五四制魯教版九年級化學(xué)第四單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護學(xué)習(xí)目標：1、通過科學(xué)探究活動知道鋼鐵銹蝕的條件，了解鐵銹的主要成分。2、結(jié)合具體實物和已有經(jīng)驗得出一些防止鋼鐵銹蝕的具體措施，掌握減緩鋼鐵銹蝕的方法。并會在生活中應(yīng)用。3、知道回收利用廢舊金屬對環(huán)境及金屬資源保護的重要意義。4、完成以“變廢為寶，保護環(huán)境”為主題的手抄報，增強廢物利用和環(huán)保意識。宣傳口號：讓我們行動起來，減緩鋼鐵銹蝕，回收利用廢舊金屬，變廢為寶；保護我們的環(huán)境，節(jié)約能源和資源，我能行，一定行。手抄報：資料1情景導(dǎo)入：學(xué)習(xí)主題一：導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素提出問題：導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素有哪些?猜想與假設(shè)：關(guān)于鋼鐵銹蝕，你可能看到過一些事實，做過一些實驗。請各組同學(xué)交流教材97頁活動天地，你們組同意哪些觀點，你們組對鋼鐵銹蝕的主要因素的猜想是什么。（限時2分鐘，然后各組展示。）實驗探究：（1）鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鋼鐵銹蝕一定是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)造成的。（2）自來水管因長期與水接觸而銹蝕，鋼鐵銹蝕肯定是鐵與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)造成的。（3）用過的菜刀用水沖洗后擦干，幾天也不會生銹，鋼鐵的銹蝕應(yīng)與氧氣無關(guān)。（4）鐵制的小船，天天浸泡在水中，多少年了也沒銹穿，鋼鐵的銹蝕絕對不會是跟水接觸的緣故。（5）雨水澆淋過的自行車更易銹蝕，鋼鐵銹蝕是空氣、水與鐵共同作用結(jié)果。（6）切過咸菜的菜刀，不及時的清洗，一夜之后就銹蝕了，鋼鐵銹蝕還有其他的影響因素。…………活動天地：你贊同哪一觀點？你還有不同的見解嗎？手抄報：資料2猜想與假設(shè)：可能與O2反應(yīng)可能與水反應(yīng)可能與02、水共同作用可能與氯化鈉反應(yīng)可能與酸反應(yīng)等收集證據(jù)：請各組同學(xué)設(shè)計實驗方案。我的猜測我設(shè)計的實驗方案可能與O2反應(yīng)可能與水反應(yīng)可能與02、水共同作用

可能與氯化鈉反應(yīng)可能與酸反應(yīng)鐵釘放在干燥空氣中鐵釘浸沒在煮沸過的蒸餾水中鐵釘一半浸在水中鐵釘一半浸在食鹽水中用食醋浸濕的鐵釘放在空氣中請各組同學(xué)根據(jù)你們的實驗方案，觀察鐵釘生銹的情況，總結(jié)鋼鐵生銹的條件。四天以后

干燥空氣煮沸過的水空氣和水食鹽水被食醋浸濕收集證據(jù)：

實驗結(jié)果鐵釘接觸到的物質(zhì)①②③④⑤氧氣、水、酸氧氣、水水氧氣氧氣、水、氯化鈉你能總結(jié)出使鐵發(fā)生銹蝕的條件嗎？被酸浸濕過的鐵釘易生銹食鹽水中的鐵釘幾乎全部生銹鐵在空氣、水的界面處生銹嚴重鐵不生銹

鐵不生銹

實驗分析收集證據(jù)：獲得結(jié)論：

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。反思與評價：還有哪些因素也能造成鋼鐵的銹蝕呢？表達與交流：鋼鐵的純度、環(huán)境的溫度、濕度和酸堿性等都是影響鋼鐵銹蝕的因素。請各組同學(xué)閱讀以下資料，回答：鐵銹與鋁壺表面的氧化鋁膜性質(zhì)比較有何不同？思考交流：鐵銹的主要成分是氧化鐵（Fe2O3)，鐵銹疏松多孔，不僅不能阻止鋼鐵制品與空氣和水的接觸，還會把空氣和水分保留在鋼鐵制品的表面，進一步加快鋼鐵的銹蝕。因此，當鋼鐵制品表面生銹時，應(yīng)及時除銹。手抄報：資料3

鐵銹

(Ｆe2Ｏ3)氧化鋁

(Al2O3)結(jié)構(gòu)特點若不除去結(jié)果疏松多孔加速銹蝕致密堅固使鋁“自我保護”學(xué)以致用：我們學(xué)校有一批生銹的鐵架臺，我們該如何除去鐵架臺表面的鐵銹呢？請各組同學(xué)合作，完成對鐵架臺的除銹工作。（限時2分鐘）我來展示：1.物理方法：用砂紙打磨。2.化學(xué)方法：用稀鹽酸或稀硫酸。學(xué)習(xí)主題二：減緩鋼鐵銹蝕的方法請各組同學(xué)閱讀以下資料，你有何感想？

