第頁共頁有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像(大全17篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇一在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我翻開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。在我們的努力下，大家的成績都有所進(jìn)步。終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，考慮問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然后老師說：“你上來給大家講講吧!”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“yes!加非常!”第二輪搶答題的時候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細(xì)分析^p”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了!”他高高的把手舉起。然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認(rèn)真的時候，老師說了一聲:“對不起，答復(fù)錯誤，扣非常!”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責(zé)怪他，而我說：“沒關(guān)系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來越高，最后我們獲得了最終成功!通過這次比賽，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學(xué)習(xí)中增長知識，得到快樂;也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能獲得成功的道理。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇二過不了幾天，就是弟弟的生日了。每次在弟弟的身日上，媽媽都會出一些年齡問題讓我算，今年又不知道要出什么問題，但去年的問題我算了好久才算出來，差點(diǎn)就連蛋糕都沒得吃。去年的問題是：效應(yīng)已加油效應(yīng)和他的父母組成的。小英的父母比母親大3歲。今年全家年齡總和是71歲，8年前這個家的總和是49歲，今年3人各多少歲?我想了又想，反反復(fù)復(fù)的想來想去，我用了假設(shè)法、邏輯推理法等方法都算不出來，當(dāng)我堂哥提示我說：“8年前，3人的總和年齡是49歲，8年前，小英有可能還沒出生啊?！薄皩Π?，我怎么就沒想到，8年前，小英還有可能還沒出生呢!”我恍然大悟。之后，我使用了和差問題算出來了。同學(xué)們，你們知道怎么算出來的嗎?告訴你吧，8年前這個家的年齡總和是49歲，這個條件中8年與49歲看上去有一個是多余的，有的同法學(xué)可能誤認(rèn)為8年前這個家的年齡總和應(yīng)該是71-(1+1+1)×8=47歲，但這與題中所給的條件49不一致，為什呢?這說明8年前小英還沒有出生。由相差2歲，可求出小英今年是8-2=6歲，今年父母的年齡和為71-6=65歲。又小英的父親比母親大3歲，求父母的年齡的問題轉(zhuǎn)化成和差問題。我趕緊把這個好消息告訴媽媽，生怕蛋糕吃光了。但是沒有吃光，還留了一點(diǎn)給我。我感到幸福，可以在美食中尋找知識，尋找快樂。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇三今日在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，假如我們每人每一天節(jié)省1角錢，假如這樣的話，我國全國就節(jié)省了約1300萬元了。假如小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)省1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供應(yīng)1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”看了上頭的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀　Ｍ蝗晃蚁肫饋砹?，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：假如這大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？我做了一個小實驗：在水龍頭下頭滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。1300000000÷1000×200=260000000〔克〕260000000克=260噸真是不算不明白，一算嚇一跳呀：假如按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水可以發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀兇丝桃?jié)省所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)省這個好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇四長期以來，一個令人困惑的現(xiàn)象是：一些同學(xué)視數(shù)學(xué)如畏途，興趣冷淡，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績普遍低于其他學(xué)科。這使一些老師、家長乃至專家、學(xué)者大傷腦筋!_興趣是最好的老師。_對任何事物，只有有了興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)鉆研的動機(jī)。興趣是翻開科學(xué)大門的鑰匙。對數(shù)學(xué)不感興趣的根本原因是沒有體會到蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)之中的奇趣和美妙。一個美學(xué)家說：_美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。_對數(shù)學(xué)的認(rèn)識也是這樣。有人說：_數(shù)學(xué)真枯燥，十個數(shù)字來回轉(zhuǎn)，加、減、乘、除反復(fù)用，真乏味!_有人卻說：_數(shù)學(xué)真美妙，十個數(shù)字顛來倒，變化無窮最奇妙!_認(rèn)為枯燥，是對數(shù)學(xué)的誤解;感到了興趣，才能體會到數(shù)學(xué)的微妙。其實，數(shù)學(xué)確實是個最富有魅力的學(xué)科。