心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)與反思.心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)與反思篇一為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，心理健康教育中心在學(xué)工處的監(jiān)督指導(dǎo)下，于5月25日至6月1日期間，以“我要懂我心，愛我心，保守我心”為主題，成功開展了的第xx屆心理健康教育活動(dòng)周?，F(xiàn)將本次宣傳月活動(dòng)狀況總結(jié)如下：一、以宣傳為先導(dǎo)，因地制宜。悉心打造“525我愛我”為使“我要懂我心，愛我心，保守我心”的健康理念徹底深入人心，心理健康教育中心從我院的實(shí)際情況出發(fā)，以大力宣傳為著眼點(diǎn)，為我院本屆心理健康宣傳周的順利開展拉開了序幕。我們將特別定制的橫幅懸掛于校園醒目處，并在主干道上集中展出了由各系部分別制作的“525”主題板報(bào)。我們延用了傳統(tǒng)的宣傳方式，卻于細(xì)節(jié)中突出了宣傳的實(shí)效性及感官的愉悅性，許多同學(xué)的駐足觀賞。一些心理健康教育對人的成長的重要意義，家校配合，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。二、采取多種形式，開拓創(chuàng)新，鑄就特色本屆心理健康活動(dòng)周內(nèi)容包括：團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)別心理咨詢、專家心理講座、心靈寄語、趣味心理小測試、心理影片展播、心理劇表演、怡心美文征文大賽。1、團(tuán)體輔導(dǎo)解決重點(diǎn)突出問題。通過“成功從自我開始自信心訓(xùn)練營”和“做個(gè)快樂的人情緒管理訓(xùn)練營”等幾個(gè)團(tuán)體心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，尋找、擺脫自卑的束縛，悅納自我；通過情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生對自我情緒的察覺，了解自己的情緒問題的來源，并學(xué)習(xí)管理自己的‘情緒，從而學(xué)習(xí)更加快樂地生活。2、專家講座，普及心理健康教育知識(shí)。5月27日晚7點(diǎn)，在荷香苑五樓，心理健康教育中心邀請到武漢理工大學(xué)心理教育研究所所長雷五明副教授來我院舉辦“鶴舞白沙，我心飛翔一一如何維護(hù)和增進(jìn)大學(xué)生心理健康”專題講座，在近140分鐘的講座時(shí)間里，雷教授系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生通常會(huì)遇見什么心理問題，為什么出現(xiàn)心理問題，怎樣解決這些問題，在雷老師幽默生動(dòng)的語言吸引之下，在場近1100位聽眾接受了一次心理健康知識(shí)的洗禮。3、特色活動(dòng)，擴(kuò)大影響。5月26日中午，在校園主干道上，“心靈寄語”、“趣味心理測試”活動(dòng)如期舉行。院心理協(xié)會(huì)學(xué)生精心準(zhǔn)備和組織了這兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，為自己、為朋友、為老師寫下了很多鼓勵(lì)性的話語，場面熱烈，達(dá)到了預(yù)期的效果。心理協(xié)會(huì)學(xué)生通過心理游園會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)廣大同學(xué)的心理保健意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對心理健康知識(shí)的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我。心理影視展播的《雨人》講述一位自閉癥患者曲折的奮斗人生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待心理問題，體貼那些正被心理問題困擾的人。4、怡心美文，碩果累累。此次征文旨在鼓勵(lì)同學(xué)們搜集并學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，內(nèi)容為自己的心路歷程，同時(shí)也可表達(dá)對本屆活動(dòng)周的體會(huì)，與大家分享從中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此次共征集219篇稿件，其中文辭優(yōu)美、寓意深刻脫穎而出獲獎(jiǎng)的文章將收錄到我院心理健康雜志《心靈驛站》第二期中。第xx屆心理健康活動(dòng)周內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生反映熱烈，其成功地舉辦離不開院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)工處的支持以及各系的密切配合。院心理協(xié)會(huì)的同學(xué)也為這次活動(dòng)投入了大量精力，為我們工作的順利開展提供了有力的幫助，這次活動(dòng)所取得的成績是大家共同努力的結(jié)果，我們將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力，將心理健康教育工作做得更好。.心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)與反思篇二為了營造良好的心理健康教育氛圍，促進(jìn)同學(xué)們陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人際交往能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生感恩生活、接納自我，追求成功的積極性、主動(dòng)性，擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、自我發(fā)展、追求成功的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，根據(jù)學(xué)校20—年“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)的文件精神，土木與建筑工程學(xué)院于5月份開展了以“感恩-成功stlye"為主題系列心理健康教育活動(dòng)。此次系列活動(dòng)，在班級同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果，取得圓滿成功。一、活動(dòng)概況（一）開展尋找“最美大學(xué)生”活動(dòng)我院正在開展尋找“最美大學(xué)生”活動(dòng)，通過講故事、作報(bào)告這種直接而有效的方式，讓同學(xué)講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學(xué)共鳴，激勵(lì)學(xué)生成長！