我調(diào)整了教學方法，上課多提一些他們感愛好的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思索，去爭論，去形成自己的觀點，漸漸的，我信任同學會成為課堂的主角。

正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看同學，而不是光看老師講課。”

3、由重結果向重過程轉變

“重結果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學重的一個非常突出的問題和弊端。這也是我在教學過程中會犯的.錯誤。所謂重結果就是老師在教學重只重視只是的結論、教學的結果，忽視只是的來龍去脈，有意無意壓縮了同學對新學問學習的思維過程，而讓同學去重點背誦“標準答案”。然而，同學學習往往經(jīng)受“感知——概括——應用”這樣一個熟悉過程。由此可以看出，過程與結果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結果只能是無源之水，無本之木。因此，教學過程不能舍本求末，省略過程，這對同學的學習非常的有害。在今后的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。

4、由教學模式化向教學共性化轉變

教學方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。教學的制造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有共性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的共性化教學。

三、不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的進展。主要由以下幾種方式：

1、教學反思

2、與他人進行專業(yè)合作

3、終生的專業(yè)學習

最終，信任在將來的三年里，在學校領導和同事的關心和我自身的努力下，我肯定會得到更好的進展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。

老師個人研修方案篇7

新學期，新氣象。本學期我照舊擔當一班級的副班主任，以及三班級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平，保證工作效率和教學水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質，端正態(tài)度、樹立目標，努力為學校的教育事業(yè)，貢獻自己的力氣。為此，我將依據(jù)實際狀況制定以下幾點個人工作方案：

一、師德師風建設

樹立“健康第一”的指導思想，以同學的進展為中心，以身體練習為主要手段，培育同學樂觀主動參加運動的熱忱，使同學在身體、心理、情感、技能等方面得到充分進展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習，體驗勝利的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達到體育育人的目標。

二、教育教學工作

本學期要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把教學落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結反思工作。把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西準時進行記錄，優(yōu)點連續(xù)保持，不足加以改正，在總結中感受同學之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學習，加強溝通合作，促進老師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學共同努力，攜手前行。

三、業(yè)務水平方面

“學為人師，行為示范?！逼鋵?，不論是同學，還是老師，都應具備持續(xù)學習和不斷思索的力量。我們不僅是同學學習的“引領者”，更是促進同學思索的“推動者”，老師的自主進展、持續(xù)成長是同學挖潛提質的有力保障。不斷加強個人專業(yè)力量提升，利用課余時間多讀書、堅持熬煉，進展更豐富的愛好愛好；注意自身專業(yè)技能培育，樂觀參與省市區(qū)各類專業(yè)技能培育，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

四、社團訓練方面

長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練，是提高我校同學樂觀參與體育運動愛好和技能的基本手段。長期以往的訓練能培育同學吃苦耐勞的精神品質，能使運動員養(yǎng)成良好的熬煉習慣，能推動學校體育的進展，能促進同學運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效進展同學團結協(xié)作、堅韌拼搏和勝不嬌、敗不妥的共性，不僅能增加同學集體榮譽感，也能呈現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必需抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果，豐富校內(nèi)文化，創(chuàng)建學科特色。在有效提高同學運動技能和競賽水平的狀況下，讓同學每天保證充分運動一小時，關心同學增加體質、豐富同學課余生活。本學期將從常規(guī)訓練抓起，細化訓練方案，針對個人競賽項目制定各階段訓練方案與目標，全面提升隊伍競訓水平，為后期競賽及活動做好扎實的鋪墊。

揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進。新的學期，我照舊會連續(xù)努力，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，專心探究，奮力前行。要做一名有抱負信念，有道德情操，有仁愛之心的好老師！

老師個人信息技術研修方案通用6

自我分析

通過診斷測評，應用信息技術優(yōu)化課堂教學力量我有極高的'熟悉如下：

1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設備。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應用。

4.通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息平安意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變同學學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運用信息技術變革同學學習方式的意識。

2.把握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。

3.探究并使用支持同學自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。

4.利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展同學的學習空間。

5.關心同學建立信息道德與信息平安意識，培育良好行為習慣。最終應用信息技術我能處理簡潔的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個老師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

