第十九課剃頭大師第二課時語文·部編版·三年級下

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“我”是怎么當(dāng)“剃頭大師”為小沙剃頭的。導(dǎo)入新課執(zhí)行剃頭仇人受刑

習(xí)慣復(fù)習(xí)詞語——我會讀否則罵人代替我會分類表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)膽理仇付倍件表奪罵雖鬼差精讀感悟

自由讀課文1—3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特點？在文中找一找。【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。

開篇表明小表弟的性格特點，為后面故事展開做鋪墊。我來回答【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

讀課文4—6自然段（小組合作）1、說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的？2、小沙的感受好嗎？在文中找出相關(guān)語句來說一說。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。

因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。我來回答【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT快速閱讀課文剩下的部分1、看看“我”是怎樣給表弟剃頭的？2、結(jié)果如何？在文中找出來。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

我覺得文中的“我”好像會理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。我來回答你從中體會到了什么？【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米。精讀感悟你從中體會到了什么？【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT你從中體會到了什么？雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但我沒有技術(shù)，只是隨意亂剪，長短不一。我來回答【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

運用比喻的修辭手法，將剪出的頭型比喻成層層梯田，生動形象的說明耳朵附近修剪的很不平整。

通過對形狀的描寫，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕?！皡s像層層梯田”運用什么修辭手法？寫出了什么？我來回答【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT說一說“我”和剃頭師傅誰剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因為“姑父還要付雙倍的錢”2.而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣?！薄静烤幈尽咳昙壪聝哉Z文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

說一說，小沙看到“我”給他理的頭發(fā)后會說什么？各抒已見表哥，我的頭發(fā)呀！表哥，你會理發(fā)嗎？你可害苦我了！

表哥，你才是真正的害人精??！【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

學(xué)完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

實際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會理發(fā)，我才是“害人精”。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？

這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達(dá)對童年的懷念。精讀感悟【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT結(jié)構(gòu)梳理剃頭大師：熟練隨意亂剪見了鬼剃頭大師害人精：小沙吃盡苦頭受刑一樣【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT

這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來寫“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭推剪老、眼神差主題概括給他剃頭小沙像見了鬼一樣【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT【部編本】三年級下冊語文課件：第六單元：第十九課剃頭大師第二課時PPT執(zhí)行丸子課堂練習(xí)一、比一比，組成詞語。執(zhí)()否()形()摸()丸()歪()刑()漠()否則歪斜外形受刑撫摸冷漠甚至：他病得太嚴(yán)重了,虛弱

得甚至連呼吸都很艱難。

二、讀一讀，用劃橫線的字造句。

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。課堂練習(xí)文中寫了作者的表弟小沙的兩次理發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中你理過發(fā)嗎？有什么感想或感受？試著寫一寫