通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識(shí)到“最美大學(xué)生”不是很難發(fā)現(xiàn)，自己也有可能成為我們的“最美大學(xué)生”,讓我院學(xué)生擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。（二）開展土建院心理主題班會(huì)活動(dòng)我院開展土建院心理主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感恩生活，追求適合自己的成功style,并進(jìn)一步增強(qiáng)我院學(xué)生班集體凝聚力，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建。首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動(dòng)記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的'班會(huì)在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報(bào)演講。我院徐金蘭老師，校心理中心主任胡偉煌等人作為現(xiàn)場評委嘉賓，最終—給排水科學(xué)與工程江小羅，—道路橋梁技術(shù)工程1班林增譽(yù)，—土木工程2班吳永才等8人獲獎(jiǎng)。（三）開展土建院原創(chuàng)微博征集活動(dòng)我院“原創(chuàng)微博征集活動(dòng)”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時(shí)幾個(gè)月，期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博,喚起我院學(xué)生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關(guān)注，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展與人格一親TC口O土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員老師徐金蘭，萬珊等對此次活動(dòng)進(jìn)行評比，最終—建筑學(xué)1班黃際升，—工程管理1班范麗霞，—城鄉(xiāng)規(guī)劃張小勤等24名同學(xué)獲獎(jiǎng)。（四）舉行“跳”出快樂，“毯”康生活活動(dòng)為吸引更多的人加入到團(tuán)體體育活動(dòng)當(dāng)中，豐富大學(xué)生課外生活，鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心、陶冶情操。本次活動(dòng)主要是以跳繩和踢毯子兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目開展，其中跳繩分大小繩，踢健子分單踢和盤踢，該活動(dòng)受到廣大同學(xué)的歡迎，參加的積極性都很高，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，走出宿舍，走向操場，走出網(wǎng)絡(luò)，關(guān)懷身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。（五）開展留級生團(tuán)體輔導(dǎo)為激發(fā)留級生的學(xué)習(xí)熱情，4月2日晚，土木與建筑工程學(xué)院邀請我校心理咨詢中心武厚老師來開展團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)輔取得了很好的效果，很多同學(xué)都表示會(huì)重新振作，好好學(xué)習(xí)，用成績來證明自己的實(shí)力。二、出現(xiàn)的問題及對應(yīng)措施：1、溝通有待進(jìn)一步加強(qiáng)：活動(dòng)開展期間，班級心理保健員與學(xué)院心理素質(zhì)發(fā)展部干部之間有時(shí)溝通不夠，出現(xiàn)了工作的重復(fù)和間斷。2、積極性有待進(jìn)一步提高：由于活動(dòng)延續(xù)的時(shí)間相對較長，到了活動(dòng)后期，學(xué)生的積極性有所下降，尤其是各班心理保健員出現(xiàn)了一些疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。針對以上問題，我們都做了詳細(xì)的記錄并制定了相應(yīng)的措施，加強(qiáng)溝通，完善激勵(lì)措施，為今后開展類似工作總結(jié)出了寶貴經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：此次活動(dòng)開展期間，雖然我們在工作中有一些不盡人意之處，但面對出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)改進(jìn)和總結(jié)，也不失為一種成長?？偟膩碚f，對于20_年“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)，我們學(xué)院的同學(xué)積極參與，在活動(dòng)中得到快樂和成長，更讓大家懂得感恩，懂得父母、老師、朋友為我們付出的汗水和努力，讓我們明白心懷感恩之心，將走向成功的道理。.心理健康教育活動(dòng)情況總結(jié)與反思篇三為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)。一、主題明確，精心設(shè)計(jì)。根據(jù)活動(dòng)安排意見，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，要求全體師生全程參與。及時(shí)收集活動(dòng)材料，整理反饋信息，使活動(dòng)落到實(shí)處。二、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí)。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除。各年級教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。三、講座與討論，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消除教師。學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家討論如何面對，集思廣益，互相幫助，學(xué)會(huì)消除心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時(shí)等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗(yàn)，共同提高，樹立良好的自信心。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和的方法，普及心理健康教育知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人、合作，學(xué)會(huì)面對困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長。為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