學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)心得

同學(xué)會(huì)干事培訓(xùn)心得（精選篇1）

高校的同學(xué)干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、同學(xué)會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等等，這些群體在高校同學(xué)工作中扮演著非常重要的角色，并且是每一所高校開展各項(xiàng)工作的得力助手。我們作為一名同學(xué)干部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，我們面臨著和其他同學(xué)一樣的實(shí)際問(wèn)題，所以大部分同學(xué)都比較情愿向我們這些同學(xué)干部放開自己的心扉。干部訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)同學(xué)干部這一溝通橋梁，學(xué)校可以比較精確?????地了解同學(xué)實(shí)際的各種狀況。同時(shí)，我們同學(xué)干部也是聯(lián)系學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、各部門的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，學(xué)校特別重視對(duì)我們這些同學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)干部培育學(xué)習(xí)，定時(shí)召開訓(xùn)練培訓(xùn)班。這一次，我有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的訓(xùn)練培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，究竟不是每一位同學(xué)干部都能接受學(xué)校的訓(xùn)練培訓(xùn)，因此，我特別珍惜這次干部訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在我們這一期的訓(xùn)練培訓(xùn)課程里面，學(xué)校主要從五大方面對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練培訓(xùn)t與指導(dǎo)?，F(xiàn)在，我就依據(jù)我在訓(xùn)練培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第一、我想談?wù)剬?duì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的熟悉。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一新興的富有社會(huì)主義特色的科學(xué)學(xué)說(shuō)，是討論領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律的一門科學(xué)。它以馬克思主義、毛澤東思想、為指導(dǎo)，仔細(xì)總結(jié)了人類歷史上特殊是中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐中的豐富領(lǐng)導(dǎo)閱歷，把其上升到理論的高度，使之科學(xué)化。其內(nèi)容具有宏觀性、戰(zhàn)略性、綜合性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。

因此，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這一門學(xué)說(shuō)可以說(shuō)是我們同學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)最深的一門必修的課程。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是特地討論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)活動(dòng)的沖突、特點(diǎn)及其規(guī)律的學(xué)問(wèn)，因此，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的沖突、特點(diǎn)及其規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)要素相互結(jié)合，相互作用的規(guī)律就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的討論對(duì)象。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的討論對(duì)象打算了我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容大約可以分成三個(gè)部分：(1)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體包括領(lǐng)導(dǎo)者的觀念、職能、素養(yǎng)的問(wèn)題;(2)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，即指領(lǐng)導(dǎo)體制等問(wèn)題;(3)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過(guò)程，包括領(lǐng)導(dǎo)職能的運(yùn)用、綻開，領(lǐng)導(dǎo)方法、藝術(shù)、作風(fēng)的發(fā)揮以及領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會(huì)績(jī)效的考評(píng)等問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是討論領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)這一門課程，讓我們更加系統(tǒng)地了解到領(lǐng)導(dǎo)的概述;領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)和責(zé)任;領(lǐng)導(dǎo)制度;領(lǐng)導(dǎo)方法、方式和藝術(shù);領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)及其結(jié)構(gòu)優(yōu)化;領(lǐng)導(dǎo)決策的基本程序和方法等基本理論。使我們能夠結(jié)合同學(xué)工作面臨的基本形勢(shì)、任務(wù)與特點(diǎn)，基本把握為領(lǐng)導(dǎo)者供應(yīng)決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、掌握、管理和使用人才等的科學(xué)理論、原則和方法。

其次、我想談?wù)劯刹颗嘤?xùn)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容。

所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)是指在先天稟賦的生理素養(yǎng)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐熬煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中常常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、學(xué)問(wèn)、技能方面達(dá)到肯定水平所要經(jīng)受的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。干部培訓(xùn)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素養(yǎng)所做的自我努力過(guò)程，簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)通常具備以下的特點(diǎn)：一、綜合性，領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)是由諸多因素組成的一個(gè)有機(jī)的結(jié)構(gòu)體系。二、階級(jí)性，中外歷史上任何一個(gè)階級(jí)都有其自身的修養(yǎng)學(xué)，根據(jù)本階級(jí)的需要去塑造的素養(yǎng)，培育本階級(jí)忠實(shí)的、得力的領(lǐng)導(dǎo)者。三、層次性，任何領(lǐng)導(dǎo)工作都是一個(gè)系統(tǒng)，都劃分為層次。不同層次有不同的職責(zé)，因而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者也有不同的素養(yǎng)要求，應(yīng)當(dāng)區(qū)分對(duì)待，不搞一刀切。四、動(dòng)態(tài)性，領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，常常處在不斷變化之中。

