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文檔簡介

第七單元分數(shù)的初步認識（一）1認識幾分之一學(xué)習(xí)目標2.體會分數(shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.初步認識二分之一的概念，掌握分數(shù)各部分的名稱，并能結(jié)合直觀圖形寫分數(shù)，初步學(xué)會比較幾分之一的大小。1.把4個蘋果平均分成2份，每人分得多少個？平均分成2份，每人分得2個。情境導(dǎo)入郊外秋游2.把2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，每人分得1瓶。情境導(dǎo)入郊外秋游3.把1個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境導(dǎo)入郊外秋游探究新知２１２１把1個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１個蛋糕平均分成２份，每人分得半個。半個也就是二分之一個。探究新知21……分子……分數(shù)線……分母讀作：二分之一探究新知

用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出和，再比較這兩個分數(shù)的大小。

從涂色部分看出比大。＞探究新知

用同樣大的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。＞如果在同樣大的紙片上表示出，三個數(shù)的大小關(guān)系又如何？＞典題精講1.用分數(shù)表示涂色部分。

把一個物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。典題精講2.在每個圖里選適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示各圖下面的分數(shù)。141312

都是幾分之一的分數(shù)，分母是幾就平均分成幾份，涂其中的一份。典題精講3.比較數(shù)的大小。15111689＞＜

分子是1的分數(shù)的大小比較，平均分成的份數(shù)越多，那么它的1份就越少。錯誤解答易錯提醒（1）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因為6>5，所以>。（）判斷?！獭体e解分析：（1）未把一個圓平均分成4份。（2）比較幾個幾分之一的大小，分的份數(shù)越多，每

份反而越小。易錯提醒易錯提醒正確解答錯誤解答判斷?！獭蹋?）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因為6>5，所以>。（）（1）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因為6>5，所以>。（）××學(xué)以致用（）（）1.圖中的涂色部分是整個圖形的12__嗎？為什么？友情提醒：二分之一表示把一個物體平均分成2份。學(xué)以致用2.下圖中的涂色部分可以用（）表示。把一個圓平均分成了2份，黑、白相對應(yīng)的兩部分，且是平均分。學(xué)以致用3.涂色部分是左邊長方形的()分之(),是右邊長方形的()分之(),是整個圖形的()分之()。一八一九十六一找準把誰

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