—幼兒園勞動節(jié)活動方案幼兒園勞動節(jié)活動方案1

伴著“五一”勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是

結合不同年齡段幼兒的力量設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學、商量談話、

競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理。

活動目的：

1．明白5月1日是國際勞動節(jié)。

2．明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3．在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1．各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2．各班搜集合適本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3．各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

（一）小班——自己的.事情自己做

1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動

。

2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種

“勞動之星”。

（二）中班——我是歡樂的小幫手

1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等

。

2．各班每天選出小值日生，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、

分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3．各班每周評比出一名“值日之星”。

（三）大班——家務勞動小能手

1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，

利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2．通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫忙爸爸媽媽，并與家長共同商議，定

好家務勞動計劃。

3．讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在

家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

三、活動展現篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學準備。（整理書包）

四、活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小

能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行激勵。

幼兒園勞動節(jié)活動方案2

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認識，幼兒認識四周的勞動，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最榮耀”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，明白工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學唱歌曲《勞動最榮耀》。

能用身體動作歌曲內容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

有益的學習經驗：

1.明白5月1日是國際勞動節(jié)。

2.明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培育幼兒從小愛勞動的好習慣

準備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的.工作錄像片斷。

活動與指導：

1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

（1）老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小好友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4.師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

幼兒園勞動節(jié)活動方案3

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，依據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：5月1日XX5月31日。

活動主要負責：各班班主任、配班老師。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟XX故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。

二、小鬼當家XX勞動實踐篇

小班XX自己的事情自己做

開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、以"勞動最榮耀"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案并開展活動。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、每個人選自己認為做得好的`一種勞動，參與班級組織的競賽，依據競賽結果，評比各種"勞動之星"。

三、我能行XX活動展現篇

"我能行"勞動技能大比武：（小班班級組進行競賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競賽。

四、我真棒XX活動總結

各班在每周評比出的勞動之星中推選2X3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評比，"勞動小能手"獲得者發(fā)予勞動獎章進行激勵。

幼兒園勞動節(jié)活動方案4

活動目的

1、明白X月X日是國際勞動節(jié)。

2、明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象

全園大班幼兒。

活動時間

X月X日到X月X日。

活動主要負責人

各班正、副班主任，保育員。

活動口號

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程

一、故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

（一）自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。

（二）我是歡樂的小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3、各班每周評比出一名“值日之星”。

（三）家務勞動小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的'爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫忙爸爸媽媽，并與家長共同商議，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

三、活動展現篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。

1、穿衣服競賽。

2、剝毛豆競賽。

3、上學準備。（整理書包）

四、活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選X到X名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行激勵。

幼兒園勞動節(jié)活動方案5

在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)即將到來之際，XX幼兒園召開園務會，準備開展以下幾個有意義的活動：

1、大力強化老師思想道德建設。擬于X月X日組織老師溝通《老師的20項修煉》學習體會，并于4月29日選派老師代表參與安海教委辦開展的讀《老師的20項修煉》讀書沙龍活動。

2、扎實推動中青年老師業(yè)務精進行動。擬于X月X日各年段推舉出兩名老師參與音樂優(yōu)質課評比。

3、提倡自我關愛，提高保健意識。擬于X月X日組織教職員工聽取XX院長關于《中青年老師養(yǎng)生保健》講座。

4、樹立典型，廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評比出“XX市優(yōu)秀團員”，對榮獲XX教委辦“我最寵愛老師”十佳稱號的顏老師按時在園內公開表彰，并請她為全體老師演講從教感言。

為豐富職工文化生活，表達活潑活潑、團結互助的企業(yè)文化精神，播送電視局工會和團支部計劃在“五一”期間開展職工文化活動。詳細活動方案如下：

一、活動形式：以競賽形式進行。內容包括趣味體育、游戲等。

二、活動時間：五月下旬（詳細時間待定）

三、活動地點：縣播送電視局院內

四、組隊情況：A、B、C、D分公司、宣傳口、綜合部門（含辦公室、財務科、工程技術部、管理科）各組一隊。注：個人競賽也以各隊名義參與。

五、裁判：

總裁判：XX

裁判：XX

助理裁判：XX

六、競賽內容及規(guī)章：

1、同心協(xié)力

參賽人員：每隊8人（男女各4人）

競賽規(guī)章：兩人一組進行接力賽，二名參賽運發(fā)動面對面或背對背，雙手在胸前或背后交握，用身體將一汽球夾住，側跑完成規(guī)定賽段，假如球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球連續(xù)賽程。競賽分初比和復賽兩個階段。抽簽確定競賽挨次。初賽分兩組進行。勝出隊角出第一名。