許多高校都特別重視同學(xué)干部的領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的培育，由于領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們同學(xué)干部開展同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用：第一，素養(yǎng)修養(yǎng)是同學(xué)干部自我完善的需要。其次，提高同學(xué)干部的素養(yǎng)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證。第三，提高干部素養(yǎng)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。第四，加強(qiáng)干部素養(yǎng)修養(yǎng)是提高干部藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。

第三、我要談?wù)勍瑢W(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)創(chuàng)新思維的培育。

畢竟什么是創(chuàng)新思維呢?其實(shí)，我們說(shuō)的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。尋求干部培訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法查找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)性思維，制造性思維是全部人都有的。我們每一位干部都有制造性思維，但是，不是全部的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒(méi)了。比如小孩、學(xué)校生問(wèn)老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)?老師說(shuō)，瞎說(shuō)。國(guó)無(wú)二君，天無(wú)二日，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有許多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的制造力發(fā)揮不出來(lái)。

那我們畢竟怎樣才能培育創(chuàng)新性思維呢?我想以下方法應(yīng)當(dāng)可行吧。

第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維有障礙的，我認(rèn)為主要有三大障礙。第一，思維定勢(shì)。你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來(lái)了，那你的創(chuàng)新思維就不行能呈現(xiàn)出來(lái)，那一個(gè)人的思維為什么會(huì)定在那兒，動(dòng)不得了。為什么進(jìn)了牛角尖，進(jìn)了死胡同，就出不來(lái)了，這個(gè)思維定勢(shì)是怎么產(chǎn)生的呢，一個(gè)權(quán)威，一個(gè)是從眾，權(quán)威說(shuō)過(guò)了，我們就沒(méi)法說(shuō)了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個(gè)體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無(wú)理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗(yàn)，我過(guò)去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗(yàn)，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。

其次種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破其次個(gè)，思維慣性。習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性。

第四、我想談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)具備的八種力量。

(一)科學(xué)決策力量。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)作出正確選擇。選擇不準(zhǔn)時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)進(jìn)展。因此，同學(xué)干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)貫徹執(zhí)行力量。二級(jí)學(xué)院干部要擅長(zhǎng)貫徹執(zhí)行自己學(xué)院和上級(jí)組織的決議和打算。要把上級(jí)的精神和意圖依據(jù)本部門實(shí)際制定行之有效的方案和方案貫徹下去，并做到全面精確?????，得當(dāng)有力。

(三)組織管理力量。每個(gè)部門的工作目標(biāo)和進(jìn)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力氣，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

(四)綜合協(xié)調(diào)力量。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)力量是不行或缺的。要擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，擅長(zhǎng)激發(fā)全局干部理事的熱忱，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要擅長(zhǎng)社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門進(jìn)展制造良好的外部條件。

(五)選材用人力量。組織的進(jìn)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人才，不惟成果、閱歷，把真正有力量的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)進(jìn)展。另一方面，要擅長(zhǎng)因人施用。每位干部理事不行能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要依據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的力量，保障工作順當(dāng)開展。

(六)處事應(yīng)變力量。社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬(wàn)變的心態(tài)去開展工作。由于世上沒(méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的方法，光憑老閱歷和老方法是無(wú)法應(yīng)付的。必需仔細(xì)了解新狀況，加以分析討論，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。

(七)開拓創(chuàng)新力量。在事業(yè)進(jìn)展的過(guò)程中，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。假如領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備蕭規(guī)曹隨的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起時(shí)代給予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必需敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開拓新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷進(jìn)展。

(八)學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的力量。領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的培育和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在進(jìn)展，領(lǐng)導(dǎo)干部假如不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和力量素養(yǎng)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部肯定要深化實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去討論、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷熬煉自己，提高自己。