進展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學力量

1.理解信息技術對老師專業(yè)進展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，樂觀參加技術支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學力量。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.把握專業(yè)進展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習力量。

5.有效參加信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。

我的進展目標應用信息技術轉變同學學習方式力量方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術對老師專業(yè)進展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，樂觀參加技術支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學力量。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.把握專業(yè)進展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習力量。

5.有效參加信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

老師個人研修方案篇8

一、研修目標：

1、讓自己在設計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。

2、在自我反思、合作探究、閱歷積累中，不斷拓展科學專業(yè)視野，提升自己科學教學討論的品質。

二、預期目標：

1、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質量教育教學方面的論文;(瑞安市二等獎以上)。

2、利用教育教學中的心得寫兩篇教育教學方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。

3、仔細討論兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。

4、仔細的研讀蘭本達的《學校科學教育“探究——研討”教學法》;寫5000字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行仿照;另外閱讀完學?？茖W學員必讀的三本教育理論專著;平常每一個月以閱讀《科學課》雜志為主，思索并做簡潔的讀書記錄。

三、詳細措施：

1、仔細樂觀參加各項活動，完成各樣作業(yè)。

2、學會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思索別人的`教學設計和課堂把握的力量。同時樂觀參加學科的教研研討活動。

3、提高上課力量：可以嘗試仿照優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的珍貴看法，整理寫成案例。

4、寫思索：上課后必寫反思，并將深有感受的想法寫到博客上。

5、上網(wǎng)學習：掃瞄重要的科學網(wǎng)頁;參加網(wǎng)絡研修班;參加重要的群爭論和各種論壇活動。

老師個人研修方案篇9

一、培訓目的

通過學習和培訓，使心理委員能理解和把握心理輔導的一般理論和操作技能，理解和把握高校生常見心理問題的表現(xiàn)和應對措施，明確心理委員的工作職責，在日常學習和生活中，能自覺開展班級心理輔導工作，觀看并準時報告同學中存在的特別心理現(xiàn)象，幫助學校開展心理危機預防與干預工作。

二、培訓課程及詳細支配

日期和時間。課程和內(nèi)容。授課老師。負責人

10月9日（周二）晚7：40—8：30。

1、心理委員開班典禮，領導講話

2、第一講:高校心理健康教育的重要性、心理委員的設立及基本原則。學院領導、同學處領導、心理詢問室老師

10月10日（周三）晚7：40—8：30。其次講：走出心理學的誤區(qū)及心理詢問的相關內(nèi)容。心理詢問室老師

10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見心理問題的預防與鑒別。心理詢問室老師

10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導。心理詢問室老師

三、參與人員：

大一各班心理委員及心理協(xié)會成員

四、培訓地點：

多媒體201室

心理健康老師培訓個人研修方案4

依據(jù)國家教育部《中學校心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高老師的心理健康水平和教育力量，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培育同學良好的`心理素養(yǎng)。

一、培訓目的

通過心理健康教育專題培訓，不斷提高老師的心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運專心理健康學問及心理輔導方法和技巧關心同學解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康進展。

二、培訓對象

全體在職的本校老師。

三、培訓形式

1、選派骨干老師參與相關內(nèi)容的學習與培訓，學習有關的心理健康教育理論、學問及心理輔導方法和技巧。

2、主要采納聽講座、教研組研討和實踐的方式，完成方案規(guī)定的學習任務和作業(yè)，并進行測試。

3、開設心理健康詢問的實踐活動，開展心理健康教育輔導。

4、由學校專兼職心理老師或邀請心理教育專家開設心理輔導講座。

四、培訓支配

本次學校老師心理健康教育專題培訓為期一年，按時間支配如下：

1．20xx年3月，開展班主任（26人）培訓活動。

2．20xx年4月，開展全體老師（75人）培訓活動。

3．20xx年5月，開展心理健康教育專兼職老師（8人）培訓活動。

4．20xx年6月，開展心理健康教育骨干老師（14人）培訓活動。

老師個人研修方案篇10

參與學校生物的學習研修，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業(yè)務素養(yǎng)、增加工作后勁的關愛跟期盼。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新學問、提高了教育技術應用力量跟科研力量?，F(xiàn)就自己在崗研修的狀況總結如下：