它所蘊(yùn)含的美妙和奇趣，是其他任何學(xué)科都不能相比的。盡管語文的優(yōu)美詞語能令人陶醉，歷史的悲壯故事能使人振奮，然而，數(shù)學(xué)的邏輯力量卻可以使任何金剛大漢為之折服，數(shù)學(xué)的濃重興趣能使任何年齡的人們?yōu)橹畠A倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一種事物能脫離數(shù)和形而存在?是數(shù)、形的有機(jī)結(jié)合，才有這奇奇妙妙千姿百態(tài)的大千世界。數(shù)學(xué)的美，質(zhì)樸，深沉，令人賞心悅目;數(shù)學(xué)的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕!數(shù)學(xué)的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒。因為它美，才更有趣;因為它有趣，才更顯得美。美和趣的和諧結(jié)合，便出現(xiàn)了種種奇妙。這也許正是歷史上許許多多的科學(xué)家、藝術(shù)家，同時也鐘情于數(shù)學(xué)的原因吧!數(shù)學(xué)以它美的形象，趣的魅力，吸引著古往今來千千萬萬癡迷的追求者。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇五一次，dodo冒險隊來到圣斯丁學(xué)院的校車站。查理說：“大家看這塊介紹牌，能算出這個車站的歷史嗎？”多多定睛一看，念道：“車站修建至今的歷史年限，比百年長，比千年短，中間往前減少4，中間往后減少2，左中右之和為9?！被Ⅴ徱豢匆姅?shù)學(xué)題就頭痛，偷偷地走開了。查理見了，無奈的搖了搖頭。多多他們沉思了片刻，異口同聲地說：“153?！辈槔碚f：“你們是怎樣想的？”婷婷說：“我是這樣想的，既然車站的歷史比百年長，比千年短，那么由此可知它是一個三位數(shù)?！薄坝种獋€、十、百三位數(shù)之和是9，個位上的數(shù)比十位上數(shù)少2，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少4，因此十位上的數(shù)字是：〔9+2+4〕÷3=5，個位上的數(shù)字是5—2=3，百位上的數(shù)字為：5—4=1。”多多接著婷婷的話說?！澳敲础@個車站的……歷史有153年?！闭f話慢半拍的扶幽總是只能最后說?！翱磥砟銈兇笥虚L進(jìn)??！”查理說，“我會對你們進(jìn)展獎勵的?！薄蔼剟睿磕睦镉歇剟?？”虎鯊一聽就來了興趣?！皠e急，別急！大家都有份！婷婷，水筆。扶幽，一支鉛筆。至于多多你嘛，給你一塊橡皮。來，虎鯊，過來?！安槔碚姓惺?，示意他彎腰?！鞍?！”虎鯊挨了一個毛栗子?！跋麓芜€逃不逃？”查理說。“不逃了，不逃了！”虎鯊連連求饒。大家都笑了起來。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇六薩姐站在講臺上抖著一本練習(xí)冊，氣定神閑地說：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我決然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實那么重達(dá)千斤的卷子。但仔細(xì)一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點(diǎn)光圖自己舒適，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理睬在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好似挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò)寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數(shù)學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的適宜。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你到底什么時候才能放過我？有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇七有一次我在書上看到了這樣一個故事。兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度，假如有人接下了任務(wù)卻測不出來的話就全部讓他們見上帝?？墒莾商爝^去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的高度。”于是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。結(jié)果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。你們知道他是怎么測出來的嗎？其實也很簡單，因為那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的.高度測量出來的。其實用心體會和發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有很多例子的！有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇八“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問我們。我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說?！蔽艺酒饋砗敛华q豫脫口說：“24圈?！绷掷蠋熣f：“對了，你座下吧！”可是有的同學(xué)說：“林老師不對，不是24圈?！绷掷蠋熣f：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學(xué)們都明白了。其實這些東西很我們生活很近，仔細(xì)想一下就知道了。一天，天氣格外晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫助，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點(diǎn)下去！”我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去?！眿寢屬澰S地說：“看來你數(shù)學(xué)學(xué)的真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的用途可真大呀！