裁判：XX

助理裁判：XX

2、盲人畫圖

參賽人員：每隊4人。男女不限。

規(guī)章：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛，把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形，看哪個隊擺得最好。時間為二分鐘。可提前結束。要求分公司必需由經理參與并指揮。最終裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝。

裁判：XX

助理裁判：XX

3、趣味ab點：

參賽人員：每隊10人。男女不限。

競賽規(guī)章：7個隊同時進行。由裁判給出a、b點，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員。要求a到b點一段距離，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿態(tài)行進。（留意：必需是幅度較大的肢體動作，面部表情除外）如不能趕緊給出不同動作即淘汰。最終留下的隊員的隊伍為成功隊。

裁判：XX

助理裁判：XX

4、詞語傳遞：

參賽隊員：每隊7名。男女不限。

7個參賽隊依次進行。各隊隊員依次站成一排，由第一名隊員抽簽取得第一個詞語。第一個隊員在明白詞語后，用肢體語言傳遞，依次傳

下去，最終看誰的精確性最高。假如有人發(fā)出聲響整組被淘汰。由裁判宣布精確性較高的2隊為獲勝隊。

裁判：XX

助理裁判：XX

5、大團聚

參賽人員：每隊8人。

規(guī)章：7個隊同時進行。8個人手拉手面對面圍成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最終要求8個人要背對背圍成圈?？凑l最快完成。取第1名。

裁判：XX

助理裁判：XX

6、拔河

參賽隊員：每隊12名。男8名，女4名。

采納淘汰制。抽簽確定競賽挨次。角出一個優(yōu)勝隊

裁判：XX

助理裁判：XX

7、團結就是力量

參賽人員：每隊人數不限

規(guī)章：每隊抽簽確定挨次。給出同一個小方塊。每個隊的`人員都往小方塊上站，站得最多的隊伍獲勝。

裁判：XX

助理裁判：XX

七、活動器具及經費預算

1、活動器具：拔河繩一根、繩索一根、詞語字條6個、凳子7根、汽球若干、方塊1個、黃色膠帶若干（做跑道運用）口哨6個。

2、經費預算：

a、器具經費：500元以內。

b、獎品及紀念品經費：分參與者都有一份小禮品。獲獎隊獎品單件30元標準計算，不含最終一個活動獎品，預算為1500元。紀念品人手一份，以每個10元標準計算，預算為XXX0元。紀念品不重復發(fā)放。

合計：3000元。

說明：本次活動主要采納競賽和游戲相結合的方式進行，其中部分觸及內容需要其他隊作為觀眾進行觀摩。因此，活動場地需要布置觀眾席。進行本次活動的主要目的是增進團結協(xié)作精神。希望各分公司、各部門認真組隊，踴躍參與。

幼兒園勞動節(jié)活動方案6

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我榮耀；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時期的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀；我制造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我榮耀；我自理，我能干。

三、活動內容

（一）繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最榮耀。

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可恰當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的.含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）。

（三）學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動榮耀”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓同學親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和布置，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

幼兒園勞動節(jié)活動方案7

主題：我勞動，我榮耀，我健康，我歡樂。

一、活動時間：

20XX年4月26日——20XX年4月28日

二、活動地點：

XX區(qū)試驗幼兒園多功能廳、操場

三、活動目的及意義：

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，弘揚“勞動榮耀的精神”，進一步強化幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活。確定在全園開展“我勞動，我榮耀，我健康，我歡樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，讓老師度過一個激情、歡樂的.勞動節(jié)。

四、活動過程：

“勞動最美”溝通會

時間：20XX年4月26日

地點：多功能廳

內容：在日常生活中捕獲勞動者的漂亮瞬間，通過多媒體課件的形式呈現幼兒老師真實的工作場景，讓大家走進幼兒老師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒老師工作的辛苦，并在辛苦的工作中查找勞動的歡樂，體驗勞動的榮耀、勞動的漂亮，掀起學先模、比奉獻的熱潮。