據(jù)不完全統(tǒng)計，世界各國每年因金屬腐蝕所造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，全世界每年因金屬腐蝕所造成的損失超過7000億美元。我國每年因為金屬腐蝕所造成的經(jīng)濟損失約占國內(nèi)生產(chǎn)總值的3%～4%,如1995年我國的金屬損失約為1500億元。提出問題:

如何減緩鋼鐵銹蝕?生活感知合作與發(fā)現(xiàn)交流共享

請各組同學(xué)根據(jù)你們收集到的或觀察到的生活物品，分析這些金屬制品是采取了什么措施防止生銹的？獲得結(jié)論:避免鋼鐵與氧氣、水接觸。其方法有：

1.在金屬表面涂覆保護層（涂刷礦物油或油漆、覆蓋搪瓷或塑料等）。2.鍍上一層不易銹蝕的金屬或用烤藍等方法形成致密保護層。3.改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)（如制成合金）。4.保持鋼鐵制品表面潔凈干燥。學(xué)以致用：我們對這些鐵架臺已經(jīng)進行了除銹，下面各組同學(xué)根據(jù)我們學(xué)習(xí)的減緩鋼鐵銹蝕的方法，再對鐵架臺做進一步的防銹處理。（限時2分鐘）我來展示：1.涂刷礦物油或刷漆2.覆蓋一層塑料3.保持鐵架臺表面潔凈干燥多識一點:請各組同學(xué)認真閱讀，體會古人智慧的偉大。

1965年，考古工作人員在湖北江陵發(fā)掘楚墓時，出土了兩把寒光閃閃的寶劍。其中一把劍上有“越王勾踐自作用劍”8個字，這就是著名的越王勾踐劍。這兩把寶劍埋藏在地下已有兩千多年了，出土?xí)r依然光彩奪目、鋒利無比，幾乎沒有絲毫銹蝕。為了揭開寶劍的不銹之謎，考古工作者對寶劍的組成進行了檢測，發(fā)現(xiàn)寶劍的主要成分是青銅，而且表面曾被進行硫化處理，形成一層致密的保護層，大大增強了寶劍的抗銹能力。另外，寶劍所在的墓室深埋地下，密封好、空氣少，而且地下水基本為中性，這樣的環(huán)境條件非常有利于寶劍的保存?！霸酵豕篡`劍”為什么沒生銹手抄報：資料4“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。“有心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！睂W(xué)習(xí)主題三：廢舊金屬的回收利用礦物的儲量有限，而且不能再生。提出問題：對于已經(jīng)銹蝕的金屬或廢棄的金屬是丟棄好還是回收利用好呢？我來辯論：請各組同學(xué)選擇一個觀點，并說明理由。（限時2分鐘）我來辯論：廢舊金屬對環(huán)境的影響非常大。例如，許多廢舊電池中含有汞、鎘等重金屬，一粒小小的鈕扣電池可污染600m3水，相當于一個人一生的飲水量。汞、錳、鎘和鉛等重金屬污染的最大特點是它們在自然界里不降解、只能遷移。也就是說，水體或土壤不能利用自身的凈化作用將污染消除。重金屬會對生物蛋白產(chǎn)生凝固作用，不易被代謝出體外，在生物體內(nèi)積蓄至一定量之后，造成慢性中毒，最終可能導(dǎo)致生物體死亡。手抄報：資料5我來辯論：回收利用廢舊金屬既可以保護環(huán)境，又能節(jié)約資源和能源。例如：回收一個廢棄的鋁質(zhì)易拉罐要比制造一個新易拉罐節(jié)省大約20%的成本，還可節(jié)約90%-97%的能源?；厥?t廢鋼鐵可煉得好鋼0.9t，與用礦石冶煉相比，可節(jié)省大約一半的成本，還可減少空氣污染、水污染和固體廢棄物。生活感知交流共享廢舊金屬回收和利用的意義1、可節(jié)約金屬資源。2、可減少金屬對環(huán)境的污染。3、降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品。4、由于金屬冶煉需在高溫下進行，廢棄金屬回收利用可以節(jié)約能源。收廢品的經(jīng)典吆喝我來展示：學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲，展示出來與大家分享一下吧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲，展示出來與大家分享一下吧。我來制作實現(xiàn)自我永不停息

請各組同學(xué)根據(jù)我們收集到的手抄報資料，進一步了解“變廢為寶，保護環(huán)境”的相關(guān)知識，制作成手抄報，張貼在班內(nèi)交流共享?。ㄏ迺r2分鐘）A級：當堂檢測區(qū)限時4分鐘B級：中考鏈接區(qū)

限時8分鐘，課下完成參考答案：1.A2.D3.C4.C5.其中可回收利用的有