以上就是本人通過(guò)參與本期訓(xùn)練培訓(xùn)之后的所想所悟，其實(shí)這一期的訓(xùn)練培訓(xùn)班還談到了其他許多方面，例如同學(xué)干部的人際交往力量、公文寫作力量等等。雖然這一期的訓(xùn)練培訓(xùn)只有短短的幾天，但就是由于參與了這樣的一個(gè)訓(xùn)練培訓(xùn)，才讓我更加清晰作為一名同學(xué)干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素養(yǎng)與力量。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部精彩的工作力量，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素養(yǎng)和綜合力量，爭(zhēng)當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校同學(xué)干部。

同學(xué)會(huì)干事培訓(xùn)心得（精選篇2）

公寓同學(xué)會(huì)作為同學(xué)中的一個(gè)特別團(tuán)體，在做好對(duì)外的管理工作之前，必定要做好對(duì)內(nèi)的管理工作。

規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)這次規(guī)章制度的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我充分熟悉到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特殊是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。

秘書處是一個(gè)特別的部門，在同學(xué)會(huì)的工作中起著橋梁樞紐的作用。假如我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用？所以，規(guī)章制度的準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)是非常必要的。我作為同學(xué)會(huì)的一名同學(xué)干部會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順當(dāng)進(jìn)行。

我深切的熟悉到，作為公寓同學(xué)的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到同學(xué)會(huì)在整個(gè)同學(xué)中的形象。

因此，我將在工作上盡全力幫助其他部門組織的活動(dòng)，細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動(dòng)，全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)參與各種會(huì)議，仔細(xì)記好會(huì)議紀(jì)錄，嚴(yán)格傳達(dá)好上級(jí)下達(dá)的各種指示，努力根據(jù)規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，仔細(xì)完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)同學(xué)會(huì)工作正常且順當(dāng)進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為同學(xué)會(huì)的進(jìn)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

同學(xué)會(huì)干事培訓(xùn)心得（精選篇3）

世上沒(méi)有兩片相同的葉子,人也如此.每個(gè)人都有一扇封閉的門,們后便是他們無(wú)限的潛力寶藏,聰慧的尋寶者不僅能打開這一緊閉的門,更能好好的利用這筆財(cái)寶。

作為一個(gè)同學(xué)會(huì)成員,首先要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),不僅要學(xué)好自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)還要多讀書以拓展學(xué)問(wèn)面,提高科學(xué)人文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)才不會(huì)”有學(xué)問(wèn)沒(méi)文化,有學(xué)識(shí)沒(méi)修養(yǎng)”.堅(jiān)持德與才的統(tǒng)一。有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德更不能放松學(xué)習(xí),要起榜樣作用,以提高自身綜合素養(yǎng)。其次,遵守紀(jì)律爭(zhēng)做表率，同學(xué)會(huì)成員在班級(jí)里就是一名一般的同學(xué),也要遵守紀(jì)律不搞特別,按時(shí)上下課不遲到不曠課,仔細(xì)完成作業(yè),和全部的同學(xué)一視同仁。

同學(xué)干部需要很強(qiáng)的組織力量和獨(dú)立工作力量.在開展活動(dòng)時(shí),不只是自己做,更要調(diào)動(dòng)的同學(xué)的樂(lè)觀性.對(duì)活動(dòng)的選擇,方案地制定,活動(dòng)的落實(shí),活動(dòng)總結(jié)都能有完整具體地考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外大事的力量。處事應(yīng)變力量。社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的心態(tài)去開展工作。由于世上沒(méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的方法，光憑老閱歷和老方法是無(wú)法應(yīng)付的。必需仔細(xì)了解新狀況，加以分析討論，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。

對(duì)自己的角色定位要有重大轉(zhuǎn)變,不能把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),要從傳流管理,向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變,要實(shí)實(shí)在在為同學(xué)服務(wù),就像凌波學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的,可以到同學(xué)宿舍去開一些舍長(zhǎng)會(huì),了解大家的需要。

最重要的一條就是要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí).這是從古至今都流傳的美德,團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,而個(gè)人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)使人能充分發(fā)揮出潛在力量,更加高效地完成任要有良好的道德修養(yǎng),平常要關(guān)懷同學(xué),關(guān)心同學(xué),不怕苦不怕累,遇到困難主動(dòng)克服.工作作風(fēng)民主,擅長(zhǎng)聽取和接受同學(xué)的意見,多為別人考慮,勇于接受批判,改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

