海底兩萬(wàn)里讀后感高中5篇海底兩萬(wàn)里讀后感高中1

我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父〞，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本奇妙的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參與了追捕“海怪〞的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪〞的身上，發(fā)覺(jué)所謂的“海怪〞其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺〞號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底報(bào)仇……

看完這本書(shū)后，我的心久久不能安靜。阿龍納斯，一位喜愛(ài)海洋、學(xué)問(wèn)淵博的教授，到“鸚鵡螺〞號(hào)上后，他把那些奇怪又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人尊敬啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)受了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了許多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚(yú)叉王〞尼德﹒蘭是一名英勇、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻挽救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者〞，英勇而智慧，帶著水手們勝利從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但始終隱居大海，很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些英勇、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，觀賞到奇幻奇妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等學(xué)問(wèn)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋學(xué)問(wèn)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧!

海底兩萬(wàn)里讀后感高中2

我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，尤其是光的折射、珠寶的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中意料到將來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問(wèn)淵博。

他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容全部厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珠寶送給可憐的采珠人;會(huì)躲避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的苦痛，卻也是一個(gè)和善的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最終一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了很多讀者，也感動(dòng)了我。

儒勒.凡爾納是在告知我們:沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備肯定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而假如連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不行能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬(wàn)里讀后感高中3

暑假里我經(jīng)教師推舉，讀了《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀(jì)時(shí)期甚至連電燈都沒(méi)有出現(xiàn)，足可見(jiàn)豐富的想象力和強(qiáng)大的構(gòu)思本領(lǐng)。

它是一部杰出的懸念小說(shuō)，從海上的怪物開(kāi)始設(shè)置懸念引起讀者猜想：這個(gè)怪物到底是什么東西？之后由阿尤納斯博士的視角轉(zhuǎn)到鸚鵡螺號(hào)讓讀者跟著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們〞飽覽了海底變換的奇異景觀和各類(lèi)生物：最大的珠寶、最深的海溝、最遠(yuǎn)的極地……大章魚(yú)、鯊魚(yú)……《海底連萬(wàn)里》作為一本科幻小說(shuō)塑造了主人公尼摩船長(zhǎng)和阿尤納斯的生動(dòng)形象，描繪了尼摩船長(zhǎng)和阿尤納斯博士在大海里的種.種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。奇妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和深厚的浪漫主義色彩，表達(dá)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的學(xué)問(wèn)。

文章在寫(xiě)出出神入化的海底場(chǎng)景的同時(shí)也穿插告誡了人們?cè)诳吹娇萍荚旄Ｈ祟?lèi)的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類(lèi)。并提出了要愛(ài)惜海洋動(dòng)物不能濫殺……

在語(yǔ)言功底、寫(xiě)作手法上的奇妙運(yùn)用我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。

海底兩萬(wàn)里讀后感高中4

《海底兩萬(wàn)里》是一本講解并描述科學(xué)家探究海底世界的故事。他們?nèi)チ藢掗煹暮５咨帧⑼吣峥屏_群島、秀麗的珊瑚王國(guó)，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點(diǎn)，最終來(lái)到大西洋，經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)。

這本書(shū)是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的大海所吸引，感到海底真奇異，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。

在航行過(guò)程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團(tuán)結(jié)齊心的努力下，最終戰(zhàn)勝了困難，我為他們的士氣和智慧感到傲慢。

從這本書(shū)中，我也明白了海底世界還有許多未知的隱秘，需要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)和探究，我想，我此刻必需要學(xué)好學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)，為將來(lái)探究海底的神秘創(chuàng)造條件。

海底兩萬(wàn)里讀后感高中5

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納最有名的科幻小說(shuō)。該書(shū)講解并描述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授海底旅行的故事。

這本書(shū)通過(guò)對(duì)海上怪物的追蹤，描繪出了奇妙的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道和漂浮的大西洲和古城堡······

沿途，主人公飽覽了海底變化無(wú)窮的奇異景觀和千姿百態(tài)