《草房子》讀后感及閱讀原因5篇《草房子》讀后感及閱讀緣由1

這幾天，我讀了一本書，叫做《草房子》。這本書的主人公是一個(gè)小禿子，叫陸鶴，但是因?yàn)樗莻€(gè)光頭，所以別人都叫他“禿鶴〞，他自己也這樣叫自己。

禿鶴在三年級以前，很喜愛別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會很高興地容許一聲。但在他三年級以后，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對他的光頭很在意，于是就買了一頂帽子帶著。淘氣的桑桑把他的帽子摘了下來，他很生氣。他決心報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操競賽中，他有意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅烁傎?。因?yàn)檫@，同學(xué)們都不理睬他。他開始三番五次的討好同學(xué)，可是同學(xué)不領(lǐng)情。后來有一個(gè)話劇競賽，劇中有一個(gè)主角是禿子。班級里除了禿鶴之外學(xué)校沒有其禿子了，禿鶴想為學(xué)校來做奉獻(xiàn)，他主動提出表演節(jié)目，老師同意了，節(jié)目真的圓滿勝利了!

禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個(gè)隱秘。一頂帽子就是他的全部心里的寫照。他想把他自己的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)集體?！恫莘孔印分校男睦砀淖兒托袨樯系母淖冇腥齻€(gè)：一、他可怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在集體會操中，報(bào)復(fù)了一下油麻地師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不情愿扮演的角色：禿頭。這三種改變，事實(shí)上就是一個(gè)人成長的心理過程。這些人往往更和善，更有集體感和榮譽(yù)感，但在一般狀況下，我們看不到這些，因?yàn)樗麄兪潜缓鲆暤?、被卑視的、被偏見左右著的人群?/p>

我們欣喜地看到，禿鶴最終為集體贏得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自己換來的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承當(dāng)了這個(gè)他最不情愿承當(dāng)?shù)慕巧瑑?nèi)心需要多大的士氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在群眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭啊!

禿鶴是一個(gè)很棒的男孩，他勝利的克服了自己心里上的恐懼，幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長感到十分的高興。

《草房子》讀后感及閱讀緣由2

假期里，我讀了《草房子》這本書?！恫莘孔印肥遣芪能幖兠佬≌f系列之一。用詩般的語言，為我們描繪了一幅百看不厭的江南水墨畫。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，和一望無際的蘆葦，這就是油麻地。在這里生活著一群活潑可愛的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不辛的杜康，還有溫弱、秀麗的紙?jiān)?。他們是那么純真、和善。每個(gè)人的身上都散發(fā)出人性之美的光芒。不斷地沖出了我的心靈。

在這本書里我最喜愛那個(gè)溫弱、秀麗、無私奉獻(xiàn)的紙?jiān)隆Ｒ驗(yàn)樗@種無私奉獻(xiàn)的精神感動了我。我以后要向他學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)這樣的人。

在我們的日常生活中，就有很多這樣無私奉獻(xiàn)的人，如送水員、清潔工等等。

記得有一次，我騎著我的小自行車去上興趣班，一邊騎著車，嘴里一邊唱著歡快的歌謠，突然車子似乎碰到了一塊大石頭，車把一歪，腳下像踩了云朵一般，只聽見“撲通〞一聲，我被重重的摔在了地上，嘴里還嘟囔著“真倒霉，真倒霉。〞當(dāng)我忍著痛苦，困難地爬起身時(shí)，才知道更倒霉的事情還在后面：可憐的小單車鏈子掉了。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，一位騎自行車的叔叔正好從這兒經(jīng)過，看他約三十出頭，身材魁梧，長得濃眉大眼，一副很和善的樣子?？吹轿乙荒槼蠲伎嗄樀臉幼樱Ｏ铝塑噯栁遥骸靶∨笥?，你怎么了?遇到什么麻煩了嗎?需要幫忙嗎?〞我一臉無奈的說：“掉鏈子了。〞“別焦急，我來幫你。〞叔叔動作嫻熟，三下五除二就安好了。我高興地連聲說：“感謝。〞叔叔說：“不用謝〞。我看著他慢慢遠(yuǎn)去的背影，心底涌出一股股暖流。

