教案系列幼兒園大班社會教案《參觀學(xué)?！泛此?/p>

大班社會教案《參觀學(xué)校》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀看學(xué)校生下課，活動的狀況，會主動訪問學(xué)校生，自己提問，了解學(xué)校生活動的關(guān)于狀況，了解學(xué)校生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒敏銳的觀看力量，快來看看幼兒園大班社會《參觀學(xué)?！泛此冀贪赴伞?/p>

活動目標(biāo)：

1.了解學(xué)校生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

2.觀看學(xué)校生下課，活動的狀況，會主動訪問學(xué)校生，自己提問，了解學(xué)校生活動的關(guān)于狀況。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

5.樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

1.與四周學(xué)校聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一班級的語文、數(shù)學(xué)課。

2.事先請幼兒在學(xué)校生采訪表上畫自己想知道的關(guān)于上學(xué)校的問題。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒參觀學(xué)校的愿望。

(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

(2)啟發(fā)幼兒溝通自己想要了解的關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容。

提問：你想了解學(xué)校什么狀況?要了解狀況，你用什么方法?!在參觀時，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?

訪問時要留意什么?

2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒供應(yīng)關(guān)懷。

(1)找找校牌，知道校名。

(2)訪問操場上的老師，了解個場所的用途。

(3)組織觀看學(xué)校生上課。

(4)鼓舞幼兒訪問下課的學(xué)校生，了解自己想知道的問題，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

3.組織幼兒回園溝通。

提問：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)覺幼兒園與學(xué)校有什么不同?

參觀過程中遇到困難了嗎?誰關(guān)懷了呢?解決了什么問題?

活動反思：

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解學(xué)校生的生活,熟識學(xué)校的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入學(xué)校的愿望,月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀學(xué)校的活動。在參觀前我們班級組進(jìn)行了爭論??，確定了參觀的時間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解學(xué)校生的升旗儀式、做操、上課、學(xué)校的校舍布局等。

星期一正好是學(xué)校的升旗儀式，我們大班組的四個班級在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校。先是在操場參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小伴侶參觀了教學(xué)樓、食堂等，圍著學(xué)校走了一圈，緊接著學(xué)校生做操的活動開頭了，我們鼓舞大班的小伴侶也跟著學(xué)做學(xué)校生的操，感受學(xué)校與幼兒園的不同。最終，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了學(xué)校一班級的班級參觀了教室，讓他們看到了穿著學(xué)校校服，帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)校生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡潔的講解，好讓幼兒能對學(xué)校有更多的了解與熟悉。有的班級還進(jìn)入了一班級教室聽了五分鐘的