一、培訓方案貫徹狀況

網(wǎng)上培訓學習后，就跟生物教研組的老師一起，仔細學習工作方案跟教務處工作方案，明確了學習研修工作的目標跟任務，結合本組工作的現(xiàn)狀跟特點，根據(jù)《學校生物教學大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學習研修方案。學習中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，依據(jù)在崗學習研修要求，堅持思想教育跟技能教育相結合，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本期的在崗學習研修工作。

二、把研修精神貫徹到在崗學習工作中

在研修工作中，我仔細地把研修精神跟詳細的教學工作結合起來，在生物課堂教學中有的放矢，有重點有難點，留意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學中留意體現(xiàn)學科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進行課堂教學改革的精神，結合本校的詳細狀況，充分利用在研修中所學到的先進的教育理念，大張旗鼓的進行教學創(chuàng)新跟教學改革。教學中體現(xiàn)了時代精神，適應社會進展的趨勢。留意適合同學的心理跟生理特點，留意循序漸進的學問講授跟學科的趣昧性教學。

三、仔細完成了在職期間的研修任務

培訓研修后，我向全校老師匯報了學習研修的成果，一次是學習狀況匯報，介紹了研修的`詳細學習任務、內(nèi)容跟要求。一次是學習成果狀況匯報，讓老師們了解我在國培中的作品跟培訓期間完成的作業(yè)。其次，我依據(jù)研修要求跟學校支配，主辦了公開教學三次，獨立設計了5個教學案例，堅持每周寫2篇教學反思，每月讀一部教育名著。

四、培訓觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學方法

通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題跟困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中，我領會了學校生物最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結構。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次培訓學習活動也給了我很大的啟示。

我們深知，支配一次學習研修不簡單，支配一次全國的骨干老師培訓學習更不簡單。為了珍惜這來之不易的機會，我常常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學的先進理念跟優(yōu)秀的教學方法。在網(wǎng)上進行教學閱歷溝通跟學術探討，使我成了自覺的學習者、樂觀的參加者。始終保持著對學問的渴求，對事業(yè)的激情，盼望在今后的工作跟學習中能不斷取得新成果。

老師個人研修方案篇11

一、不斷學習、提升力量

注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習，擅長思索，銳意進取的學習型老師。

1、讀書本

①教育理念方面：在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學》（陳愛必著）、《新課程背景下的有效課堂教學策略》（黎奇主編）這兩本書，泛讀《現(xiàn)代教學設計》（皮連生主編）、《校本教研指導》（鄒尚智編著）、《新課程教學問題爭論與案例分析》（嚴育洪編著）、這三本書。

②專業(yè)素養(yǎng)方面：常常閱讀《學校語文老師》、《人民教育》《學校語文教育論壇》、《走進語文教學之門》（王尚文著）、《優(yōu)課論》（周一貫著）等有關教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。提升自己在語文教學方面的品位，爭取能達到肯定程度上的飛躍。

2、拜名師

樂觀拜名師為自己的老師，虛心向名師請教，做到每月向指導老師匯報自己研習狀況并接受指導，階段性成果向指導老師匯報；一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學習心得，聽課一得，將名師的教育教學思想予以內(nèi)化，成為自己前進的航標燈。

二、討論課堂教學

1、走進同組老師和其他學校優(yōu)秀老師的`課堂，樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。

2、樂觀投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思索，準時記載讀書感悟、教育大事和自己的思索，把學習與思索真正成為自己的一個習慣。關注同學學習語文的動態(tài)，每個星期至少找兩名不同層次的同學進行語文學習談話溝通。尤其要關注學有困難的同學，激發(fā)同學的學習愛好，樹立學習語文的自信念。

3、樂觀主動地定期進行討論課教學，在實踐中提高自己的教學力量，在總結和反思中來形成自己的教學風格。本學期要在教研組內(nèi)開出一節(jié)語文公開課。

四、提升科研水平

1、堅持行動討論，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。

2、撰寫教育、教學論文，要求自己每學期至少撰寫一篇論文和教學敘事。

3、樂觀參與連續(xù)我區(qū)學校語文骨干班學習，做到不遲到，不早退，按時完成導師布置的作業(yè)，主動樂觀地參與研討，準時撰寫學習心得。

4、連續(xù)參與“低段歡樂寫話的實踐和探究”這一課題，提升科研素養(yǎng)。

老師個人研修方案篇12

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術水平，增加學問更新力量和研訓力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案，詳細如下：