有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇九數(shù)學(xué)是一門知識，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò)，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、淘氣、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子，可如今我卻對學(xué)習(xí)非常感興趣，其中數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項，這是怎么回事呢？上小學(xué)前，從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我，對數(shù)學(xué)一無所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會了看時間，還學(xué)會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用途實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學(xué)課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數(shù)學(xué)成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。后來，學(xué)校創(chuàng)辦數(shù)奧興趣班，老師推薦我參加。數(shù)奧班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)奧里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。更有意思的是，數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點(diǎn)奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)奧有點(diǎn)難，但是每當(dāng)做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。數(shù)學(xué)多么偉大啊！相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十在森林里，住著一個兔子家庭，家庭成員有：兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐和兔弟弟。它們加起來的年齡是73歲。兔爸爸比兔媽媽大3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，四年前家庭中所有成員的年齡和是58歲。如今家里每個成員各是多少歲？思路：根據(jù)四年前的年齡和求出如今應(yīng)有的年齡和，再與實際的年齡和比擬。1、根據(jù)四年前家庭所有成員的年和是58歲，可以求出到如今都增長4歲以后的年齡和是：58+4×4=74〔歲〕。2、如今實際的年齡和只有73歲，可知最小的兔弟弟如今只有3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，兔姐姐是3+2=5〔歲〕。3、如今兔爸爸和兔媽媽的年齡是：73—3—5=65〔歲〕，它們的年齡差是3歲，兔爸爸如今的年齡是：〔65+3〕÷2=34〔歲〕，兔媽媽如今的年齡是：34—3=31〔歲〕。同學(xué)們你們算對了嗎？有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十一數(shù)學(xué)，無處不在;數(shù)學(xué)是與生活同行;與我們同行，但愿數(shù)學(xué)與生活結(jié)為一體。今天，我閑著沒事做，便和好友小賢比賽做小旗，想打發(fā)打發(fā)時間。我們先找來兩張長為8厘米，寬為4厘米的長方形硬紙板。我們每人各拿了一張，開場認(rèn)真地做起了小旗。我做得較快，就在那得意地擺弄小旗，我把小旗拿在手里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：居然轉(zhuǎn)出了一個圓柱形。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他。他做好后，也試了一下，是了一定不會錯。小賢笑這說：“我們來算一算旋轉(zhuǎn)出來的圓柱形的體積吧!”“好吧。”我不假思索地容許了。我倆便認(rèn)真地開場計算起來，我的圓柱的體積是：4×4××8=;小賢的圓柱的體積是：8×8××4=。我疑惑不解地說：“為什么我們用的是兩張完全一樣的長方形紙，可旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的體積卻不相等呢?”小賢抓了一把頭皮，慢條死理地說：“你瞧，我是以長為軸旋轉(zhuǎn)的，那么長便是旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高，寬便是旋轉(zhuǎn)出來圓柱的半徑?！皩?，而我是以寬為軸，所以寬就是圓柱的高，長就是圓柱的半徑。我倆旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高和半徑都不相等，所以體積自然也就不一樣嘍!”我補(bǔ)充說?！耙?”果真如此兩個巧妙的圓柱就顯如今我們的手中。我想以后還會有更多的“圓柱”在我們手中轉(zhuǎn)呢!你也來吧……有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十二新來的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴(yán)峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”洪老師注重的不是成績，而是態(tài)度。他說過：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績的?！焙槔蠋煆膩聿浑S意訓(xùn)斥我們，而是講道理。有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當(dāng)我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺上認(rèn)真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯呢，還是等著老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評，而是說：“沒關(guān)系，一個學(xué)期一兩次很正常，如今拿下去補(bǔ)吧。”下課了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說：“一個學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了?！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿?，我才離創(chuàng)辦公室。