（二）健美操比拼

時間：20XX年4月28日

地點：多功能廳

內容：以班級為單位，進行老師健美操大比拼活動，既展現了老師的活力，又豐富了老師的精神生活。同時也能呈現老師扎實的根本技能

幼兒園勞動節(jié)活動方案8

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深入的認識，引導幼兒認識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”互相介紹自己的爸爸媽媽的`工作，明白他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學唱歌曲《勞動最榮耀》。能用身體動作表現歌曲內容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

幼兒園勞動節(jié)活動方案9

目標：

1．培育幼兒合理布置時間的意識

2．激發(fā)幼兒為家人服務的情感

預備：我的“五一”我做主的假日布置表

過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

1．在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們明白是什么節(jié)嗎

2．五一是勞動節(jié)，你們明白什么是勞動嗎

3．為什么要勞動

4．勞動很重要也很榮耀，所以有了勞動節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務的.情感

1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美妙、你們更幸福每天都在辛勤的勞動，你們想不

想在五一為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢

2．你想做什么，為什么

（三）溝通調查表

1．老師設計了一個我的“五一”我做主的假日布置表。

2．看看我們都要布置哪些事情呢

3．等五一來的時分我們看一看哪個小好友過了一個又歡樂又有意義的勞動節(jié)。

附：假日布置表

我的“五一”我做主

1.我的名字XXXXXXXX

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的挨次和時間

4.我為家人做了什么

5.我學到了什么新本事

幼兒園勞動節(jié)活動方案10

一、活動背景

在我們日常社會中，有著許很多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中，都蘊藏著珍貴的不行估量的教育資源。

老師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的看法，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

二、活動內容

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、唱歌、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培育孩子觀看分析的力量；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的親密關系。

在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的奉獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

激勵孩子們在家里做力所能及的事情，培育幼兒愛勞動的品質。

3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮動著手中的工具，在車裝上緊急嫻熟的勞動著；農民伯伯手持鋤頭，在田間認真的勞動著；警察叔叔不怕太陽曬，在公路中間認真的勞動著，還有許多許多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

（一）主題目標

1、明白是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

（二）詳細活動

1、認識“五一”節(jié)（談話活動）

2、勞動最榮耀（語言活動）

3、鮮花送給您（美術活動）

4、歡樂的勞動節(jié)（綜合活動）

5、查找身邊最可愛的人（特色活動）

中班：“做榮耀的勞動者”。

（一）主題目標

1、關懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的.相互關懷和友好交往，情愿向他們學習。

（二）詳細活動

1、建筑工人（談話活動）

2、送貨員（數學活動）

3、學做解放軍（音樂活動）

4、參觀消防隊（參觀活動）

5、查找身邊最可愛的人

大班：“查找身邊最可愛的人”。

（一）主題目標

1、采訪身邊以及四周的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識。

2、培育幼兒根本的生活自理力量，樹立良好的勞動意識。

（二）詳細活動

1、歡樂的小幫手（談話活動）。

2、勞動的計劃書（社會實踐活動）。

3、五一家庭勞動日（綜合活動）。

4、歌曲《勞動最榮耀》（音樂活動）。

5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）。

6、查找身邊最可愛的人。

四、區(qū)域游戲

1、數學區(qū)：小小理貨員目標：依據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，并依據要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區(qū)：小小水管工目標：和伙伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的XXX管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：依據需要設計水管長度，彎曲方向，提示幼兒接水時不要漏水。

3、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師、和伙伴、自己閱讀有關“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與伙伴溝通。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并按時提出的問題進行答復。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和伙伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒依據自己的喜好制作服裝并選擇適宜的材料進行裝飾。

幼兒園勞動節(jié)活動方案11

五一勞動節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日，我園將進行慶五一特色課匯演和親子游園活動。為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中主動參與，大膽表現，充足體驗節(jié)日的歡樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充足感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位，依據游戲規(guī)章，通過競賽的形式參與各組游戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。

二、活動布置

1、活動時間：5月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內。

3、參與人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶著幼兒參與親子游戲活動。

附一：慶“五一”親子游園活動方案

以家庭為單位，依據游戲規(guī)章，以競賽的形式參與各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的視力好——大一班室內

游戲玩法與規(guī)章：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不答應彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次時機。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：心心相印——大二班走廊