一、指導思想：

依據(jù)我市老師素養(yǎng)培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，以與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念依據(jù)，以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨。

二、研修目標：

通過專家引領，同伴互助互學，自我研修能夠達到以下期望和內(nèi)容：

1、進一步研讀《學?？茖W課程標準》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、能夠對中學校數(shù)學教學有比較前瞻性熟悉和實踐討論，注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習，擅長思索，擅長討論，銳意進取的學習型、討論型老師。將優(yōu)秀老師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。將自己教育教學實踐和理論結合起來，留意多鉆研，勤思索，準時記載身邊的教育大事，教育故事和自己的思考感悟，撰寫成教育教學論文。反過來引領自己，提高自己理論水平，提高自己的教學水平，提高教學質量。一年內(nèi)至少寫成2篇閱歷總結或者論文，樂觀參與學校課題討論，提高教科研水平。

3、深化鉆研教材，討論課程標準，深化教學一線，走進基層學校，針對老師需求，結合調(diào)研結果，依據(jù)全縣老師實際狀況，細心設計教案，講究培訓方式，提高培訓效率。

4、力爭能夠成為全市老師培訓學科帶頭人，在老師培訓教學中形成自己肯定的教學主教學風格。

三、研修措施

1、加強教育教學理論學習，仔細研讀教學理論。閱讀教育專著，準時做好摘錄筆記，并且邊閱讀邊思索，將自己的感悟，寫成讀書心得，和同伴、導師溝通。領悟名師專家的學習方法，學習態(tài)度，個人道德修養(yǎng)等，加強自己道德修養(yǎng)，把握更多的學習方法和態(tài)度，能夠運用實際教學中。

2、仔細參與各種培訓學習，遵守培訓制度，根據(jù)培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，仔細完成培訓的各項任務，準時上交培訓作業(yè)。通過溝通研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

3、走進全縣優(yōu)秀老師課堂，走進同骨干班老師課堂，虛心向大家學習，以達到博采眾長的`目的，不斷提高自己的教學水平。每學期不少于15節(jié)，并且仔細寫好教學反思（每學期至少2篇），使自己在反思中不斷成長。

4、網(wǎng)上學習，充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，收看教育教學的光盤、錄像進行相互學習和溝通。

老師個人研修方案篇13

新學期、新盼望、新方案，本學期同學進入到了五班級，隨著年齡的增長，大部分同學學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，都能夠合理的支配時間，自我約束力較以前也有所進步。但也有部分同學學習比較困難，針對這些狀況，本學年在抓好基礎學問教學的同時，要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高同學的學習力量和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學期的工作，現(xiàn)制定以下方案：

一、在不斷閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、我會訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀，博覽教育教學公眾號信息，關注名人教育討論動向，了解先進教育理念，在學習中做好筆記，以指導自身教育教學工作；

2、我會仔細重溫、消化華東師大討論生課程教材，做到學而思，思后用，用后再思，我會讓“學新”成為我的習慣，讓理論指導我的實踐，讓我的著眼點變高，讓我的視野變寬，提升教者魅力；

3、肯定會專心聽研討課、觀摩課、專題講座，珍惜一切學習的機會，學他人之長補自身之短，勤寫隨筆，提高自身素養(yǎng)。

沒有閱讀就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀，就無法早就真正的老師。

所以在新的學期里，我確定讀好以下幾本書：賁友林的《同學視野中的學校數(shù)學討論1》、華應龍《化錯化人》系列，通過靜心閱讀精學理論，提升教學實踐力量，提高數(shù)學教學素養(yǎng)，實現(xiàn)“學為中心”教學方式的轉變。

二、抓好常規(guī)教學工作，努力提高教學質量。

1、針對教材，我將每天進行潛心研讀，結合《教參》、《教材全解》、《教學點撥》把握教學重難點，虛心請教和同事教研爭論，精準教材教法。

2、針對教案，我將做好二次備課、三次備課，課前的充分預備會讓課堂教學更具“實效性、實操性、有用