《草房子》中的紙?jiān)伦屛颐靼琢耍悍瞰I(xiàn)是一種美德。我要把這種美德傳承下去，當(dāng)同學(xué)們用筆時(shí)，卻發(fā)覺自己的筆壞了，我會把自己的筆借他用?？吹絼e人向自己抱歉時(shí)，我們可以發(fā)覺，這種愛的奉獻(xiàn)也會讓人心情開心。

《草房子》讀后感及閱讀緣由3

《草房子》大家肯定都聽說過或早已看過，它是曹文軒寫的一部小說，記錄了桑桑六年的小學(xué)生活，故事生動曲折，時(shí)而讓我感動，時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而又給我引來無限遐想。

書中陸鶴給我留下了很深的印象。由于他天生患有疾病，是個(gè)禿子，所以同學(xué)們都愛嘲諷他、戲弄他，還給他取了個(gè)外號叫禿鶴。但是陸鶴不甘心被別人欺辱，他也有自己的尊嚴(yán)。在一次廣播操競賽中，老師看他是個(gè)禿子，怕丟了學(xué)校的臉，就讓他帶了一頂帽子去參賽，為了報(bào)復(fù)老師和同學(xué)，中途把帽子丟了出去，整個(gè)隊(duì)伍立刻大亂。雖然他那次發(fā)泄了自己心中的不滿，可他還是沒有贏得大家的信任，他仍舊是大家的笑柄，戲弄的對象。

偶然的一次機(jī)會，最終讓大家轉(zhuǎn)變了對他的看法。學(xué)校要演《屠橋》這個(gè)劇本，可是里面重要的偽軍連長是個(gè)禿子，大家都不情愿當(dāng)禿子，也不想當(dāng)壞蛋，最終，陸鶴自告奮勇，主動要求要演這個(gè)角色，雖然他從未演過戲，可他卻以驚人的速度將臺詞背得滾瓜爛熟，排練那天，已是冬日，北風(fēng)呼呼地刮著，陣陣寒風(fēng)吹過人們的臉蛋，冷得直哆嗦。可他為了劇本演得更好，竟穿上夏天的服裝，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著，不停得走來走去。演出那天，他的每一處動作，每一句話語，就猶如一個(gè)活敏捷現(xiàn)的偽軍連長，他為學(xué)校增了光，贏得了榮譽(yù)，更重要的是，他還贏得了同學(xué)、老師對他的敬重、信任。

其實(shí)，世界上像陸鶴這樣的人數(shù)不勝數(shù)。愛迪生只上過幾年小學(xué)就上不下去了，老師教的學(xué)問他一律不懂，同學(xué)們都叫他傻瓜，但是后來，他努力學(xué)習(xí)，最終成為了一位偉大的發(fā)明家，為人類造福。安徒生和愛迪生一樣，但他遭受的是生活的打擊，他的家境貧寒，常常受人欺負(fù)，他看不慣這種生活，不受家人勸阻，硬要去讀書、寫作，功夫不負(fù)有心人，他最終取得了勝利。我也受到過打擊、批判，有時(shí)甚至我也會認(rèn)為我的確不行，但過一會兒，我還是會主動樂觀、充滿歡樂地面對我的人生。

其實(shí)，當(dāng)碰到別人對你的嘲諷時(shí)，你不能就此認(rèn)為自己無能不聰慧，而要像陸鶴一樣，更加努力地去證明自己的實(shí)力，將自己最好的一面展示給大家。

《草房子》讀后感及閱讀緣由4

那兒有寬闊無垠的稻田，有如天鵝絨般的綠草坪，有清亮見底的河水，金光閃閃的草房子，孩子們無盡的歡樂?……這就是曹文軒筆下秀麗無比的《草房子》。書中蘊(yùn)含著一種鄉(xiāng)村特有的淳樸美感，文字中透露著一絲絲悲憫的情懷。它如一位歷經(jīng)歲月的白發(fā)長者，注定陪伴我度過一生。