走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，清楚是知識的金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，清楚是老師的滴滴心血。數(shù)學(xué)作文03-19數(shù)學(xué)作文04-14數(shù)學(xué)作文05-05數(shù)學(xué)作文08-01數(shù)學(xué)作文03-21品數(shù)學(xué)作文08-19有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十三世界上最美的數(shù)值，莫過于就是斐波那契數(shù)列了。斐波那契數(shù)列，又稱為黃金分割數(shù)列。因為斐波那契是以兔子繁殖為例子引入的，所以斐波那契數(shù)列還稱之為兔子數(shù)列。詳細(xì)來說，斐波那契數(shù)列是指這樣一個數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，這個數(shù)列從第三項開場，每一項都等于前兩項之和。專業(yè)一點(diǎn)來說呢，就是f〔1〕=1，f〔2〕=2，f〔n〕=f〔n—1〕+f〔n-2〕〔n≥3，n∈n*〕。如今這個數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到。說到斐波那契數(shù)列，又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢？這可是一個在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家，是西方第一個研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲。《計算之書》就是他一曠世巨作！你知道嗎？其實我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比方一個小小的貝殼，假如你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個黃金分割數(shù)列，即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等，這些我們身邊的事物其實都有著斐波那契數(shù)列的存在。斐波那契數(shù)列是一個多么神奇又獨(dú)特的存在啊！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙，它默默無言卻不可缺少，把“世界上最美的數(shù)值”這個稱號送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十四有趣的“正確率”暑假里，我的表妹來我們家住了一個月，剛好我們是在同一個年級，我們就在一起做暑假作業(yè)。寫完了暑假作業(yè)姐姐也不放過我們，開場給我們兩個默寫，第一次默寫是第一單元的詞語。姐姐給我們五分鐘的時間看完一個單元，然后就開場默，默完之后就要修改，她批完給我之后，我在我的默寫本上看到了一個奇怪的東西：正確率：84%，妹妹的作業(yè)本上也有，正確率：89%。我對表妹說：“你比我高了5分哎”她暗自竊喜，于是姐姐來一句：“你說什么，什么高5分？”我說：“默寫啊”。姐姐說：“這不是高5分的意思，84%的意思是：你的正確率是84%，”是這么算的：“用你默寫對的詞語的個數(shù)除以你默寫的總個數(shù)，就是正確率”。我覺得有點(diǎn)繞口，然后姐姐又跟我講，就是什么占什么的百分之幾，就像假如是正確率就是：“正確個數(shù)占總個數(shù)的百分之幾”，這句話比擬簡潔，我霍的一下明白了。然后我又補(bǔ)充了一句，說假如是錯誤率，就是錯誤的個數(shù)占總個數(shù)的百分之幾，姐姐說：“對！那我來考你一個簡單的：假設(shè)我給你默寫20個詞語，你錯了2個，那么錯誤率是多少？”我說：“就是：2÷20，姐姐說：“對了！以后你們會更深層次的理解，如今不要求算出答案。我心想，真是生活處處有數(shù)學(xué)呀！有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十五從三年級開場，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)是多么的奇妙啊，而我對數(shù)學(xué)成績也是最在意的。今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績你，心里真是好緊張啊。中午，開場發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時候，我的心里開場坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開場糾結(jié)，最終我還是選擇翻開。“見正奇跡”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我沖動的心情頓時下降到極點(diǎn)?！?7’別離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點(diǎn)的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。我的心里再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發(fā)雷霆的，真想時間過的慢一點(diǎn)，讓我可以晚一點(diǎn)回家。可是時間好似跟我對著干一樣，光陰似箭般的‘流失’著?；氐郊遥彝掏掏峦碌陌芽荚嚦煽兏嬖V了爸爸媽媽，心里想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好似看出我的心思，不但沒有懲罰我，還撫慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒摔倒，就從哪兒站起來。為了使我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步，我訂了《數(shù)學(xué)報》和《天天練》。我相信，只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí)，就一定會在下一次的數(shù)學(xué)考試中，獲得好成績。有關(guān)學(xué)數(shù)學(xué)的頭像篇十六數(shù)學(xué)題有難的，有容易的。但有時看似簡單的題目往往并沒有那么簡單。記得有一回，母親讓我做一套題目，說什么這些是小升初的重要題型，一定要刷，我漫不經(jīng)心的拿出筆，心里還想著剛剛看的書。做著做著我看見了一道題目心里想著：天哪怎么會有這么簡單的題目，兩件以同樣價錢買出的上衣，如按本錢算，一件盈利25%，另一件虧損25%，那么是虧了還是賺了？當(dāng)然是不賠也不賺啦，這么簡單的題小升初還會考？正好選項里也有不賺不賠這一項，所以我果斷的選了c項不賺不賠。終于全部寫完了，我拿給母親修改，心里想著：肯定錯了很少的題目，尤其是那道不賠不賺的