春天夏天三、梳理結(jié)構(gòu)，理清順序——郭沫若引種植物到物候條件相同的地區(qū)。（4）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。在這里“許多”說明古代流傳下的農(nóng)諺中有很多與物候知識有關(guān)，但不是所有都包含豐富的物候知識。1、說明文：說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；預報農(nóng)時，選擇播種日期。（1）說明對象（2）說明對象的特征主要運用了舉例子的說明方法。說明什么叫物候和物候?qū)W?！罢f明文”文體知識回顧：螞蟻壘窩要落雨。3、品味說明文生動、典雅、準確的語言。（5）說明的語言：準確、簡明、周密、平實、生動。草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；說明什么叫物候和物候?qū)W?；蚪庹f事物的發(fā)展變化；第一部分()主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；物候反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，比較簡便，容易掌握。秋天冬天

一年四季，春夏秋冬各具神韻，大自然以它獨特的語言向我們展示了它豐富多彩的內(nèi)涵。今天就讓我們一起來學習一篇說明文——<<大自然的語言>>大自然的語言竺可楨學習目標1、篩選文章的主要信息，理解其中闡述的事理。2、理清文章的說明順序。3、品味說明文生動、典雅、準確的語言。4、激發(fā)對豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W的興趣。復習回顧說明文知多少？1、說明文：說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關(guān)系。從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。

2、說明文主要涉及如下幾個方面的內(nèi)容：（1）說明對象（2）說明對象的特征（3）說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字分類別、作比較、下定義等。（4）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。（5）說明的語言：準確、簡明、周密、平實、生動?！罢f明文”文體知識回顧：竺可楨（1890—1974），浙江上虞人。中國科學院院士，中國近代氣象學家、地理學家、教育家。他是中國近代地理學和氣象學的奠基者，是中國物候?qū)W的創(chuàng)始人。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。認識作者讀準字詞

次第翩然（）簌簌（）農(nóng)諺()

銷聲匿跡（）衰（)草連天風雪載途記載zàizǎi連翹翹尾巴差異參差qiáoqiàochācīpiānnìshuāiyànsù一、檢查預習課文介紹了什么知識，標題有何作用？

物候知識“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。（1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？（2）物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（4）研究物候?qū)W有什么意義？速讀課文，快速準確地篩選出所需信息。二、篩選信息1.什么是物候？什么是物候?qū)W？2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。物候反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，比較簡便，容易掌握。

3.決定物候觀測的因素有哪些？取決因素緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異由空間到時間由主要到次要主要運用了舉例子的說明方法。第一部分()避免或減輕害蟲的侵害。作者緊扣“草木榮枯、候鳥去來”舉例，先后舉了杏花、桃花、布谷鳥三個典型的例子，具體準確地說明了什么是大自然的語言，形象生動，通俗易懂。第3段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞能不能去掉，為什么？物候反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，比較簡便，容易掌握。（1）說明對象（2）說明對象的特征蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放（5）說明的語言：準確、簡明、周密、平實、生動。（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？預報農(nóng)時，選擇播種日期。說明什么叫物候和物候?qū)W。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。決定物候觀測的因素有哪些？物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？研究物候?qū)W有什么意義呢？第2段作者主要運用了哪種說明方法，有什么作用？玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。第三部分()若去掉“許多”，就與事實不符。4.研究物候?qū)W有什么意義呢？

1.預報農(nóng)時，選擇播種日期。2.確定農(nóng)作物區(qū)劃,確定造林和采集樹種的日期。3.引種植物到物候條件相同的地區(qū)。4.避免或減輕害蟲的侵害。5.便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。二、篩選信息三、梳理結(jié)構(gòu)，理清順序第一部分()第二部分()第三部分()第四部分()1—34—56—1011—12是什么重要性取決因素

意義說明什么叫物候和物候?qū)W。說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。說明研究物候?qū)W的意義。邏輯順序春：夏：秋：冬：蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實果實成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風雪載途說明文中穿插描寫，使文章生動典雅，如一幅四季風光畫。1.品讀第1段，找出并賞析寫一年四季的物候現(xiàn)象的詞語四、品味語言2.第3段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞能不能去掉，為什么？“許多”是“很多”的意思，表示數(shù)量和范圍的限制。在這里“許多”說明古代流傳下的農(nóng)諺中有很多與物候知識有關(guān)，但不是所有都包含豐富的物候知識。若去掉“許多”，就與事實不符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。四、品味語言3.第2段作者主要運用了哪種說明方法，有什么作用？主要運用了舉例子的說明方法。作者緊扣“草木榮枯、候鳥去來”舉例，先后舉了杏花、桃花、布谷鳥三個典型的例子，具體準確地說明了什么是大自然的語言，形象生動，通俗易懂。四、品味語言蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@兩首詩中的現(xiàn)象的理解。竺可楨（1890—1974），浙江上虞人。今天就讓我們一起來學習一篇說明文——<<大自然的語言>>螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。麻雀囤食要落雪。說明什么叫物候和物候?qū)W?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。——郭沫若說明研究物候?qū)W的意義。（2）物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？費了兩個月工夫，你才到了京華。主要運用了舉例子的說明方法。若去掉“許多”，就與事實不符。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。物候反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，比較簡便，容易掌握。第5段中“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。三、梳理結(jié)構(gòu)，理清順序課文介紹了什么知識，標題有何作用？蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放這段文字運用了（說明方法），（準確/具體/生動/清楚）地說明了（說明對象）的

特點，從而使說明更具體/更科學/更容易讓人理解/更具有可讀性、趣味性、文學性。答題模式4.第5段中“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！币痪溥\用了什么說明方法，有什么作用？四、品味語言運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，舉北京物候記錄的例子，把1962年的記錄和1960年、1961年的記錄作比較，用具體的數(shù)據(jù)，充分具體又突出強調(diào)了北京地區(qū)1962年的農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚的特點，從而使說明更具體準確，更有說服力。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若五、拓展遷移聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@兩首詩中的現(xiàn)象的理解。

大林寺桃花（白居易）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明這一點。六、本課小結(jié)事理性說明文四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候重要性緯度經(jīng)度高下古今意義時間空間主次具體抽象邏輯順