男孩桑桑的父親是油麻地小學(xué)的校長，桑桑英勇、和善、機(jī)智。他在油麻地小學(xué)里度過了六年牢記心中、終生難忘的美妙校內(nèi)時(shí)光，也演繹了一串又一串平凡而不尋常的震撼故事：與禿頭男孩陸鶴之間碰撞出的火花;陪伴少女紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)生活;做蔣老師與白雀間的捎信人中對純凈情意的領(lǐng)悟;體會垂暮老人在生命旅途的最終散發(fā)出的耀目光芒;在死亡體驗(yàn)中感受生命的珍貴……這一切，正朦朦朧朧的呈現(xiàn)在在桑桑的腦海中。

當(dāng)我小小的心靈里充滿了憂慮、苦惱時(shí)，一人蜷縮在離奇清靜的書房里，靜靜地打開那本好像充滿了魔力的《草房子》，我融入在油麻地的世界中，享受著，感受著，在這無憂無慮的世界中，我漸漸讀著：“大河，早已融化成一河快樂的流水，在陽光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌的稍稍有點(diǎn)急，將岸邊的蘆葦輕輕壓到了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠。〞剎那間，我的心中好像吹過一陣徐徐清風(fēng)，那奇妙的感覺，在我心頭久不散去,眼前出現(xiàn)出一派春光的景色，再品：“晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽見荷塘邊的草地上有笛聲，隔水看，白雀正在笛子聲里做動作。

今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣。微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清風(fēng)吹得四處飄散。幾只尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。桑桑能夠感覺到;它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)的開放。〞合上書、閉上眼，我已深深陶醉在這清麗的文字間。

仿佛有人正步步打開我的心扉，有人正悄悄的洗滌我幼小的心靈。眼中讀著那本一般本書籍，心中卻看讓我細(xì)細(xì)品味著。

《草房子》讀后感及閱讀緣由5

我讀完曹文軒所寫的《草房子》后，被里面的鮮活的人物所感染，在我四周的同學(xué)中隱隱約約可以感受到這些人物的影子。這也是小說吸引我的地方。

這里面有許很多多的人物，但我最喜愛陸鶴。他有個(gè)外號叫“禿鶴〞，雖然禿鶴在六年級之前，他不在意別人叫他“禿鶴〞，有時(shí)還覺得還很榮耀，但是，隨著時(shí)光的推移，發(fā)覺因?yàn)樗倪@個(gè)缺陷遭到同學(xué)們的戲弄和羞辱。禿鶴想到要報(bào)復(fù)他們。在一次參與會操競賽時(shí)，禿鶴認(rèn)為機(jī)會來了。在競賽時(shí)，有意扔出黑帽子，結(jié)果擾亂了隊(duì)形，而使學(xué)校與“第一名〞的榮譽(yù)失之交臂。禿鶴是為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，期望得到別人的敬重，才這樣做?？蛇@并沒有轉(zhuǎn)變同學(xué)們對他的看法，反而使同學(xué)們厭煩他。事后，他想討好大家，但是同學(xué)們還是不能諒解他。轉(zhuǎn)折點(diǎn)在這兒，隨后的一次文藝演出時(shí)，有一個(gè)角色沒有人情愿扮演——禿頭的大隊(duì)長，但是他英勇地站出來，并且表演的十分勝利。這才讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變了對他的看法。

一開始讀，我覺得他的同學(xué)是不是太過分了?!難怪禿鶴那么難過，戲弄他不說，還扔了他遮丑的帽子!讀到禿鶴扔“黑帽子〞時(shí)，雖然這個(gè)動作比較夸張，但這是禿鶴生氣到極點(diǎn)的表現(xiàn)。當(dāng)他知道沒人情愿演禿子這一角色時(shí)，他毫不遲疑地站了出來。很是讓我佩服他，因?yàn)樗⒂碌匕炎哉J(rèn)為最難看的一面展示給大家看，并表演地活敏捷現(xiàn)。禿鶴的知錯能改讓我尊敬，哲學(xué)家莎士比亞說過;“知錯能改，從不嫌遲的。〞達(dá)爾文也說過;“任何改正，都是進(jìn)步。〞可想