第頁共頁最新小班班主任工作方案第二學期五篇(精選)小班班主任工作方案第二學期篇一高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。假設一班做得好，其他班級認為這是理所當然;假設一班做得不好，那么會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調時就做好，假設不強調那么不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向開展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建立、學風建立以及精神文明建立就都水到渠成了。1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成?？傮w上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。小班班主任工作方案第二學期篇二六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大局部學生上課能積極答復下列問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學根底太差，學習態(tài)度不積極。1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。2、開展德育科研課題、個案分析^p及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總，到達學生自主管理的目的。3、利用班會對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。5、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，進步學習效率。落實值日組長制度，責任到人。7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。8、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。9、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。小班班主任工作方案第二學期篇四1、每個實習生都要按照實習學校的作息時間表履行自己的職責。根據(jù)班主任的原工作方案和班級的詳細情況，做好班主任的日常工作。2、常規(guī)班級管理。協(xié)助前任班主任根據(jù)班級詳細情況進展集體教育，至少獨立組織兩次班級活動。3、個別學生的教育。對學生的'學習情況、思想動態(tài)、行為習慣等有深化理解?！脖匾獣r進展家訪〕，并進展教育指導。1、嚴肅地對原班長說明學習目的，明確班主任工作的詳細內容、目的要求。2、認識本班全體學生，從各方面理解班內根本情況，理解學生干部的工作才能，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步理解班內學生。3、根據(jù)班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作方案，送原班主任批準執(zhí)行。4、實習生應寫出實習班主任工作小結，班主任工作實____結應包括班主任實習方案的執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結時應請班主任提出意見，并請指導老師形成書面意見。1、每個實習生都應記錄理解到的學生情況和班內的工作情況，以便進展系統(tǒng)的分析^p研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經歷積累材料。2、為做好學生的個別教育工作，防止誤會，實習生須在原任班主任的指導下完成。3、上班會課時要先做好充分準備，理解分析^p班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原那么，注意啟發(fā)和引導。要設計好主題班會，并報原班主任批準。4、批準學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。5、在實習期間，要認真抓好實習班級的正常秩序和平安防范工作，防止發(fā)生突發(fā)異常事故。小班班主任工作方案第二學期篇五1．實習過程中熟悉班主任的工作極其根本要求，學會根據(jù)學生特點制定班主任方案。并在原班主任的指導下將學校的教育方案落實到班級，使學校培養(yǎng)目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。2.在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習才能，并培養(yǎng)其探究創(chuàng)新精神；加強對學生進展思想教育，如愛國教育、集體教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效進步學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。1.做好班主任日常工作。〔1〕通過早自習的監(jiān)視，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造良好的學習氣氛?！?〕抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象?！?〕催促學生到操場做課間操，鍛煉身體?！?〕催促學生做眼保健操，愛眼護眼?！?〕輔導晚自習，幫助學生解答疑難?！?〕查寢：理解學生的歸寢情況、就寢紀律和衛(wèi)生情況。2.與學生交流，理解學生思想、學習情況，并對學生進展有針對性的個別教育。3.每周召開班務會并根據(jù)班級情況召開主題班會，讓學生在班會中完善個人學習和生活態(tài)度，進展自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。4.協(xié)同原任班主任處理其他班級事務。5.在班主任工作的實習過程中不斷進展自我總結，求的更大的進步。小班班主任工作方案第二學期篇六1、實習期間熟悉班主任工作的根本要求，學會根據(jù)學生特點制定班主任方案。在前任班主任的指導下，將學校的教育方案落實到班級，使學校的培養(yǎng)目的詳細化、階段性，保證學生的安康成長。2、在班主任的工作理論中，注重“教書”和“育人”，努力進步學生的學習興趣、學習才能，培養(yǎng)他們的探究和創(chuàng)新精神；加強對學生的思想教育，如愛國教育、集體教育、文明行為習慣教育，幫助學生形成團結進步的良好班風，有效進步學生的思想道德素質和個人素質。加強老師、學生和同學之間的溝通，幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。1、做好班主任的日常工作?！?〕通過早期自學的督導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造良好的學習氣氛?！?〕抓好衛(wèi)生管理，杜絕教室、衛(wèi)生區(qū)環(huán)境骯臟、混亂、惡劣。〔3〕催促學生做運動，在操場上鍛煉?！?〕催促學生做眼保健操，喜歡眼睛保護眼睛。〔5〕輔導晚自習，幫助學生解決問題?！?〕睡眠檢查：理解學生的睡