付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【調(diào)研問(wèn)卷模板】高等教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的調(diào)查尊敬的受訪者您好!感謝您參與我們的“高等教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的調(diào)查”,您的配合將對(duì)我們思修作業(yè)的完成有著巨大的幫助。再次感謝您百忙中抽出時(shí)間配合!歡迎參加本次答題。1.您的性別
男
女2.你所在的年級(jí)是
大一
大二
大三
大四
研究生及以上3.你對(duì)高等學(xué)校學(xué)生考核方式和標(biāo)準(zhǔn)的看法是
非常滿(mǎn)意
比較滿(mǎn)意
一般
不滿(mǎn)意4.你對(duì)學(xué)校構(gòu)建的信息交流平臺(tái)(如圖書(shū)館、學(xué)術(shù)講座等)的滿(mǎn)意程度是
非常滿(mǎn)意
比較滿(mǎn)意
一般
不滿(mǎn)意5.你對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的滿(mǎn)意程度是
非常滿(mǎn)意
比較滿(mǎn)意
一般
不滿(mǎn)意6.你對(duì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,即開(kāi)設(shè)的課程、安排的實(shí)習(xí)等,從你未來(lái)的就業(yè)針對(duì)性來(lái)看你的滿(mǎn)意程度是
非常滿(mǎn)意
比較滿(mǎn)意
一般
不滿(mǎn)意7.你覺(jué)得你現(xiàn)在的老師對(duì)你的學(xué)習(xí)是否有幫助
很有幫助
可以說(shuō)有幫助
基本沒(méi)幫助
完全沒(méi)有
不僅沒(méi),還影響了自己學(xué)習(xí)8.你覺(jué)得你以后的工作是否會(huì)和你現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)對(duì)口
肯定對(duì)口
一般會(huì)對(duì)口
可能會(huì)對(duì)口
肯定不會(huì)對(duì)口9.您認(rèn)為中國(guó)高等教育存在的主要問(wèn)題是什么?(多選)
高等教育體制存在先天缺失
高等教育政策導(dǎo)向錯(cuò)位
高等教育資金投入不足
管理不到位
商業(yè)氛圍比學(xué)術(shù)氛圍濃
盲目擴(kuò)招
其他10.您覺(jué)得高等教育改革的阻礙來(lái)自哪里?
社會(huì)環(huán)境
教育體制
公眾觀念11.您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提升哪方面的能力?(多選)
創(chuàng)新能力
學(xué)術(shù)能力
溝通能力
適應(yīng)能力
實(shí)踐能力
其他12.你覺(jué)得這些能力對(duì)一個(gè)人將來(lái)的發(fā)展是否重要
重要
有點(diǎn)重要
基本不重要
根本沒(méi)聯(lián)系13.你覺(jué)得現(xiàn)在的高等教育是否有對(duì)這些能力的相關(guān)培養(yǎng)
有
大部分是
很少有
完全沒(méi)有14.你理想中的大學(xué)教育是怎樣的(多選)
因材施教,全面發(fā)展
可以根據(jù)興趣愛(ài)好自由選擇自己的興趣愛(ài)好
自由自在,無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習(xí)氛圍
教學(xué)方式的多姿多彩
根據(jù)國(guó)家的需要培養(yǎng)相應(yīng)的人才
其他15.您覺(jué)得現(xiàn)代的大學(xué)生是否能滿(mǎn)足社會(huì)的需求?
能夠滿(mǎn)足
基本滿(mǎn)足
僅在在某些領(lǐng)域滿(mǎn)足
滿(mǎn)足不了16.你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后是否能適應(yīng)社會(huì)上的生活
完全可以
基本可以
有一定的困難
完全不能17.你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是否與高等教育方式有關(guān)?
關(guān)系緊密
有部分關(guān)系
基本沒(méi)光系
完全沒(méi)光系18.與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育相比,你認(rèn)為中國(guó)高等教育的弊端有(多選)
學(xué)到知識(shí)太少
缺少實(shí)踐
所學(xué)的知識(shí)與將來(lái)的工作不接軌
過(guò)于機(jī)械
其他19.你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)的核心建設(shè)應(yīng)在何處
圖書(shū)館,希望能多有些有意義的書(shū)
人文方面的建設(shè),提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)
政治思想建設(shè),能提高學(xué)校在政府中的知名度
其他20.您覺(jué)得中國(guó)高等教育現(xiàn)行體制是否需要改革?
亟需徹底改革
不需要改革
溫和、漸進(jìn)式的改革21.你認(rèn)為目前高等教育亟待提高的有哪些(多選)
政府應(yīng)重視教育并加大資金的投入
教學(xué)硬件設(shè)施有待改進(jìn)與提高
教學(xué)軟件設(shè)施有待改進(jìn)與提高
應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的治理
改變教育的側(cè)重方向
家長(zhǎng)的教育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 獸藥gmp培訓(xùn)管理制度
- 藝術(shù)培訓(xùn)封閉管理制度
- 司法培訓(xùn)學(xué)校管理制度
- 醫(yī)療進(jìn)修培訓(xùn)管理制度
- 幼兒園供水學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
- 全日制培訓(xùn)班紀(jì)律制度
- 脊柱內(nèi)鏡培訓(xùn)計(jì)劃及制度
- 民非培訓(xùn)學(xué)校財(cái)務(wù)制度
- 法律顧問(wèn)培訓(xùn)管理制度
- 群眾工作督導(dǎo)企培訓(xùn)制度
- DB31-T 1502-2024 工貿(mào)行業(yè)有限空間作業(yè)安全管理規(guī)范
- 2022版義務(wù)教育(物理)課程標(biāo)準(zhǔn)(附課標(biāo)解讀)
- 肺結(jié)核患者合并呼吸衰竭的護(hù)理查房課件
- 井噴失控事故案例教育-井筒工程處
- 地源熱泵施工方案
- GB/T 16947-2009螺旋彈簧疲勞試驗(yàn)規(guī)范
- 硒功能與作用-課件
- 《英語(yǔ)教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程》全冊(cè)配套優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件
- PKPM結(jié)果分析限值規(guī)范要求和調(diào)整方法(自動(dòng)版)
- 同步工程的內(nèi)涵、導(dǎo)入和效果
- 喪假證明模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論