游戲玩法與規(guī)章：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說知名稱，答對五題者獲勝。

游戲四：運西瓜——大二班室內

游戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的`家庭為勝。

游戲五：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規(guī)章：老師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必需說出精確的答案}

游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

游戲玩法與規(guī)章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

游戲七：摸瞎——中二班教室

游戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲響，以摸中者為勝。

游戲八：奪紅旗——草地

游戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點動身，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝

游戲九：夾小球——小一班

游戲玩法與規(guī)章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內球多為勝。

游戲十：投籃大賽——小班門前操場

游戲玩法與規(guī)章：幼兒站在一圓圈內，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球，投中肯定數量后為勝。

游戲十一：兩人三足跑——室外操場

游戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態(tài)，兩人協(xié)調全都向前方XXX米處跑。誰先到終點，誰勝。

幼兒園勞動節(jié)活動方案12

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好機遇，為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的'勞動激情，培育幼兒的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。我們將于“五一”前夕開展“包餃子”親子活動，本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動對象：

全園幼兒和家長。

活動地點：

幼兒園教室。

活動主要負責人：

各班正、副班主任、生活老師。

活動目標：

通過開展親子活動，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。通過“包餃子”親子活動，培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難，奪取成功的團隊合作精神。

活動準備：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、準備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應的鍋、碗、盆、湯匙，一次性桌布等）。

活動過程：

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在教室主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，以便在活動中讓幼兒念一念、唱一唱。

3、班主任交代活動規(guī)章，家長和孩子合作進行。

4、以班集體為單位，在規(guī)定時間內，老師引導，家長和孩子共同完成，分年齡組評比。

5、全園共同享用勞動成果——“吃餃子”。

6、給獲獎班級頒獎。

幼兒園勞動節(jié)活動方案13

活動目標

1、愿意用繪畫的方式共享勞動的歡樂。

2、賞識圖片，了解勞動時人物的動態(tài)特征。

3、能用圖形搭配的方式表現人物勞動時的樣子，突出主體物。

活動準備

1、經驗準備：

有畫正面全身人物的經驗。

2、材料準備：

老師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。

幼兒用材料：《美術》第23一24頁：記號筆、油畫棒。

活動過程

一、感知體驗

1、談話導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師：小好友們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情做這些事情的時分，你的心情是怎樣的

2、播放課件“賞識吧”，引導幼兒逐一賞識圖片，發(fā)現“小幫手”勞動時的動態(tài)特征及四周環(huán)境。

老師：圖片中的小好友是在哪里勞動他們正在做什么你是怎樣看出來的他們有哪些動作

二、探究發(fā)現

1、出示示范畫紙，請X名幼兒學一學勞動時的動作，其他幼兒推測表現的是什么，并試著用簡潔的線條畫出來。

2、引導幼兒觀看《美術》第23頁“奇思妙想”中的第一幅幼兒作品，感知畫面的構圖方式及人物動態(tài)的表現方法。

老師：畫面中的小好友在干什么，你是怎樣發(fā)現的他們在畫面的哪個位置動作有什么不同

三、創(chuàng)作表現

1、發(fā)放《美術》第23一24頁，激勵幼兒構思繪畫的'內容，并提出創(chuàng)作要求。

老師：你想當誰的小幫手會幫忙做什么呢請你將自己做家務的樣子畫出來吧。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導。

指導要點：

引導幼兒先構思出要畫的人物的動作，再將人物畫在畫面的中間位置，并添畫上相應的物體，激勵幼兒大膽配色。

四、賞識評議

1、集中展現幼兒作品，激勵幼兒從人物動態(tài)、顏色等方面介紹自己的作品，同時賞識伙伴的作品。

2、老師對幼兒作品及幼兒創(chuàng)作過程中的表現進行評價。

3、整理、整理材料，結束活動。

幼兒園勞動節(jié)活動方案14

活動目標

1、賞識并學唱歌曲《勞動最榮耀》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動最歡樂，勞動制造最榮耀。

活動準備：歌曲《勞動最榮耀》視頻及音樂。

活動過程：

導入老師和幼兒進行商量，引出兒歌。

提問：

1你們明白5月1號是什么幾日么

2你們覺得勞動為什么是榮耀的

3關于勞動有什么好聽的`兒歌呢.com

老師總結：五月一日是國際勞