第3課時(shí)有關(guān)0的運(yùn)算R·四年級下冊一、新課導(dǎo)入比一比，算一算。0+568=0×78=

0÷23=29×0=128-128=0÷76=

235+0=99-0=

568

00000235

99觀察下列各式，并計(jì)算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.0在四則運(yùn)算中的特性123+0=456-0=336-336=123456二、探究新知0125×0=0÷27=00一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。2.理解0為什么不能作除數(shù)如果用0作除數(shù)，結(jié)果會怎樣？

5÷0=被除數(shù)=除數(shù)×商找不到一個(gè)數(shù)同0相乘得到5，所以0是不能作除數(shù)的。試一試能否計(jì)算“0÷0”？0÷0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0，所以0不能作除數(shù)。1.直接寫出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=240007050400三、鞏固練習(xí)2.每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。一共有多少個(gè)桃？在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)6×12+3=75（個(gè)）3.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。時(shí)間/秒313路程/km84192715616364.已知，，下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。①（）②（）③（）④（）×√√×5.*把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個(gè)綜合算式。進(jìn)入知識宮的密碼是，請先破譯密碼。14+82-=87×6+10=58密碼是___________。9898下面方格里的數(shù)排列是有規(guī)律的。請把和是340的相鄰4個(gè)數(shù)找出來，再用彩色筆圈出來?？纯茨隳苷业綆捉M。108010015014011050407020160901201303060數(shù)學(xué)游戲4行、4列、2個(gè)對角線一共10組。一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。0不能作除數(shù)。0在四則運(yùn)算中的特性四、課堂小結(jié)五、拓展延伸生活中的數(shù)字“0”（1）“0”表示沒有。盤子里有0個(gè)蘋果?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2（2）“0”表示起點(diǎn)?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2（3）“0”表示分界線。①0℃將零上溫度與零下溫度分開。【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2②位于青島市東海中路銀海大世界內(nèi)的“中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)”是國內(nèi)唯一的水準(zhǔn)零點(diǎn)?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2（4）“0”表示精確度或占位作用。0元5角0分105中的“0”表示十位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版2【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】有關(guān)0的運(yùn)算ppt優(yōu)秀課件人教版21.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個(gè)字