我還要談?wù)勍瑢W(xué)干部“創(chuàng)新思維”的培育。畢竟什么是“創(chuàng)新思維”呢？其實(shí)，我們說(shuō)的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法查找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)性思維，制造性思維是全部人都有的。我們每一位干部都有制造性思維，但是，不是全部的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒(méi)了。比如小孩、學(xué)校生問(wèn)老師，老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)？老師說(shuō)，瞎說(shuō)。“國(guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有許多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的制造力發(fā)揮不出來(lái)。

那我們畢竟怎樣才能培育創(chuàng)新性思維呢？我想以下方法應(yīng)當(dāng)可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維有障礙的，我認(rèn)為主要有三大障礙。第一，思維定勢(shì)。你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來(lái)了，那你的創(chuàng)新思維就不行能呈現(xiàn)出來(lái)，那一個(gè)人的思維為什么會(huì)定在那兒，動(dòng)不得了。為什么進(jìn)了牛角尖，進(jìn)了死胡同，就出不來(lái)了，這個(gè)思維定勢(shì)是怎么產(chǎn)生的呢，一個(gè)權(quán)威，一個(gè)是從眾，權(quán)威說(shuō)過(guò)了，我們就沒(méi)法說(shuō)了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個(gè)體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無(wú)理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗(yàn)，我過(guò)去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗(yàn)，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。其次種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破其次個(gè)，思維慣性。習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性

從今次培訓(xùn)中我還對(duì)部門運(yùn)作有了新的熟悉和理解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能運(yùn)作好，不僅僅是每個(gè)人把自己的工作做好，工作在哪里？不僅是別人安排下來(lái)的，更是自己主動(dòng)思索的結(jié)果。不能造成平行關(guān)系的斷線，每一個(gè)部門都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)但相互間缺少必要的溝通與合作造成不必要的麻煩或者工作效率低下，這是個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題。部門運(yùn)作不是可以放任自流的，相反我們要重新思索一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動(dòng)力何在，如何才能優(yōu)化內(nèi)部整體結(jié)構(gòu)使之發(fā)揮最大功用。我們要引進(jìn)先進(jìn)的管理策略與合作方式，雖然同學(xué)會(huì)是個(gè)服務(wù)性同學(xué)組織，但一樣可以依據(jù)自身狀況適當(dāng)引進(jìn)合作策略。不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的進(jìn)展不能只局限在自己，要將眼光轉(zhuǎn)移到整個(gè)同學(xué)會(huì)的進(jìn)展與壯大上。

“紙上談來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的力量。部門成員素養(yǎng)的培育和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在進(jìn)展，我們假如不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和力量素養(yǎng)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部肯定要深化實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去討論、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷熬煉自己，提高自己。

我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去.既然我選擇加入同學(xué)會(huì),我就會(huì)全身心投入,在全部系同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)會(huì)干事的共同努力下,以“服務(wù)同學(xué)，熬煉自我”的宗旨把我們系同學(xué)會(huì)建立成一個(gè)優(yōu)秀的組織。

腳踏實(shí)地眾志成城樹佳木斯高校形象于三江大地開拓創(chuàng)新銳意進(jìn)取結(jié)佳木斯高校碩果于松嫩平原---佳木斯高校第六屆同學(xué)會(huì)工作總結(jié)報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：大家好!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。...

同學(xué)會(huì)主席年度工作總結(jié)要怎么寫?下面我為大家供應(yīng)范文作為參考!同學(xué)會(huì)主席年度工作總結(jié)敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我受河南農(nóng)業(yè)高校__屆同學(xué)會(huì)的托付，向大會(huì)作年度工作總結(jié)。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間立刻就要過(guò)完了，如白駒過(guò)隙一般。回顧入學(xué)以來(lái)這一個(gè)學(xué)期，我心中有說(shuō)不出的充實(shí)感、喜悅感和幸福感！入學(xué)初，我以一名11級(jí)新生的身份加入了機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委同學(xué)會(huì)學(xué)科部，成為學(xué)科部的一名干事，在這個(gè)階段我...

