2004學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃--工作思路以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學(xué)，強(qiáng)化教研、國民教育的力度；穩(wěn)步深入開展主題化系列教研活動，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培育，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好技術(shù)創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，不懈努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學(xué)校。（一）以課換成重點，二要提高教研工作實效。1、穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)、闡述并課堂教學(xué)新課程，切實有效地搞好課改工作。非政府教師通過各種形式的培訓(xùn)、自學(xué)，盡快步入角色，以適應(yīng)環(huán)境課改的仍須。全體教師必須形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的一流理念轉(zhuǎn)型為教育犯罪行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。2、語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教研組必須非政府不好“經(jīng)常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。同時加強(qiáng)管理，建議各學(xué)科必須存教研活動的計劃、活動記錄和教學(xué)思索、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。針對上學(xué)期教研活動已經(jīng)已經(jīng)開始流于形式的缺點，建議各學(xué)科教研組融合本學(xué)科定出操作性較強(qiáng)的教研主題，真正重實效人人參予，提高校本教研的質(zhì)量。（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全體教師必須按課表深入細(xì)致上不好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。必須加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合化自學(xué)，創(chuàng)造性地使用教材，資源整合各學(xué)科資源。2、強(qiáng)化平時的常規(guī)工作檢查力度，涵蓋：規(guī)范備考、聽講、作業(yè)批改、更正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)犯罪行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供更多更多強(qiáng)而有力的保證。3、深入細(xì)致分析上半年小學(xué)初試及上時學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重于培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，面向全體學(xué)生，做好輔導(dǎo)班Sitapur補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的Masseube工作。（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。1、著力培育青年教師，不懈努力扶植骨干教師。其次，對嶄新上崗教師做好師徒扶貧的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，學(xué)期末進(jìn)行考核。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培育工作，給他們提供更多更多自學(xué)和展現(xiàn)出自己的舞臺，建設(shè)不好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。2、倡導(dǎo)“研究興課”，多自學(xué)、多思索。通過聽課周活動，使教師多思索、常自學(xué)、常深入探討，彼此了解。本學(xué)期設(shè)立校聽課周活動，并使每一位青年教師在聽課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)出。3、積極開展教學(xué)論文評選活動。（四）開展活動，捏競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。1、著重學(xué)科競賽活動。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培育尖子、以點帶面”為原則鋪展。一二三年級進(jìn)行口算測試、四五六年級進(jìn)行排序測試，一年級拼音測試，二至六年級進(jìn)行朗讀競賽后任Masseube。2、各有關(guān)教師必須非政府不好競賽前的輔導(dǎo)，各有關(guān)教研組必須精心設(shè)計測試題