首先同學(xué)會(huì)的工作雖然有時(shí)候繁瑣，我也有過(guò)埋怨，但是歸根究竟，它成為我高校生活的一部分，讓我牢記于心。我會(huì)始終記得學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的教育，用它來(lái)勉勵(lì)自己，彌補(bǔ)自己的水平和閱歷的不足之處，同時(shí)我會(huì)連續(xù)的努力，爭(zhēng)取把份內(nèi)的事做得更好。

同學(xué)會(huì)工作總結(jié)本月，首先幫助其他部門的一些日常的工作：查課、查衛(wèi)生、查晚歸。還有3月7號(hào)女生節(jié)的信息采集，會(huì)議記錄，對(duì)管院新生100問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理辦公室最讓人頭疼的工作就是新聞稿的編寫了，所以部長(zhǎng)特意邀請(qǐng)了校同學(xué)會(huì)信息...

篇一同學(xué)會(huì)辦公室擔(dān)負(fù)著同學(xué)會(huì)各部門協(xié)調(diào)、溝通的重要角色。作為同學(xué)會(huì)的樞紐部門，它是維持同學(xué)會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)完善同學(xué)會(huì)內(nèi)部建設(shè)的同學(xué)群眾性組織，是在同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下與其他部門密不行分的一部分。

酷貓寫作細(xì)心整理了《__年3月同學(xué)會(huì)工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)關(guān)心!在團(tuán)委老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我院同學(xué)會(huì)樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，真正做到了在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)充實(shí)廣闊同學(xué)們的業(yè)余生活。

1.組織并參加每周的例會(huì)。例會(huì)作為一個(gè)與同學(xué)會(huì)全體成員溝通的平臺(tái)，可以對(duì)一周以來(lái)同學(xué)會(huì)的工作狀況進(jìn)行了解，仔細(xì)傳達(dá)上級(jí)旨意三班級(jí)班主任工作方案，為我們下一步工作的部署供應(yīng)依據(jù)，使工作的開展更有針對(duì)性。

同學(xué)會(huì)干事培訓(xùn)心得（精選篇4）

在20__年11月21日，我作為社聯(lián)的預(yù)備干事參與了由社聯(lián)舉辦的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，它讓我永生難忘，我相信這是我人生中很難得的一課，也是可以讓我享用一生的一課。或許在很久以后我會(huì)想不起這次活動(dòng)我做了什么，它的流程是怎樣的，但我不會(huì)遺忘我所學(xué)到的東西，它將深深的留在我的腦海中，永不消逝。再此，我對(duì)我的收獲進(jìn)行了總結(jié)：

1.團(tuán)結(jié)。

其實(shí)我們始終都知道團(tuán)結(jié)就是力氣，可是也正如素養(yǎng)拓展的主持人所說(shuō)，僅僅是知道這個(gè)理論，我們?cè)趺纯赡苷嬲牧私馑淼暮x?只有在一次又一次的活動(dòng)中，比拼中，在我們專心做的時(shí)候，專心體驗(yàn)過(guò)的的時(shí)候，我們么才會(huì)從心里明白什么是團(tuán)結(jié)，怎樣才能團(tuán)結(jié)，才能理解團(tuán)結(jié)的真諦。

2.相信。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員與成員之間最重要的是什么?是相信。一個(gè)布滿猜忌的團(tuán)隊(duì)不行能走的長(zhǎng)期，不行能取得最終的成功。在素養(yǎng)拓展中一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)中我深刻的明白了，當(dāng)困難橫在路前，當(dāng)考驗(yàn)來(lái)臨的時(shí)候，我們最應(yīng)當(dāng)做的是相信自己的同伴，相信他們做得到，相信曙光終將來(lái)臨。

3.堅(jiān)持。

我始終相信一句話，成功之神眷顧倔強(qiáng)著堅(jiān)持的人。堅(jiān)持，像一個(gè)偏執(zhí)狂一樣堅(jiān)持，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這樣的人肯定是一個(gè)勝利的人。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是在離勝利只有一步之遙的時(shí)候失去了堅(jiān)持下去的士氣，然后懊悔著自己的不夠堅(jiān)持。多么可悲。既然如此，為什么不從開頭堅(jiān)持到最終?

4.責(zé)任。

每個(gè)人生而負(fù)責(zé)，西方學(xué)者是這樣說(shuō)的。我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，就從我們誕生的那一刻起，就背負(fù)了很多責(zé)任